Возрастные особенности шестиклассников

Уважаемые родители!
У вашего ребёнка наступила ответственная пора, он и его организм начинает
перестраиваться,
начинается
так
называемый
переходный
возраст!
Это
очень
ответственный и сложный период в жизни каждого школьника. В этот период детям
необходимо адаптироваться к новым условиям. Наша задача - родителей, классного
руководителя, психолога гимназии помочь им в этом непростом вопросе.
Возрастные особенности шестиклассников.
Шестиклассники характеризуются
резким
возрастанием
познавательной
активности и любознательности, возникновением познавательных интересов. В этот
период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его
повседневной жизни. Его начинают интересовать вопросы прошлого и будущего,
проблемы войны и мира, жизни и смерти, экологические и социальные темы,
возможности познания мира, инопланетяне и гороскопы. Этот возраст можно обозначить
как период «зенита любознательности». Недаром среди психологов распространена
шутка, что подросток знает все и интересуется всем, что не входит в школьную
программу. В это время школьные интересы уступают свое место внеучебным: лишь у
части учеников интересы связаны с учебными предметами, у большинства же они гораздо
шире и далеко выходят за рамки школьной программы. Своеобразной чертой
подростковых интересов является безоглядность увлечения, когда интерес, часто
случайный и ситуативный, вдруг приобретает сверхценный характер, становится
чрезмерным.
Специфика интересов заключается в том, в значительной части случаев
подросток интересуется тем, чем интересуются его друзья, и если хочет войти в какуюто компанию, подружиться с кем-нибудь, то начинает действительно интересоваться тем,
что интересно этой компании. С этим связана характерная для подростков «мода на
интересы», когда какое-либо увлечение как бы внезапно охватывает весь класс, параллель
и также внезапно гаснет.
В этом возрасте борьба за самостоятельность в мыслях и поступках приобретает
для подростков особое значение. Для них очень важно, чтобы окружающие с уважением
выслушивали их точку зрения, поэтому им обычно нравятся различного рода
дискуссии. Основной формой проявления самостоятельности становятся различного рода
агрессивные действия, которые у взрослых, как правило, вызывают ответную агрессию,
что приводит к нарастанию конфликтов между шестиклассниками и их родителями,
педагогами. Поэтому полезно предоставлять подросткам возможность осознавать
собственные индивидуальные особенности, свои агрессивные действия, учить их
контролировать проявления агрессии. Достаточно остро этот период проходит у
шестиклассников,
воспитывающихся в так называемых ГИПЕРопекаемых семьях,
взрослые члены которых не могут быстро перестроиться и продолжают чрезмерно
опекать подростков.
Большинство подростков в этом возрасте проявляют
живой
интерес к
самопознанию, поэтому они с радостью принимают любые игры, задания, позволяющие
им посмотреть на самих себя. В сферу самопознания входит и изучение своей сексуальной
привлекательности, а также получение опыта межполового общения. Девочки и мальчики
пытаются нравиться друг другу, экспериментируют с формами ухаживания, поскольку с
ними еще не знакомы. Подростки, имеющие успех у представителей противоположного
пола, приобретают высокий статус в классе. У многих шестиклассников снижается
самооценка из-за телесных, сексуальных изменений, неуверенности в своей в своей
взрослости. Поэтому важно подчеркивать ценность и уникальность каждого, повышать
его самоуважение!
Рекомендации для родителей:
- Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У ребёнка
непременно должны быть домашние обязанности, за выполнение которых он несет
ответственность.
- Несмотря на кажущуюся взрослость, шестиклассник нуждается в ненавязчивом
контроле со стороны родителей, поскольку не всегда может сам сориентироваться в
новых требованиях школьной жизни.
- Для шестиклассника учитель — уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в
адрес учителей могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком
причины
его
недовольства,
поддерживая
при
этом
авторитет
учителя.
- Шестикласснику уже не так интересна учеба сама по себе, многим в школе интересно
бывать потому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребенка была возможность
обсудить свои школьные дела, учебу и отношения с друзьями в семье, с родителями.
Правила общения с ребёнком:
1. Первое условие школьного успеха - безусловное принятие ребенка, несмотря на
те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.
Если вас, что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь, как можно скорее
встретиться и обсудить это с классным руководителем или психологом.
Если в семье произошли какие то события, повлиявшие на психологическое состояние
ребенка (развод, отъезд в долгую командировку кого-то из родителей, рождение еще
одного ребенка и тд.) сообщите об этом классному руководителю.
2. Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе
ищите выход из конфликтов. Участвуйте в неформальном общении со своим ребенком
после прошедшего школьного дня.
3. Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если в
период начальной школы он привык к вашему контролю.
Приучайте его к самостоятельности постепенно.
4. Если вы этого ещё не сделали то, обязательно познакомьтесь с его
одноклассниками, предоставьте возможность общения детям в выходные дни у вас дома, с
целью иметь возможность наблюдать за поведением детей, стилем их общения, влиять на
правильное развитие их взаимоотношений.
6. Недопустимы физические меры воздействия, запугивания, критики в адрес
ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников).
Исключите такие меры наказания, как лишение удовольствий, физические и психические
наказания.
7. Предоставьте ребенку больше самостоятельности в учебной работе и
организуйте обоснованный контроль за его учебной деятельностью.
8. Поощряйте ребенка, и не только за учебные успехи. Используйте стимулы
морального поощрения.
9. Помните, что основными помощниками родителей в сложных ситуациях
являются терпение, внимание и понимание. Постарайтесь создать благоприятный климат
в семье для ребенка.
Только добрый пример отца и матери может дать добрые всходы!
Хотелось бы, чтобы наши рекомендации помогли Вам и Вашему ребёнку!