МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
Рубцовский институт (филиал)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Intranet-технологии
Уровень основной образовательной программы – базовый
Специальность– 230103.51 Автоматизированные системы обработки
информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)
Форма обучения – очная
Срок освоения ОПОП – нормативный
Кафедра – математики и прикладной информатики
Рубцовск - 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА .....................................................................4
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ................................................................................5
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ..................................................................7
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ ..................................................................................................13
4.1 Самостоятельная работа студента................................................13
4.2 Оценочные средства для контроля успеваемости и
результатов освоения учебной дисциплины ......................................14
5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 230103.51
«АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ
И УПРАВЛЕНИЯ (В ПРОМЫШЛЕННОСТИ, В БЮДЖЕТНЫХ
ОТРАСЛЯХ)». .....................................................................................................15
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «INTRANET-ТЕХНОЛОГИИ» ............................................19
5. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,
ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ ...........................................22
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Требования к инфраструктуре современного предприятия обязательно
включают автоматизацию документооборота, оптимизацию взаимодействия
подразделений организации, наличие публичных сервисов. Все это и включает в
себя понятие интранет-технологии
Цель курса
Целью дисциплины является изучение основ Интранет-технологий,
проектирования, развертывания, использования технологий Интернет в рамках
сети организации.
Задачи курса
- дать студентам теоретические основы Интранет-сетей, применения
передовых технологий в образовании, публикации информации;
- упорядочить сложившуюся терминологию в этой области.
.
Требования к уровню изучения
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать
- основные структуры протоколов и методы взаимодействия в рамках
Интернет/Интранет сетей, способы и методы работы и настройки основыных
прикладных и системных приложений Интернет/Интранет сетей;
- в каких случаях эффективнее использовать тот или иной программный
продукт для создания настройки и сопровождения Интернет/Интранет систем;
уметь
- применять на практике знания о структуре основных протоколов
Интернет/Интранет сетей;
- использовать существующие пакеты программ для создания и
эксплуатации систем созданных на основе Интернет/Интранет технологий;
4
Семинары
Лабораторны
е работы
Самостоятельная
работа студентов, час.
2.Принципы построения и
организационная структура
ГВС Internet.
3. Базовые протоколы IP,
TCP, UDP.
4. Служба DNS.
5.Универсальный
идентификатор ресурсов.
3
4
5
6
7
2
2
10
4
6
12
4
4
8
4
4
6
4
2
Промежуточный контроль
ДЕ 2
Прикладной уровень модели
OSI
Количество
аудиторных часов при
очной форме обучения
Лекции
2
1.Определение Интранет.
ДЕ 1
Стек TCP\IP
1
Наименование разделов
Максимальная
нагрузка студентов,
час.
Дидактические
единицы (ДЕ)
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(распределение часов курса по разделам и видам работ)
Очная форма обучения
4
Зачет лабораторных работ
6. Протокол telnet. Служба
telnet.
7. Протокол FTP. Служба
FTP.
8. Протокол http.
9. Электронная почта.
10.Типы информации.
Типы собираемых данных.
11. Информационные
процессы в организации.
Промежуточный контроль
12
4
4
4
12
4
4
4
10
4
4
2
12
4
4
4
8
4
4
6
2
4
Зачет лабораторных работ
5
ДЕ 3
Интранет в современном
мире
12. Язык разметки HTML
13. Дистанционное
образование.
14. Выбор технологических
стандартов.
15. Внедрение технологий
Интранет.
16. Сопровождение
Интранет. Источники
финансирования.
Промежуточный контроль
Итоговый контроль
Итого часов
14
6
2
2
4
4
4
4
8
4
4
4
4
Зачет лабораторных работ
Экзамен
130
60
30
40
6
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(дидактические единицы)
3.1 Содержание разделов учебной дисциплины
ДЕ 1 Стек TCP\IP
Раздел 1. Определение Интранет
Аудиторное изучение:
Определение Интранет. Другие названия для сетей. Производственные
приложения.
Требования к знаниям.
Студент должен знать: какие различия имеют компьютерные сети
организаций.
Требования к умениям.
Студент должен уметь: использовать специальные программы
диагностики сети.
Раздел 2. Принципы построения и организационная структура ГВС
Internet
Аудиторное изучение.
Сервера, клиенты, маршрутизаторы, коммутаторы, протоколы.
Требования к знаниям.
Студент должен знать: оборудование для IP-сетей.
Требования к умениям.
Студент должен уметь: для заданных условий сделать предварительный
подбор оборудования.
Раздел 3. Базовые протоколы IP, TCP, UDP
Аудиторное изучение.
Стек протоколов TCP/IP. Уровень приложений. Транспортный уровень.
Межсетевой уровень. Канальный (физический) уровень.
Самостоятельно изучение.
Заголовок пакета IP. Заголовок пакета TCP. Заголовок пакета UDP. Сферы
применения протоколов транспортного уровня.
Требования к знаниям.
Студент должен знать: состав стека протоколов TCP/IP, назначение
каждого уровня.
Требования к умениям.
Студент должен уметь: пользоваться программой ping и программой
tracert.
7
Раздел 4. Служба DNS
Аудиторное изучение.
Служба доменных имен. Структура доменов в Интернет. Root и
кэширущие сервера DNS.
Самостоятельно изучение.
Порядок работы кэширующего DNS сервера.
Требования к знаниям.
Студент должен знать: организационную структуру и назначение DNS.
Требования к умениям.
Студент должен уметь: пользоваться программой nsloockup.
Раздел 5. Универсальный идентификатор ресурсов
Аудиторное изучение.
Универсальный идентификатор ресурса (URI). Универсальный локатор
ресурсов (URL).
Самостоятельно изучение.
Стандарты составления адресов ресурсов. Национальные наборы
символов в строке адреса.
Требования к знаниям.
Студент должен знать: принцип формирования адресов ресурсов.
ДЕ 2 Прикладной уровень модели OSI
Раздел 6. Протокол telnet. Служба TELNET
Аудиторное изучение.
Удаленное использование серверов. Удаленное администрирование.
Служба telnet как инструмент администратора.
Самостоятельно изучение.
Современное
программное
обеспечение
для
удаленного
администрирования.
Требования к знаниям:
Студент должен знать: порядок работы службы telnet.
Требования к умениям.
Студент должен уметь: пользоваться программами удаленного
администрирования.
Раздел 7. Протокол FTP. Служба FTP
Аудиторное изучение.
Принцип обмера файлами в IP сетях. Программное обеспечение для
организации FTP сервера. Режимы работы с FTP: «активный» и «пассивный».
8
Самостоятельное изучение.
Современное программное обеспечение для организации FTP сайта. FTPклиенты.
Требования к знаниям.
Студент должен знать: работу FTP сервера.
Требования к умениям.
Студент должен уметь: настроить и использовать FTP клиент, выполнить
обмен файлами с помощью консольной утилиты ftp.
Раздел 8.Протокол HTTP
Аудиторное изучение.
Протокол передачи гипертекста. Браузеры. WEB сервера.
Самостоятельное изучение.
Программы-браузеры. Современные WEB серверы и платформы.
Требования к знаниям.
Студент должен знать: порядок работы протокола http, основные коды
ошибок протокола.
Требования к умениям:
Студент должен уметь: работать с программами браузерами.
Раздел 9. Электронная почта
Аудиторное изучение.
Протокол передачи почты SMTP. Протокол POP3.
Самостоятельное изучение.
Протокол управления почтой на сервере IMAP4.
Требования к знаниям.
Студент должен знать: принципы работы электронной почты, программы
для работы с электронной почтой, структуру электронного письма.
Требования к умениям.
Студент должен уметь: составлять почтовые сообщения, настраивать
почтовые программы.
Раздел 10. Типы информации. Типы собираемых данных
Аудиторное изучение.
Типы информации и способы ее организации.
Самостоятельное изучение.
Программы каталогизаторы.
Требования к знаниям.
9
Студент должен знать: принципы организации различных типов
информации в хранилищах информации.
Требования к умениям.
Студент должен уметь: пользоваться поисковыми службами и каталогами
ресурсов.
Раздел 11. Информационные процессы в организации.
Аудиторное изучение.
Информационные потоки и процессы в организации. Выявление входящей
и исходящей информации.
Самостоятельное изучение.
Системы документооборота.
Требования к знаниям.
Студент должен знать: принципы организации электронного
документооборота в организации.
Требования к умениям.
Студент должен уметь: выявлять информационные потоки в организации.
ДЕ 3 Интранет в современном мире
Раздел 12. Язык разметки HTML
Аудиторное изучение.
Введение в HTML. Структура документа. Основные разделы документа.
Приемы форматирования.
Самостоятельное изучение.
Программы для работы с HTML кодом.
Требования к знаниям.
Студент должен знать: структуру HTML документа, базовые приемы
форматирования и оформления документа.
Требования к умениям.
Студент должен уметь: пользоваться современные ми HTMLредакторами.
Раздел 13. Дистанционное образование
Аудиторное изучение.
Понятие дистанционного образования. Отечественный и зарубежный
опыт использования Интернет и интранет для образования.
Требования к знаниям.
Студент должен знать: программное обеспечение для организации
видеоконференций и широковещательных трансляций.
10
Требования к умениям.
Студент должен уметь настроить
видеоконференции (MS NetMeeting).
программу
для
проведения
Раздел 14. Выбор технологических стандартов
Аудиторное изучение.
Варианты реализации Интранет. Современные технологии передачи
данных.
Требования к знаниям.
Студент должен знать: классификацию сред передачи данных,
характеристики различных сетей.
Требования к умениям.
Студент должен уметь пользоваться программами диагностики сетей.
Раздел 15. Внедрение технологий Интранет
Аудиторное изучение.
Планирование коммуникационных центров. Планирование оборудования.
Нагрузочное тестирование.
Требования к знаниям.
Студент должен знать: способы нагрузочного тестирования.
Требования к умениям.
Студент должен уметь: написать скрипт для тестирования.
Раздел 16. Сопровождение Интранет. Источники финансирования
Аудиторное изучение.
Кадры, необходимые для сопровождения сети. Варианты получения
дополнительного финансирования.
Самостоятельно изучение.
Способы оптимизации страниц для поисковых машин.
Требования к знаниям.
Студент должен знать: способы получения экономического эффекта от
внедрения Интранет.
Требования к умениям.
Студент должен уметь: внедрять различные рекламные системы,
оптимизировать страницы для получения максимального рейтинга в поиске.
3.2 Содержание лабораторных занятий (семинаров)
Лабораторная работа №1. Принципы построения и организационная
структура Интернет
План.
11
1. Типы оборудования.
2. Маршрутизация пакетов.
Лабораторная работа №2, 3 Базовые протоколы IP, TCP, UDP.
План.
1. Программа ping.
2. Программа tracert.
Лабораторная работа №4, 5. Протокол Telnet. Служба telnet.
План.
1. Подключение к серверу с помощью утилиты telnet.
2. Подключение к серверу с помощью RemoteDesktop.
Лабораторная работа №6, 7, 8. Протокол FTP. Служба FTP.
План.
1. Использование консольной утилиты ftp.
2. Использование плагина менеджера FAR для работы с FTP .
Лабораторная работа №9, 10. Протокол HTTP.
План.
1. Работа в ГВС Интернет с помощью браузера.
2. Коды ошибок и результатов выполнения.
Лабораторная работа №11, 12. Электронная почта.
План.
1. Настройка программ для работы с электронной почтой.
2. Работа с электронной почтой через web-интерфейс.
3. Структура электронного сообщения.
Лабораторная работа №13, 14, 15. Язык разметки HTML.
План.
1. Структура документа HTML.
2. Разработка главной страницы сайта.
3. Использование валидаторов.
12
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
В
преподавании
дисциплины
используются
преимущественно
традиционные образовательные технологии:
 лекции,
 лабораторный практикум в компьютерном классе.
Лабораторный практикум предусмотрен по всем темам, кроме первой.
Лабораторный практикум является интерактивной формой проведения занятий,
поскольку во время таких занятий происходит постоянное взаимодействие по
каналам педагогических коммуникаций преподаватель <=> студент и студент
<=> студент.
4.1 Самостоятельная работа студента
В образовательном по дисциплине выделяется два вида самостоятельной
работы:
 аудиторная;
 внеаудиторная.
Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на
учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его
заданию. Формами аудиторной самостоятельной работы являются:
 работа в малых группах при проведении лабораторных занятий – мозговой
штурм для выполнения задания;
 поиск информации в системе документации для выполнения задания.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по
заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Формой
внеаудиторной самостоятельной работы являются самостоятельное изучение
ряда вопросов, освещенных на лекционных занятиях и выполнение домашних
заданий. Виды контроля самостоятельной работы: самоконтроль, проведение
блиц-опроса в начале лекции, проверка правильности выполнения домашних
заданий.
13
4.2 Оценочные средства для контроля успеваемости и
результатов освоения учебной дисциплины
Внутрисеместровый контроль знаний проводится в форме проверки
выполнения практических и самостоятельных заданий, тестирования, итоговый
контроль в форме экзамена.
К экзамену допускаются студенты, которые:
прослушали лекции; в случае пропуска лекции предоставили конспект;
посетили лабораторные занятия и выполнили на них все практические
задания;
 при необходимости – «отработали» пропуски.
Внутрисеместровый контроль знаний проводится в форме проверки
выполнения практических и самостоятельных заданий, итоговый контроль в
форме зачета.


К зачету допускаются студенты, которые:
прослушали лекции; в случае пропуска лекции предоставили конспект;
посетили лабораторные занятия и выполнили на них все практические
задания;
 при необходимости – «отработали» пропуски.
Зачет проводится по следующему плану.
Студенты:
 отвечают на один теоретический вопроса из списка вопросов к зачету;
выполняют практическое задание, из списка практических заданий к
зачету.


14
5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
230103.51 «АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ ОБРАБОТКИ
ИНФОРМАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ (В ПРОМЫШЛЕННОСТИ, В
БЮДЖЕТНЫХ ОТРАСЛЯХ)».
Рубцовский институт (филиал) АлтГУ располагает материальнотехнической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и
обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической,
дисциплинарной и междисциплинарной
подготовки и научноисследовательской работы студентов, предусмотренных ГОС.
Общий компьютерный парк института
насчитывает 338
компьютеров, в том числе ПК на мобильных платформах. Из них участвуют
в образовательном процессе 217.
Совместно с данным оборудованием в учебном процессе
используются 6 мультимедийных проекторов (3 стационарных),
интерактивная доска и интерактивная панель.
Аудиторный фонд института, оснащенный СВТ, включает 7
компьютерных классов(4 класса по 15 ПК в каждом, 1 – по 17 ПК, 2 – по 18
ПК), и 4 мобильных класса на ноутбуках. 2 класса по 15 ПК используются в
режиме свободного доступа студентов. Мобильные классы на ноутбуках
используется в учебно-образовательной деятельности, как для учебных
занятий, так и для организации доступа к ресурсам корпоративной сети и
Internet на всей территории РИ АлтГУ. Все компьютеры объединены в
единую локальную вычислительную сеть и имеет доступ в Интернет.
Учебно-лабораторная база
Кабинеты:
1.cоциально-экономических дисциплин
2.русского языка и культуры речи
3.иностранного языка
4.математических дисциплин
5.вычислительной техники
6.программирования и баз данных
7.метрологии, стандартизации и сертификации
8.экономики и менеджмента
9.экологии и безопасности жизнедеятельности
10.автоматизированных информационных систем
11.подготовки к итоговой аттестации
15
12.методический
Лаборатории:
1.Лаборатория модульного конструирования средств вычислительной
техники.
2.Комплексная лаборатория электротехники и вычислительной техники.
3.Лаборатория физики.
Спортивный комплекс:
1. Арендуемый спортивный зал.
2. 2 открытых стадиона широкого профиля
Лицензионные компьютерные программы
Системное программное беспечение:
1.Windows XP Professional Service Pack 3
2.Windows 7 Enterprise Service Pack 1
3.Windows 7 Professional Service Pack 1
4.Windows 8 Enterprise
5.Windows 8 Pro
Пакеты прикладных программ и средства разработки приложений:
1.Borland Pascal 7.1
2.Borland Delphy 7.0
3.Access 2007
4.Access 2010
5.Access 2013
6.Excel 2007
7.Excel 2010
8.Excel 2013
9.PowerPoint 2003
10.PowerPoint 2007
11.PowerPoint 2010
12.PowerPoint 2013
13.Publisher 2003
14.Publisher 2007
15.Publisher 2010
16.Publisher 2013
17.Visio Professional 2003
18.Visio Professional 2007
16
19.Visio Professional 2010
20.Visio Professional 2013
21.Visual FoxPro 9.0
22.Visual Studio Premium 2010
23.Visual Studio Premium 2012
24.Visual Studio Professional 2008 Edition
25.Visual Studio Professional 2010
26.Visual Studio Professional 2012
27.Visual Studio Ultimate 2010
28.Visual Studio Ultimate 2012
29.Word 2003
30.Word 2007
31.Word 2010
32.Word 2013
33.ABBYY Finereader 9.0
34.Project Expert 6 Holding
35.Maplnfo Professional 5.0
36.SPSS 11.5 for Windows Пакет STATISTICA
37.Project Professional 2003
38.Project Professional 2007
39.Project Professional 2010
40.Project Professional 2013
Специализированное ПО и СУБД:
1.Oracle XE 11.2
2.SQL Server 2012 Enterprise Edition
3.SQL Server 2012 Standard Edition
4.SQL Server Business Intelligence 2012
5.SQL Server DataCenter 2008 R2
6.SQL Server Developer 2005
7.SQL Server Developer 2008
8.SQL Server for Small Business 2008
9.SQL Server Web 2008
10.SQL Server Web 2012
11.SQL Server Workgroup 2005
12.SQL Server Workgroup 2008
13.1С бухгалтерия 8.2. Учебная версия
14.1С Предприятие 7.7. Комплексная конфигурация
15.1С Предприятие 8.2. Версия для обучения программированию
16.1С Предприятие 8.2. Управление персоналом
17.1С Предприятие 8.2. Комплект для обучения в высших и средних учебных
17
заведениях.
18.Система документооборота Дело 8.8
19.Консультант+ 4000
20.ПрофКонсультант+ 4000 (региональный выпуск)
21.Консультант - Бухгалтер 4000
Приложение «Бухгалтерские издания»
22.Консультант «Деловые бумаги 4000»
23.Консультант - Финансист 4000
24.Консультант - Судебная практика 4000
25.Консультант «Комментарии к законодательству 4000»
26.Консультант «Международное право»
27.Консультант «Корреспонденция счетов»
18
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «INTRANET-ТЕХНОЛОГИИ»
Дисциплина «Intranet-технологии» изучается в течение одного семестра на
третьем курсе специальности «Автоматизированные системы обработки
информации и управления».
Методика изучения дисциплины строиться из следующих элементах:
- теоретическая часть (лекция);
- лабораторные занятия;
- самостоятельная работа с дополнительной литературой и конспектами
лекций;
- промежуточный контроль;
- консультации;
- экзамен.
На лекционных занятиях даются основные понятия, постановки задач,
методы их решения и анализа полученных результатов, рассматриваются
примеры. Более углубленное изучение предмета выносится на самостоятельную
работу.
Большая часть материалов для самостоятельного изучения доступна на
файл-сервере Института.
Промежуточный контроль проводится в виде контрольных работ.
МАТЕРИАЛЫ
К
ПРОМЕЖУТОЧНОМУ
И
ИТОГОВОМУ
КОНТРОЛЮ
Контрольная работа. 1.
Чем отличается ЛВС от сети Intranet?
Что такое маршрутизатор?
Что такое маршрут?
Что такое MAC-адрес?
Что такое сетевой адрес (IP)?
Что такое символьный адрес (DNS)?
Разложите адрес 160.31.5.130 на составляющие: номер сети, номер хоста.
Состав стека протоколов TCP/IP.
Состав заголовка пакета IP.
Назначение протокола TCP.
Назначение протокола UDP.
Что такое TCP-порт.
Назначение службы DNS.
Примеры доменов первого уровня.
Примеры доменов третьего уровня.
19
Разобрать URL http://www.ipm.kstu.ru/internet/tests/ на составляющие
элементы.
Контрольная работа. 2.
Что такое брандмауэр (firewall).
Назначение службы FTP.
Назначение протокола POP3.
Что такое SMTP.
Что такое MIME.
Примеры программ для работы с электронной почтой.
Назначение утилиты NET.
Разобрать адрес [email protected] на составляющие.
Что такое DES, RSA, MD5?
Системы шифрования.
Методы защиты информации.
Системы контроля доступа.
Какие дополнительные источники финансирования используются
владельцами web-сайтов.
Что такое SEO?
Для чего используется теги «META»?
Поясните следующий код:
<HEAD>
<TITLE>Современный студенческий портал</TITLE>
<link rel=stylesheet href="nabor1.css" type="text/css">
<meta HTTP-EQUIV="ROBOTS" content="ALL">
<meta HTTP-EQUIV="revisit-after" content="14 days">
<meta HTTP-EQUIV="Rating" content="General">
<meta HTTP-EQUIV="Language" content="Russian Federation">
<meta name="author" content="Vasya Pupkin">
</HEAD>
Виды электронного бизнеса.
Потоковое вещание.
20
Вопросы к экзамену:
1. Принципы организации сети Интернет.
2. Адресация в сети Интернет.
3. Стек протокола IP.
4. Заголовок пакета IP.
5. Заголовок пакета TCP.
6. Заголовок пакета UDP.
7. Служба DNS. Назначение и применение.
8. Служба FTP. Назначение и применение.
9. Служба Telnet. Назначение и применение.
10. Служба WWW. Назначение и применение.
11. Универсальный идентификатор ресурса (URI). Универсальный
локатор ресурсов (URL).Назначение и применение.
12. Характеристика сетей: интернет, интранет, экстранет.
13. Типы данных MIME. Назначение и применение.
14. Электронная почта. Назначение и применение.
15. Понятие дистанционного образования.
16. Защита информации в сети интранет.
17. Алгоритмы шифрования. Общие понятия и применение.
18. Протоколы SMTP, POP3. Назначение и применение.
19. Типы META информации в HTML документах.
20. Организация видеоконференции.
21. Язык HTML. Назначение и применение.
22. Брандмауэр. Типы, назначение и применение.
23. Протокол HTTP. Назначение и применение. Коды ответов
серверов.
24. Программа NET. Назначение, параметры командной строки.
21
7. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,
ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Основная литература
1. Матросов, А.В. HTML 4.0 / А.В. Матросов. - М.: ACADEMA, 2001
- 672c.
2. Симонович, С.В. Специальная информатика : Учебное пособие /
С.В. Симонович. - М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2001 480c.
3. Олифер, В.Г. Компьютерные сети : Принципы, технологии,
протоколы. Учебник / В.Г. Олифер, Н.А. Олифер. - СПб: Питер,
2001 - 672c.
4. Таненбаум, Э. Компьютерные сети / Э. Таненбаум. - СПб: Питер,
2010 - 992c.
Дополнительная литература
6. Зельднер, Г. Компьютер на связи! : Факс-модемы,глобальные сети
,E-mail,BBS / Г. Зельднер. - спб: Образование-культура, 1996 342c.
7. Васильев, Ю.П. Сети ЭВМ в управлении производством / Ю.П.
Васильев. - М.: Экономика, 1981 - 240c.
8. Нессер, Д.Дж. Оптимизация и поиск неисправностей в сетях /
Д.Дж. Нессер. - Киев: Диалектика, 1996 - 384c.
9. Пятибратов,
А.П.
Вычислительные
системы
сети
и
телекоммуникации : Учебник / А.П. Пятибратов. - М.: Финансы и
статистика, 1998 - 400c.
10. Гук, М. Аппартные средства локальных сетей : Энциклопедия / М.
Гук. - СПб: Питер, 2004 - 573c.
11. Норенков, И.П. Телекоммуникационные технологии и сети / И.П.
Норенков, В.А. Трудоношин. - М.: Изд-во МГТУ, 2000 - 248c.
12. Создание INTRANET : Официальное руководство Microsoft:пер. с
англ.. - СПб: BHV, 1998 - 672c.
13. Томас, Стефан А. Создание intranet-сети в Windows NT : Пер.с англ /
Стефан А. Томас, Сью Пламли. - Киев: Издательская группа BHV, 1997
- 400c
Базы данных, интернет-ресурсы,
информационно-справочные и поисковые системы
14. Компьютерная сеть [Электронный ресурс] : – Режим доступа:
ru.wikipedia.org/wiki/Компьютерная_сеть , свободный.
15. Программная спецификация протокола DARPA INTERNET
[Электронный
ресурс]
–
Режим
доступа:
http://rfc.com.ru/rfc793.htm, свободный.
22
16. Информационная
система
"Единое
окно
доступа
к
образовательным ресурсам" [Электронный ресурс] – Режим
доступа: http://window.edu.ru/.
23