ПОВЕДЕНИЕ ИНДИВИДОВ В ОБЩЕСТВЕ

I региональный конкурс творческих работ для учащихся
«Биология в моей жизни»
ПОВЕДЕНИЕ ИНДИВИДОВ В ОБЩЕСТВЕ
Гурьянова Ксения Андреевна,
обучающаяся 10 класса
МБОУ «Гимназия №8»
Энгельсского муниципального района
Саратовской области
Энгельс - 2013
0
В повседневной жизни мы очень часто сталкиваемся с такой
увлекательной наукой, как биология. Мне нравится эта наука, так как она
интересная, основывается на занимательных экспериментах и
наблюдениях, а также удивительных и любопытных фактах.
Организм человека- система, прежде всего биологическая,
окружающая нас среда-это природа. Я считаю биологию одной из
самых интересных наук для себя и хотела бы в своём сочинении
описать поведение индивидов под влиянием групп, как в обществе,
так и среди животных. Я живу вблизи реки Волги и часто замечаю,
как чайки в один из осенних дней собираются в огромнейшие стаи
на берегу. Это явление не однодневное и меня всегда интересовало,
из каких побуждений животные, которые живут, вроде бы, по
простейшим инстинктам, в какой-то из дней улетают, как по
щелчку. Насколько мне известно, Канадские учёные смогли
объяснить, для чего пчёлы роятся, львы собираются в прайды, а
рыбы ходят косяками. Кроме того, я являюсь частью общества и
также нередко наблюдаю изменения в поведении людей,
относительно окружающих их знакомых.
Начнём с
животного
мира.
Обобщенное поведение
животных заметно отличается от поведения отдельно взятых
индивидов. Популяции, стае, рою присуще непонятное науке
свойство, которое обычно называют «коллективным разумом»,
либо «единой волей», которой подчиняются все без исключения.
Учёные проводят наблюдения за стаями перелётных птиц или
роями саранчи. Они словно одно целое движутся по определённым
маршрутам, проявляя обобщённое поведение животных. Однако
науке до сих пор неизвестно- что же ими управляет?
Я знаю один интересный факт о наблюдении за роями саранчи. Как
доказано наукой, стаям безошибочно удаётся находить пути к
пропитанию. Как предполагают исследователи, возможно, эту
странную способность можно объяснить генетической памятью или
же инстинктивным поведением, но мне показалось интересным
одно наблюдение. Если изъять одну особь из стаи саранчи, то она
тут же потеряет ориентацию и вовсе начнёт хаотично и
беспорядочно двигаться в воздухе. Таким образом, можно сделать
вывод, что отдельная особь не знает пути движения и, возможно,
даже цели. Тогда у меня вполне логично назревает вопрос- откуда
это известно всей стае?
Вернёмся к птицам. Насколько мне известно, исследуя ежегодные
перелеты птиц, ученые пришли к заключению, что разум животных,
сбивающихся в стаи, подчиняется воле опытных, старых особей.
Эта гипотеза не вызывала сомнений, пока орнитолог из Японии
профессор Ямамото Хуройке не выявил, что у стаи перелетных
птиц нету ведущей особи. Но ведь случается и, что во главе стаи
может оказаться совсем юная особь. В шести случаях из десяти во
главе находятся еще молодые птицы, появившиеся из яйца лишь в
этом сезоне и не умудренные опытом перелета. К тому же,
отбившись от стаи, птица не способна найти нужного направления,
что еще раз доказывает, что общий разум существует. Некоторые
специалисты полагают, что рыбы также проявляют себя
смышленее, оказавшись в стае. Это подтверждается опытами, о
которых я прочитала в интернете. В ходе таких опытов рыбам
приходилась плавать по лабиринту, ища выход. Коллективный
разум проявился и здесь. Рыбы в стае нашли необходимое
направление движения куда быстрее, чем это сделали плавающие
поодиночке особи. Ещё одним показателем «коллективного разума»
является исследование одного Французского учёного Луи Тома. Он
занимался изучение термитов и многих других насекомых.
Исследователь в своих записях рассказывал о том, что поведение
животных отличается в зависимости от того, находятся они в стае
или нет, и приводил в пример термитов. Допустим, если взять
несколько особей, то это не будет чем-то интересным, но, если же
увеличить их количество в несколько раз, результат на лицоповедение особей меняется. Они сразу собираются в некие
«рабочие группы» и начинают усердно работать совместными
усилиями. Что мне запомнилось, Луи Том утверждал даже, что
термиты могут возвести постройку, напоминающую собор. Так же
такой коллективный разум можно обнаружить у мышей-полёвок.
Очень интересен факт, что при миграции, если перед мышами
возникнет какое-нибудь препятствие, например, ров, то особи не
станут огибать его, а первые в стае особи просто напросто заполнят
этот ров своими мёртвыми телами и таким образом построят некий
мост. Мне кажется, что в данной ситуации даже инстинкт
выживания глушится стремлением добраться до своей цели.
Кроме того, существуют также и случаи, когда животные,
количество особей которых достигло определённой отметки
максимума, словно по команде перестают воспроизводить
потомство. О таких явлениях писал доктор Р. Лоус из университета
Кембриджа, на протяжении многих лет изучавший жизнь слонов.
Когда их поголовье достигает критической отметки, то, либо
период зрелости у самцов начинает наступать в более позднем
возрасте, либо у самок пропадает способность к воспроизводству
потомства. Предполагается, что коллективный разум может
воздействовать на поведение крыс и кроликов. Учеными даже были
проведены соответствующие эксперименты. Выяснилось, что едва
кроликов или крыс становилось слишком много, как, вопреки всем
благополучиям, начинался период повышенной смертности. Без
всяких видимых причин наступало ослабление организма,
вызванное воздействием коллективного разума, а затем и снижение
сопротивляемости. Ситуация оставалась неизменной до тех пор,
пока популяция животных не сокращалась до оптимальной
отметки. В последствие поведение животных нормализировалось,
как и их состояние.
Учёные до сих пор борются над вопросом-каким образом? Ведь
если бы исследователям удалось разгадать этот секрет, можно было
бы успешно бороться с вредителями, ежегодно уничтожающими
посевы. Колорадский жук, виноградные улитки, саранча, крысы –
все это больше бы не беспокоило фермеров и хозяйства по всему
миру. Измени инстинктивное поведение животных, можно было бы
защитить сельские хозяйства без вреда для самих животных.
Природа будто сама руководит процессом, точнее это делает
неведомый коллективный разум. Русский ученый В.И.Вернадский
ввел понятие биосферы в науку, как совокупности всей массы
живых существ, заселяющих Землю. Совокупность эта
рассматривается, как целостный организм, одно живое существо.
Вернёмся к обществу, а вернее к тому, как человек ведёт себя в
группах. Взаимодействие человека и группы всегда носит
двусторонний характер: человек своим трудом, своими действиями
способствует решению групповых задач, но и группа оказывает
большое влияние на человека, помогая ему удовлетворять его
потребности безопасности, любви, уважения и т.п. Учёныесоциологи
отмечают,
что
в
группах
с
хорошими
взаимоотношениями и активной внутригрупповой деятельностью
участники обладают лучшим здоровьем и работают они намного
эффективней участников какой-нибудь изолированной группы. Но
группа не только помогает человеку выживать и совершенствовать
свои профессиональные качества. Она меняет его поведение, делая
человека зачастую отличным от того, каким он был, когда
находился вне группы. Эти воздействия группы на человека имеют
много проявлений и я могу назвать некоторые из них.
Во-первых, мне кажется, человек расширяет сферу своего
внимания за счет усиления внимания к интересам других членов
группы. Его жизнь оказывается в зависимости от действий его
коллег, и это существенно меняет его взгляд на себя, на свое место
в окружении и на окружающих.
Во-вторых, группа не только распределяет задания и роли, но
и определяет относительную позицию каждого. Члены группы
могут делать совершенно одинаковую работу, но иметь при этом
разный вес в группе. И это будет, существенной дополнительной
характеристикой для индивида, которой он не обладал, находясь
вне группы.
В-третьих, я думаю, что группа помогает индивиду обрести
новое видение своего я. Человек начинает идентифицировать себя с
группой, и это приводит к существенным изменениям в его
мировосприятии, и понимании своего места в мире и своего
предназначения.
В-четвертых, находясь в группе, участвуя в обсуждениях и
выработке решений, человек может выдать также предположения и
идеи, которые он никогда не выдал бы, если бы осмысливал
проблему в одиночку.
В-пятых, социологами отмечено, что в группе человек
гораздо в большей мере склонен принимать риск, чем в ситуации,
когда он действует один.
Но группа может также и плохо влиять на индивида. К примеру, в
толпе человек может бояться выделиться и «плыть по течению»,
что плохо для развития личности. В толпе человека могут
переубедить, и не всякий сможет твёрдо отстаивать свою позицию в
одиночку, поэтому часто человек просто теряется в толпе. Здесь всё
зависит
от
внутреннего
я
и
характера
индивида.
Как я уже говорила в начале сочинения, мы тесно связаны с такой
интересной наукой, как биология. Она окружает нас повсюду.
Благодаря этой работе я узнала много нового и интересного для
себя.
Список использованной литературы
1.
http://ru.wikipedia.org/wiki/
2.
http://www.tinlib.ru/
3.
http://knowledge.allbest.ru/