Рабочая программа - Уваровская средняя общеобразовательная

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«УВАРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Утверждаю:
Директор школы
_____
Нивня Л.Г.
01 сентября
2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ
(Базовый уровень)
11 КЛАСС
Составитель: Мирюков А.А.
Учитель информатики
2014 год
Пояснительная записка.
Настоящая программа разработана на основе обязательного минимума содержания курса
информатики общеобразовательной средней школы и требований к уровню подготовки выпускников в
соответствии с Базисным учебным планом.
Тематическое содержание по информатики составлено в соответствии с авторской
программой: Угринович Н. Д., Учебник: «Информатики и ИКТ» 11 класс: Угринович Н. Д. 4-7е
изд. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011, 2012, 2013, 2014 репринт.
Нормативная продолжительность изучения 36 (1 час в неделю) - 11 класс.
Основная цель изучения базового курса информатики в общеобразовательной школе —
обеспечение прочного и сознательного овладения учащимися основами знаний о процессах
получения, хранения, передачи и преобразования информации. Достижение этой цели сопровождается
раскрытием перед учащимися значения информационных процессов в формировании научной
картины мира и роли информационных технологий в развитии современного общества. В ходе
обучения учащиеся должны научиться сознательно и рационально использовать возможности,
предоставляемые компьютерной техникой, для решения разнообразных задач. Тем самым содержание
базового курса отражает три важнейших аспекта общеобразовательной значимости курса
информатики:
— мировоззренческий аспект, связанный с формированием представлений о системноинформационном подходе к анализу окружающего мира, о роли информации в управлении,
особенностях самоуправляемых систем, общих закономерностях информационных процессов;
— алгоритмический аспект, связанный в первую очередь с развитием мышления учащихся;
— «пользовательский» аспект, связанный с подготовкой школьников к практической деятельности
в условиях широкого использования информационных компьютерных технологий.
В соответствии со сказанным выше содержание курса раскрывается в следующих четырех
основных дидактических линиях:
1. Информация и ее представление средствами языка.
2. Моделирование как основа решения задач с помощью компьютера.
3. Алгоритмы как средство управления и организации деятельности.
4. Основы вычислительной техники.
Эти линии носят сквозной характер, т. е. изучение учебного материала, содержащегося в
каждой из них, начинается с первых уроков 8 класса и продолжается до заключительных уроков 11
класса. Программа трактует базовый курс информатики как дисциплину, направленную, с одной
стороны, на формирование теоретической базы, с другой — на овладение учащимися конкретными
навыками использования компьютерных технологий в различных сферах человеческой деятельности.
К теоретической базе мы относим знание общих принципов решения задач с помощью
компьютера, понимание того, что значит поставить задачу и построить компьютерную модель, знание
основных способов алгоритмизации, а также общее представление об информации и
информационных системах, о принципах строения компьютера.
Навыки использования информационных технологий предполагают умения работать с
готовыми программными средствами: информационно-поисковыми системами, редакторами текстов и
графическими редакторами, электронными таблицами и другими пакетами прикладных программ.
В соответствии с этим занятия по информатике делятся на теоретическую и практическую части.
На теоретической части создаются компьютерные модели и алгоритмы для решения задач. В ходе
практических работ (лабораторных работ в компьютерном классе) учащиеся пишут программы и
проводят компьютерные эксперименты.
2
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Планируемые
сроки
прохождения
Название темы
1. Компьютер как средство автоматизации информационных
процессов. История развития вычислительной техники.
Лабораторная работа 1.1. Виртуальные компьютерные музеи.
Архитектура персонального компьютера.
Лабораторная работа 1.2. Сведения об архитектуре компьютера.
Операционные системы. Основные характеристики операционных
систем.
Лабораторная работа 1.3. Сведения о логических разделах дисков
Операционная система Windows
Операционная система Linux и другие ОС
Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с
использованием паролей. Биометрические системы защиты.
Физическая защита данных на дисках.
Защита от вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные
программы.
Компьютерные вирусы, сетевые черви, троянские программы,
хакерские утилиты и защита от них
2. Моделирование и формализация. Моделирование как метод
познания.
Системный подход в моделировании. Формы представления моделей
Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей
на компьютере.
Исследование интерактивных компьютерных моделей. Исследование
физических моделей.
Лабораторная работа. Исследование астрономических моделей
Лабораторная работа. Исследование алгебраических моделей
Лабораторная работа. Исследование геометрических моделей
(планиметрия)
Лабораторная работа. Исследование геометрических моделей
(стереометрия)
Лабораторная работа. Исследование химических моделей
Лабораторная работа. Исследование биологических моделей
3. Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)
Табличные базы данных. Система управления базами данных
Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты
Лабораторная работа 3.1. Создание табличной базы данных.
Использование формы для просмотра и редактирования записей в
табличной базе данных.
Лабораторная работа 3.2. Создание формы в табличной базе данных.
Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и
запросов.
Лабораторная работа 3.3. Поиск записей в табличной базе данных с
помощью фильтров и запросов. Сортировка записей в табличной базе
данных.
Лабораторная работа 3.4. Сортировка записей в табличной базе
данных. Печать данных с помощью отчетов.
Лабораторная работа 3.5. Создание отчета в табличной базе данных
Иерархическая модель данных. Сетевая модель данных.
Перспективы развития информационных и коммуникационных
технологий
Повторение. Подготовка к ЕГЭ. Тесты по темам курса «Информатика
и ИКТ»
3
01.09.14
08.09.14
15.09.14
22.09.14
05.09.14
12.09.14
19.09.14
26.09.14
29.09.14
06.10.14
13.10.14
20.10.14
03.10.14
10.10.14
17.10.14
24.10.14
03.11.14
07.11.14
10.11.14
14.11.14
17.11.14
21.11.14
24.11.14
01.12.14
28.11.14
05.12.14
08.12.14
12.12.14
15.12.14
22.12.14
29.12.14
19.12.14
26.12.14
02.01.15
12.01.15
16.01.15
19.01.15
26.01.15
02.02.15
09.02.15
16.02.15
23.02.15
23.01.15
30.01.15
06.02.15
13.02.15
20.02.15
27.02.15
02.03.15
06.03.15
09.03.15
13.03.15
16.03.15
20.03.15
30.03.15
06.04.15
13.04.15
03.04.15
10.04.15
17.04.15
20.04.15
24.04.15
27.04.15
01.05.15
Скорректи
рованные
сроки
прохожден
ия
33
34
35
36
Повторение. Подготовка к ЕГЭ. Тесты по темам курса «Информатика
и ИКТ»
Повторение. Подготовка к ЕГЭ. Тесты по темам курса «Информатика
и ИКТ»
Повторение. Подготовка к ЕГЭ. Тесты по темам курса «Информатика
и ИКТ»
Повторение. Подготовка к ЕГЭ. Тесты по темам курса «Информатика
и ИКТ»
4
04.05.15
08.05.15
11.05.15
15.05.15
18.05.15
22.05.15
25.05.15
29.05.15
Перечень учебно-методического обеспечения
1. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 11 класса Авторы: Угринович Н. Д.
Год издания: 2013
2. Информатика и ИКТ : практикум Авторы: Угринович Н. Д., Босова Л. Л., Михайлова Н.
И. Год издания: 2011
3. Информатика и ИКТ. 8–11 классы : методическое пособие + 2 CD Авторы: Угринович Н.
Д. Год издания: 2012
4. http://metodist.lbz.ru/lections/7/
Согласовано.
Протокол заседания методического
объединения учителей математики
от 28.08.2014 г. №1
Согласовано.
Заместитель директора по УВР
__________ Пелёвина И.В.
__________2014 г.
5