European Network of

EVA’99-Москва
Dr. Kim Veltman
Европейская Сеть Центров Шедевров цифрового культурного
наследия и информационно-коммуникационных технологий
Dr. Kim Veltman
Maastricht McLuhan Inst.
Maastricht U.
Адрес: Grote Gracht 82, Maastricht Postbus 616, 6200 MD Maastricht, The Netherlands
Телефон: +3143 38 82 699/38 82 526
Факс: +31 43 32 52 930
E-mail: [email protected]
Европейская Сеть Центров Шедевров цифрового культурного наследия (The European
Network of Centres of Excellence in Cultural Heritage) является частью программы кооперации
Европейского Союза MEDICI. Эта сеть представляет собой научно-справочную и учебную
службу высшего уровня для программы MEDICI. Каждый центр выполняет функции
координатора для целого набора задач. Сеть составляют правительственные и
университетские исследовательские институты, а также индустриальные исследовательские
и проектные отделы. Это дает возможность по-новому сочетать культурное наследие с
мультимедиа и информационными и коммуникационными технологиями (ICT). Программы
совместных исследований включают широкий круг проблем, связанных с европейским
информационным обществом, сформированным с помощью сочетания культурного
контента, мультимедиа и Интернет-технологий.
Культурное наследия является основным богатством Европы и ключевым моментом
разнообразия культур в рамках единого Европейского Союза. Организация систематического
доступа к культурному наследию требует его представления в цифровой форме. На первый
взгляд культурное наследие состоит из картин в галереях, предметов в музеях, а также
музыки, театра и других искусств в коллекциях и архивах. Эти картины и предметы обычно
представляют собой изображения, основанные на письменных источниках (на религиозных
текстах, таких как Библия, Рамаяна или Буддийские тексты; на классической литературе,
например, “Иллиаде” Гомера или “Метаморфозах” Овидия). Таким образом, культурное
наследие требует установления связей между картинами и музейными предметами и теми
документами, на основе которых они были созданы, и с недвижимыми памятниками
(церквями, замками, дворцами, домами), для которых они были созданы. Такой подход
требует новой интеграции между музейными предметами и знаниями, касающимися этих
предметов и сосредоточенными в библиотеках и архивах.
Культурное наследие значительно шире, чем картины в галереях и предметы в музеях.
По мнению UNESCO, культурное наследие включает археологические объекты,
исторические города и выдающиеся природные объекты (например, водопад Плитвис в
Хорватии). На более глубоком уровне культурное наследие является ключом для понимания
того, что каждая культура имеет свои принципы организации, интерпретации и выражения
знаний. Культура показывает различия наших взглядов на мир и, таким образом, тесно
связана с философией, критериями истины, теорией и практикой организации общества.
Культура имеет отношение к тому, как по-разному мы учимся и передаем знания. Таким
образом, культура и образование очень тесно связаны.
Как показал Маршалл МакЛуэн, каждый носитель влияет на сообщение, которое он
несет. Переход от рукописи к печатной книге в эпоху Возрождения оказал глубокое влияние
на организацию и передачу знаний. Появление мультимедиа приносит такие же глубокие
изменения. Оцифровка культурных ценностей – это не просто перенос знаний из книг на
экран компьютера. Она изменяет объемы знаний, которыми мы можем пользоваться,
способы доступа и представления знаний, наше представление о том, что означает “знать”.
По этим причинам переход от информационного общества к обществу знаний
10 ~ 3 ~ 1
EVA’99-Москва
Dr. Kim Veltman
принципиально изменит все, что мы думаем и делаем. С другой стороны, мы не можем
понять эти изменения без глубокого понимания контекста и традиций, на которых они
основаны. Вот почему изучение исторической и культурной составляющей знания
становится более важным для будущего Европы, чем раньше.
Европейская Комиссия давно осознала важность культурного наследия в широком
смысле и начала предпринимать ряд отдельных попыток в различных секторах культуры.
Важным шагом в сторону систематического подхода был Меморандум о Взаимопонимании
(Memorandum of Understanding - MOU), связанный с мультимедиа доступом к европейскому
культурному наследию (1996 – 1998). Меморандум о Взаимопонимании подписали 450
организаций, в том числе частные компании, общественные организации,
неправительственные организации, музеи и другие учреждения культуры, заинтересованные
в сотрудничестве.
Программа «Мультимедиа образование и занятость через интегрированные культурные
инициативы» (Multimedia EDucation and employment through Integrated Cultural Initiatives MEDICI) обеспечивает следующий этап деятельности. Секретариат MEDICI в Милане
разрабатывает веб-сайт, содержащий стандарты технического и программного обеспечения,
проекты контрактов, список возможных источников финансирования, а также интересные
примеры готовой продукции. Этот веб-сайт, на котором будут сведены воедино попытки
основных организаций культуры, таких UNESCO, ICOM, ICOMOS, ICCD, RMN, MDA, the
Marburg Index и CIMI, будет электронной версией справочника лучших достижений
мультимедиа в сфере культуры. Он предоставит организациям сферы культуры, особенно
небольшим музеям, надежную информацию о состоянии дел и разработки, которые они сами
не могут себе позволить. Таким образом, секретариат MEDICI в Милане фокусирует свое
внимание на наилучших разработках.
Внимание Центров Шедевров цифрового культурного наследия сосредоточено на
исследованиях, связанных с новыми теоретическими и практическими разработками. В связи
с этим, в рамках программы сотрудничества MEDICI организуется новая Европейская Сеть
Центров Шедевров цифрового культурного наследия. Эта сеть, организованная институтом
Maastricht McLuhan Institute (MMI), ставит перед собой семь базовых целей
(http://www.mmi.unimaas.nl):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Взаимодействие контента
Оценка качества
Мультимедиа образование и обучение
Научные исследования
Политика
Распределение и создание контента
Международное распространение
Основная задача ключевых Центров сети – разработать теоретические методы и освоить
новое мышление, связанное с информационными и коммуникационными технологиями,
которое будет служить путеводной нитью для всего общества в целом и для профессионалов
в частности. В дополнение к ключевым Центрам, которые будут заниматься теорией и
семью базовыми целями, будут организованы еще два Центра с более частными целями, а
именно, Образование (пункт 3) и Творчество (пункт 6).
Программа MEDICI в целом включает в себя серию дифференцированных подходов к
проблемам культурного наследия. С одной стороны, существуют попытки работать с
традиционными учреждениями, такими как UNESCO, ICOM и IFLA, имеющими тенденцию
рассматривать культурное наследие сверху вниз. С другой стороны, группы специальных
интересов в рамках MEDICI представляют подход снизу вверх. Таким образом,
потенциально любая группа может свободно обсуждать любые проблемы в избранной
области, которые они считают существенными. Между этими крайностями лежат Центры
Шедевров цифрового культурного наследия, которые представляют попытки ряда ведущих
10 ~ 3 ~ 2
EVA’99-Москва
Dr. Kim Veltman
учреждений работать на равных, определяя ключевые теоретические вопросы, проблемы и
исследования. В конечном счете, Центры будут служить посредниками между попытками
других сетей культурного наследия осуществить подход «сверху вниз» и попытками групп
специальных интересов для того, чтобы создать новые варианты сотрудничества. Действуя
таким образом, Центры будут способствовать достижению высших целей программы
MEDICI, заключенных в ее названии: Мультимедиа образование и занятость через
интегрированные культурные инициативы.
Список сокращений:
UNESCO
ICOM
ICOMOS
ICCD
RMN
MDA
CIMI
MEDICI
United Nations Educational Scientific and Cultural Organisation
International Council of Museums
International Committee on Monuments and Sites
Istituto Centrale per il Catalogo e Documentazione
Réunion des Musées Nationaux de France
Museum Documentation Association
Consortium for the Interchange of Museum Information
Multimedia Education and Employment through Integrated Cultural Initiatives
Перевод Надежды Браккер
10 ~ 3 ~ 3