СД.Р.5 Современные методы исторических исследований

Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО МГГУ)
Учебно-методический комплекс
по дисциплине
СД.Р.5 СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКИХ
ИССЛЕДОВАНИЙ
Основная образовательная программа подготовки специалиста
по специальности 050401 «История»
Форма обучения – очная
Квалификация – учитель истории
Утверждено на заседании
кафедры истории
факультета истории и социальных наук
Протокол № 10 от 30.06.2012 г.
Зав. кафедрой истории
___________________
(В.В. Кузь)
Автор: Бардилева Ю.П., доцент, кандидат исторических наук
Рецензенты:
Герасимов Д.А., к.и.н., доцент РГСУ (филиал в г. Мурманске)
Кузь В.В., к.и.н., доцент, зав. кафедрой истории
Пояснительная записка
Дисциплина
«Современные
методы
исторических
исследований» является относительно новой в подготовке специалистовисториков. Данный курс преподается в рамках национально-регионального
(вузовского) компонента и относится к числу теоретико-методологических
дисциплин, раскрывающих сущность современных направлений в
исследовательской деятельности ученого-гуманитария.
Однако, акцентируя внимание на новых методических и
методологических основаниях современной исторической науки, не следует
забывать, что многие современные направления выросли на базе
традиционных
методов
(например,
весьма
актуальные
сегодня
компаративистские исследования, напрямую связаны с таким традиционным
специально-историческим
методом
исследования,
как
историкосравнительный метод). Поэтому в указанном курсе предполагается
системное
изложение
вопросов,
раскрывающих
специфику
как
традиционных, так и современных методов исследования в истории,
рассмотрение проблем новых научных подходов в оценке исторической
реальности, особенности «заимствования» новых методов из близких
социально-гуманитарных дисциплин (социологии, источниковедения),
математики, статистики, информатики.
Цель преподаваемой дисциплины – показать основные тенденции в развитии
научных методов, принципов и подходов в рамках исторической науки,
возможности применения традиционных и современных методов в конкретноисторических исследованиях.
Задачи курса:
- дать студентам общее представление о методах исторического
исследования: как традиционных, так и современных;
- показать особенности проведения, исторических исследований в
современных условиях (использование математики и информатики,
Интернета)
- научить практическому применению ряда методов при проведении
студентами самостоятельных исторических исследований, в том числе, при
написании дипломной работы.
В результате изучения данной учебной дисциплины студенты должны
знать основные проявления кризиса методологии и методов в современной
исторической науке, понятия «научный метод», «научный принцип»,
«научный подход», основные классификации научных методов, основные
2
общенаучные и специально-исторические методы, применяемые в
исторических исследованиях; уметь разрабатывать программу исторического
исследования в соответствии с его целями, грамотно отбирать наиболее
подходящие в конкретно-историческом исследовании методы сбора
информации, ее обработки и анализа, использовать в исторических
исследованиях методы социально-гуманитарных и точных наук.
Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ГОСВО,
доработана и усовершенствована в соответствии с новыми требованиями к
оформлению образовательных программ и приказом ректора МГПУ № 347-об от
17.09.2004 года о корректировке учебных планов.
Объем дисциплины и виды учебной работы
№,
Шифр
п/п
и наименование
Курс
Семестр
специальности
1.
050401
«История»
V
9
Виды учебной работы в часах
Трудое Всего ЛК ПР/ ЛБ Сам.
мкость
аудит.
50
30
3
30
СМ
рабо
-
та
20
Вид
итогового
контроля
зачет
Содержание дисциплины
Разделы дисциплины и виды занятий (в часах)
№,
п/п
1.
2.
Название раздела, тем
Введение. Российская историческая наука в начале
XXI века: проблема кризиса методологии и поиска новых
методов исследования
Раздел I. Понятие «научный метод». Традиционные методы
исторического исследования.
Тема 1.1. Понятие «научный метод». Характеристика общенаучных
методов, принципов и подходов.
Тема 2.1. Традиционные методы исторических
исследований
Раздел II. Традиционные и современные
специально-научные подходы в российской историчекой
науке.
Тема 1.2. Цивилизационный и формационный
подходы в историческом исследовании
Количество учебных часов
Всего
Лекций СМ/ Самост.
аудит.
ПР
работа
1
1
2
2
2
2
1
1
2
4
4
2
2
2
2
2
4
2
4
2
2
2
2
2
Тема 2.4 Герменевтический подход и текстологический анализ в
источниковедческих и исторических исследованиях.
Раздел V. Математические и статистические методы в
исторических исследованиях
Тема 1.5. Количественные методы в исторических
исследованиях. Регрессионный анализ и корреляционный
метод
в
исторических
исследованиях.
Проблемы
исторического моделирования
2
2
-
3
3
2
11.
Тема 2.5. Статистические методы в историческом
исследовании. Графическое изображение статистических
показателей.
3
3
1
12.
Раздел VI. Историческая информатика
Тема 1.6. Историческая информатика: понятие, этапы
развития, возможности применения.
Итого
4
4
1
30
30
20
3.
4.
5.
6.
Тема 2.2. Гендерный анализ в истории
Раздел
III.
Социологические
методы
в
исторических исследованиях.
Тема 1.3. Структура и программа исторического и
социологического исследований
7.
Тема 2.3. История и социология: особенности
применения социологических методов в историческом
исследовании
Раздел IV. Методы источниковедения в исторических
исследованиях.
Тема 1.4. Источниковедческий анализ и синтез как методы
источниковедческого исторического исследования
8.
9.
10.
4
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение. Российская историческая наука в начале XXI века:
проблема кризиса методологии и поиска новых методов исследования
Причины интереса общественности к исторической науке в России в
конце XX – начале XXI века. Кризис истории: деградация или рождение
новых подходов? Проблемы теоретического плюрализма в науке. Взгляд
историков на проблемы современной методологии и методы исторической
науки (А.А. Искандеров, А.О. Чубарьян, Н.И. Смоленский и др.).
Перспективы развития российской исторической науки. Особенности
методологии социальных и гуманитарных наук.
Раздел I. Понятие «научный метод». Традиционные методы исторического
исследования.
Тема 1.1.
Понятие «научный метод».
общенаучных методов, принципов и подходов.
Характеристика
Роль и значение общенаучных подходов в исторических исследованиях
(системный, структурный, информационный, алгоритмный и др. подходы).
Общенаучные методы и их место в историческом исследовании: исторический и логический методы, метод восхождения от конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному, анализ и синтез, индукция и
дедукция.
Тема 2.1. Традиционные методы исторических исследований
Традиционные методы исторического исследования: характеристика и
возможности применения. Основные методы исторического исследования:
историко-генетический метод, историко-сравнительный метод, историкотипологический метод, историко-системный метод, методы диахронного анализа общественно-исторической реальности.
Раздел II. Традиционные и современные специально-научные подходы в
российской историчекой науке.
Тема 1.2. Цивилизационный и формационный подходы в историческом
исследовании
Цивилизационный и формационный подходы как методы исторического исследования. Понятия «формация» и «цивилизация». Общие черты
формационного подхода к истории и сущность цивилизационного подхода в
исторических исследованиях. Границы применения указанных подходов, их
позитивные и негативные стороны. Эвристические возможности и пределы
5
цивилизационного подхода. Возможности модернизации формационного
подхода.
Тема 2.2. Гендерный анализ в истории
Гендерный анализ в истории. Понятие "гендерная история". Гендерная
история: проблемы и методы исследования. Гендерный анализ и его
применение к изучению истории культуры.
Раздел III. Социологические методы в исторических исследованиях.
Тема 1.3. Структура и программа исторического и социологического
исследований
История и социология: особенности применения социологических
методов в историческом исследовании. Структура исторического и
социологического исследования. Особенности составления программы
исторического
и
социологического
исследовании.
Использование
стратификационной теории в исторической науке.
Тема 2.3. История и социология: особенности применения
социологических методов в историческом исследовании
Возможности применения социологических методов исследования при
анализе русской общины, социальной мобильности русского крестьянства,
распространения грамотности в России, социального поведения социальных
групп в России.
Особенности выборочного метода в исторической науке: виды выборки
(жеребьёвка, таблица случайных чисел, механическая, типическая и серийная
выборки) практическое осуществление выборочного метода (определение
ошибки выборки, вычисление дисперсии, стандартного отклонения в
выборке и ошибки выборки), границы применения выборочного метода.
Контент-анализ. Метод экспертных оценок. Анализ документов.
Раздел IV. Методы источниковедения в исторических исследованиях.
Тема 1.4. Источниковедческий анализ и синтез как методы
источниковедческого исторического исследования
Источниковедческий анализ и синтез как методы источниковедческого
исторического исследования. Основные методы уточнения датировки и
пространственной
локализации
событий
в
источниковедческих
исследованиях.
Тема 2.4 Герменевтический подход и текстологический анализ в
источниковедческих и исторических исследованиях.
6
Герменевтический
подход
и
текстологический
анализ
в
источниковедческих и исторических исследованиях. Истолкование прямого
значения текста. Особенности истолкования отдельных видов письменных
источников. Методика текстологических исследований в исторической науке
XVIII – XIX вв. Сравнительно-исторический анализ и реконструкции
несохранившихся текстов.
Раздел V. Математические и статистические методы в исторических
исследованиях
Тема 1.5. Количественные методы в исторических исследованиях.
Регрессионный анализ и корреляционный метод в исторических
исследованиях. Проблемы исторического моделирования
Математические и статистические методы в исторических
исследованиях. Типы исторических исследований, основанных на
применении математических методов. Возможности и эффективность
применения количественных методов в исторических исследованиях и
проблема соотношения формально-количественного и содержательнокачественного анализа. Условия математизации исторических исследований
и типы исторических задач, решаемых при помощи математических методов.
Общие проблемы формализации и измерения общественных явлений:
измерение количественных признаков, проблемы перевода качественных
данных в количественные, виды признаков (атрибутивные, количественные),
построение и виды шкал (измерения, номинальная, интервалов,
пропорциональная), выбор единиц измерения и особенности применения
измерения в исторических исследованиях.
Регрессивный анализ исторических явлений: понятие, сфера
применения, сложности, построение линий регрессии (эмпирической,
теоретической, компромиссной) и составление уравнения регрессии, ошибки
предсказания. Применение корреляционного метода в историческом
исследовании: понятие опыт применения историками, правила расчёта
коэффициента корреляции, дисперсионный анализ в историческом
исследовании: оценка причин и случайностей влияния разных факторов в
истории.
Моделирование исторических явлений и процессов. Цели
моделирования, его этапы и типы моделей. Структурно-измерительное
моделирование исторических явлении и процессов. Имитационное
моделирование в исторических исследованиях. Многомерная типология в
исторических исследованиях. Методология моделирования в зарубежной
клиометрике: новые тенденции.
Тема 2.5. Статистические методы в историческом исследовании.
Графическое изображение статистических показателей.
7
Статистические методы в историческом исследовании. Виды статистических группировок: типологические, структурные, факторные. Построение
вариационных рядов в исторических исследованиях: правила построения и
сферы применения. Виды вариационных рядов (дискретный, интервальный)
Применение формулы Стерджесса для определения интервала величины
вариационного ряда. Особенности кумулятивного ряда. Характеристики
вариационных рядов (правила вычисления средней арифметической, средней
геометрической, средней гармонической, структурные средние величины
вариационных рядов - мода, медиана, квартили, децили и др.). Графическое
изображение статистических показателей.
Возможности и границы применения математических и статистических
методов в исторических исследованиях.
Раздел VI. Историческая информатика
Тема 1.6. Историческая информатика: понятие, этапы развития,
возможности применения
Историческая
информатика.
Методологические
проблемы
исторической информатики и квантитативной истории. Особенности
применения в исторических исследованиях ЭВМ. Модели и технологии
исторической информатики. Историческая информатика: понятие, этапы
развития, возможности применения. Причины создания машиночитаемых баз
данных в истории, их основные виды в России и за рубежом, важнейшие
тенденции в развитии баз данных по истории, возможности их
использования. Использование возможностей системы «Интернет» при
проведении исторических исследований. Программа Power Point как вариант
представления исторического исследования в форме презентации.
Темы для самостоятельного изучения по курсу «Современные методы
исторических исследований».
Для специальности 030401.65 «История» (дневное отделение)
№
Наименование
Форма самостоятельной
п/п
темы.
работы
Кол-во часов
Форма контроля
выполнения
самостоятельной
работы
1.
Введение.
Российская историческая
наука в начале XXI века:
проблема
кризиса
методологии и поиска
Подготовка к семинарскому 2
занятию.
Представить
тезисы
по
вопросу
«Перспективы
развития
исторической науки в XXI
8
Беседа
на
семинарском
занятии.
Проверка
новых
исследования
2.
3.
4.
методов в.» (статья Искендеров А.А.
Российская
историческая
наука на пороге XXI века //
Вопросы истории. - 1996. –
№ 4 - 6).
Подготовка
к 2
Раздел I. Тема 1.1.
Понятие «научный метод».
семинарскому
занятию
Характеристика
Выписать
наиболее
общенаучных
методов,
употребимые общенаучные
принципов и подходов.
методы в исторических
исследованиях, указав их
«+» и «-». По работе
Ковальченко И.Д. Методы
исторического
исследования. - М., 1987.
Подготовка
к 2
Раздел I. Тема 2.1.
Традиционные
методы
семинарскому
занятию.
исторических
Составить
таблицу
исследований
«Традиционные
специально-исторические
методы исследований», в
которой должны быть
отражены «+» и «-»
использования
данных
методов
в
конкретноисторических
исследованиях (на основе
работы Ковальченко И.Д.
Методы
исторического
исследования. - М., 1987).
Раздел II. Тема 1.2. Подготовка к семинарскому 2
Цивилизационный
и занятию. Представить в виде
формационный подходы в таблицы
основные
историческом
методологические различия
исследовании
между цивилизационным и
формационным подходами
по
работам
«Проблемы
исторического познания». М.:
«Гардарики»,1999;
Философия истории. – М.,
1999.
9
тезисов
(сдать
к
середине ноября)
Беседа
на
семинарском
занятии.
Проверка
конспекта (сдать к
середине ноября)
Беседа
на
семинарском
занятии.
Проверка
таблицы
(сдать
к
середине ноября)
Беседа
на
семинарском
занятии.
Проверка
таблицы
(сдать
середине ноября)
к
5.
6.
7.
Раздел II. Тема 2.2. Подготовка к семинарскому 2
Гендерный
анализ
в занятию. Конспект статей:
истории
Пушкарев Л.Н. Гендерный
анализ и его применение к
изучению истории культуры
// Отечественная история. 1999. - № 1.
Репина
Л.П.
Гендерная
история: проблемы и методы
исследования // Новая и
новейшая история. - 1997. № 6.
Раздел III. Тема
1.3.
Структура
и
программа исторического
и
социологического
исследований
Раздел III. Тема
2.3. История и социология:
особенности применения
социологических методов в
историческом
исследовании
Составить программу и план 2
исторического исследования
в рамках выбранной темы
дипломной
работы,
используя
работы:
Дробижева Л.М. История и
социология. - М., 1971;
Капитонов Э.А. Социология
XX
века:
История
и
технология. Р/ на Дону,
1996.
Подготовка к семинарскому 2
занятию.
Провести
традиционный
анализ
документа, использованного
студентом при написании
курсовых
работ
или
используемого в процессе
написания
дипломного
проекта.
Беседа
на
семинарском
занятии.
Проверка
конспекта (сдать к
середине ноября)
Проверка
программы и плана
(сдать к середине
декабря)
Беседа
на
семинарском
занятии.
Проверка
проведенного
анализа
документа
(сдать к середине
декабря)
8.
Раздел IV. Тема 2.4.
Герменевтический подход и
текстологический анализ в
источниковедческих
и
исторических исследованиях.
Рассмотреть данные темы 2
(в устной форме) по
работам:
Герменевтика:
история и современность.
Критические очерки. – М.:
Мысль, 1985; Данилевский
И.Н.,
Кабанов
В.В.,
Медушевская О.М., Румянцева
М.Ф.
Источниковедение. Теория.
История. Метод. - М.,
1998;
Кузнецов
В.Г.
Герменевтика
и
гуманитарное познание. –
М.:
МГУ,
1991.
Представить тезисы по
одной из работ.
10
Проверка
тезисов.
Беседа
по
прочитанному
на
зачете
9.
10.
11.
Раздел V. Тема 1.5.
Количественные методы в
исторических
исследованиях.
Регрессионный анализ и
корреляционный метод в
исторических
исследованиях. Проблемы
исторического
моделирования
Подготовка к семинарскому 2
занятию.
Представить
тезисы
по
теме
«Историческое
моделирование» (см. работы
Ковальченко И.Д. Методы
исторического исследования.
- М., 1987; Проблемы
исторического познания. М.,1999).
.
Подготовка к семинарскому 1
занятию. Познакомиться с
содержанием
работы
Кащенко
С.Г.
Статистические методы в
исторических
исследованиях. - Л., 1989
(устно).
Составить диаграмму или
картосхему
(по
выбору
студента) по любой таблице
распределения
земельных
наделов у крестьян после
отмены крепостного права
по работе Зайончковского П.
Отмена крепостного права в
России (любое издание).
Раздел VI. Тема 1.6. Подготовка к семинарскому 1
Историческая
занятию. Конспект статей:
информатика:
понятие, Бородкин Л.И. Историческая
этапы
развития, информатика:
этапы
возможности применения. развития
//
Новая
и
новейшая история. – 1997. № 1.
Историк,
источник,
Интернет.
Материалы
круглого стола // Новая и
новейшая история.- 2001. №2. - С.66-93.
20
Итого
Раздел V. Тема 2.5.
Статистические методы в
историческом
исследовании.
Графическое изображение
статистических
показателей.
11
Беседа
на
семинарском
занятии.
Проверка
тезисов
(сдать
к
середине декабря)
Беседа
на
семинарском
занятии. Беседа по
прочитанному
зачете.
на
Проверка
диаграммы
(сдать
диаграмму
во
второй
половине
декабря)
Беседа
на
семинарском
занятии.
конспекта
Проверка
(вторая
половина декабря)
Методические указания по изучению дисциплины
Семинар № 1. Российская историческая наука на рубеже XX – XXI
в. Общенаучные подходы и методы исследования в исторических
работах. 2 ч.
План.
1. Проблема кризиса исторической науки на рубеже веков.
2. Поиск новых подходов в области методологии социальногуманитарного знания и возможности использования новых методов
исследования.
3. Взгляд историков на проблемы современной методологии и методы
исторической науки (А.А. Искандеров, А.О. Чубарьян, Н.И.
Смоленский и др.).
4. Перспективы развития российской и мировой исторической науки.
5. Понятие «научный метод». Характеристика общенаучных методов,
принципов и подходов.
6. Роль и значение общенаучных подходов в исторических
исследованиях (системный, структурный, информационный,
алгоритмический и др. подходы).
7. Общенаучные методы и их место в историческом исследовании:
исторический и логический методы, метод восхождения от
конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному,
анализ и синтез, сравнение, обобщение, индукция и дедукция.
Литература:
Барг М.А. Категории и методы исторической науки. - М.,1984.
Гречко П.К. Концептуальные модели истории. - М., 1995.
Данилевский И.Н., Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф.
Источниковедение. Теория. История. Метод. - М., 1998.
Искендеров А.А. Российская историческая наука на пороге XXI века //
Вопросы истории. - 1996. – № 4 - 6.
Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. - М., 1987 (2002).
Проблемы исторического познания. - М.,1999.
Санцевич А.В. Методика исторического исследования. - Киев, 1990.
Смоленский Н.И. Проблемы теоретического плюрализма // Новая и новейшая
история. - 1998. - № 1.
Философия истории. - М.: Гардарика, 1999.
Философия, наука, цивилизация/Отв. Ред. В.В. Казютанский. – М.:
Эдиториал УРСС, 1999.
Чубарьян А.О. О кризисе российской исторической науки // Независимая
газета. - 1998. - № 11.
Яблонский А.И. Модели и методы исследования науки. – М.: Эдиториал
УРСС, 2001.
Вопросы для самопроверки:
1. Согласны ли Вы с утверждением, что кризис исторической науки
характерен не только для России, но и для мировой научной мысли?
12
2. В чем проявляется кризис социально-гуманитарного знания?
3. Как связаны проблемы методологии научного знания с поиском новых
методов исследования?
4. В чем специфика методологии социально-гуманитарных наук?
5. Назовите наиболее часто используемые в исторических исследованиях
общенаучные подходы.
6. В чем состоит специфика системного подхода?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Семинар № 2. Традиционные методы исторических исследований.
2 ч.
План.
Понятие «специально-исторические методы исследования».
Описательно-повествовательный метод.
Историко-генетический метод.
Историко-сравнительный метод.
Историко-типологический метод.
Историко-системный метод.
Метод терминологического анализа.
Ретроспективный метод.
Литература:
Барг М.А. Категории и методы исторической науки. - М.,1984.
Данилевский И.Н., Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф.
Источниковедение. Теория. История. Метод. - М., 1998.
Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. - М., 1987
(2002).
Пронштейн А.П., И.Н. Данилевский. Вопросы теории и методики
исторического исследования. – М., 1986.
Санцевич А.В. Методика исторического исследования. - Киев, 1990.
Смоленский Н.И. Теория и методология истории. – М., 2007.
Вопросы для самопроверки:
1.
Каковы основные недостатки историко-генетического метода
исследования?
2.
В чем плюсы использования историко-системного и историкосравнительного методов?
3.
Каковы сложности использования историко-типологического метода?
4.
В каких исследованиях метод терминологического анализа имеет
наибольшее значение?
Семинар № 3. Цивилизационный и формационный подходы в
историческом исследовании. 2 ч.
План.
1. Понятия «формация» и «цивилизация».
13
Общие черты формационного подхода к истории и сущность
цивилизационного подхода в исторических исследованиях.
3. Границы применения указанных подходов, их позитивные и
негативные стороны.
4. Основные методы в рамках цивилизационного подхода.
2.
Литература:
Гречко П.К. Концептуальные модели истории. - М., 1995.
Искендеров А.А. Российская историческая наука на пороге XXI века //
Вопросы истории. - 1996. – № 4 - 6.
Проблемы исторического познания. - М.,1999.
Философия истории. - М.: Гардарика, 1999.
Черняк Б. Цивилиография. – М., 2000.
Вопросы для самопроверки:
1.
Что такое «формация», «способ производства»?
2.
Каковы основные причины критики формационного подхода?
3.
Какие определения понятия «цивилизация» Вам известны?
4.
Можно ли говорить о единой цивилизационной теории?
1.
2.
3.
4.
Семинар № 4. Гендерный анализ в истории. 2 ч.
План.
Понятие «гендер». Основные гендерные теории.
Гендерный анализ в истории. Понятие "гендерная история".
Гендерная история: проблемы и методы исследования.
Гендерный анализ и его применение к изучению истории культуры.
Литература:
Гендерный калейдоскоп. Курс лекций / под общей редакцией д-ра экон. Наук
М.М. Малышевой. – М., 2002.
Пушкарев Л.Н. Гендерный анализ и его применение к изучению истории
культуры // Отечественная история. - 1999. - № 1.
Репина Л.П. Гендерная история: проблемы и методы исследования // Новая и
новейшая история. - 1997. - № 6.
Вопросы для самопроверки:
1. В чем существенные различия между феминистской историей(her-history)
и гендерной историей?
2. Кого из исследователей в области гендерной истории Вы знаете? Какие
темы в истории они освещают с позиций гендерной истории?
3. Какие сферы общественной жизни, на Ваш взгляд, возможно изучать при
помощи гендерного подхода?
Семинар № 5-6. Социологические методы исследования в
исторических науках. 4 ч.
План.
14
История и социология: особенности применения социологических
методов в историческом исследовании.
Структура исторического и социологического исследования.
Особенности
составления
программы
исторического
и
социологического исследовании.
5. Использование стратификационной теории в исторической науке.
6. Возможности применения социологических методов исследования в
истории.
Литература:
Девятко И. Ф. Методы социологического исследования.- Екатеринбург: Издво Урал, ун-та, 1998.
Дробижева Л.М. История и социология. - М., 1971.
Капитонов Э.А. Социология XX века: История и технология. Р/ на Дону,
1.
2.
3.
4.
1996.
Как провести социологическое исследование. М., 1990.
Методы сбора информации в социологических исследованиях. В 2-х книгах.
М., 1990.
Миронов Б.Н. История в цифрах: Математика в исторических исследованиях.
- Л., 1991.
Социология. Словарь-справочник / под ред. Г.В. Осипова. М., 1994. Т.4.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. - OCR: Allan Shade
http://www.soclib.ru
Ядов В.А. Социологические исследования: Методология, программы,
методы. М., 1987 (либо Самара, 1995).
Вопросы для самопроверки:
1.
В чем причины взаимной критики социологов и историков?
2.
В чем сходство и различие программы исследования у социологов и
историков?
3.
Каковы возможности использования стратификационной теории в
исторической науке?
4.
Какие методы социологического исследования наиболее применимы в
исторических работах?
5.
Каковы основные правила использования контент-анализа в
исторических исследованиях?
Семинар № 7. Применение статистических методов в исторических
исследованиях. История и информатика. 2 ч.
План.
15
1.
2.
3.
4.
Статистические методы в историческом исследовании. Виды
статистических группировок: типологические, структурные,
факторные.
Возможности и границы применения математических и
статистических методов в исторических исследованиях.
Особенности применения в исторических исследованиях ЭВМ.
Модели и технологии исторической информатики.
Историческая информатика: понятие, этапы развития,
возможности применения.
Литература:
Бородкин Л.И. Историческая информатика: этапы развития // Новая и
новейшая история. – 1997. - № 1.
Историк, источник, Интернет. Материалы круглого стола // Новая и
новейшая история.- 2001. - №2. - С.66-93.
"История и компьютер" http://kleio.asu.ru/aik/krug/3/
Кащенко С.Г. Статистические методы в исторических исследованиях. - Л.,
1989.
Круг идей: развитие исторической информатики. - М., 1995.
Математические методы и ЭВМ в историко-типологических исследованиях:
Сб. науч. ст. / Отв. ред. И.Д. Ковальченко. - М., 1989.
Методологические проблемы исторической информатики и квантитативной
истории // Новая и новейшая история. - 1997. - № 3,5.
Создание информационных баз данных по истории. - М., 1990.
Вопросы для самопроверки:
1. Какие статистические группировки данных Вы можете назвать?
2. Какие из графических методов отображения статистических данных в
истории используются чаще всего? Почему?
3. Когда зарождается такое направление как историческая информатика?
4. Что такое базы данных в истории?
5. Каковы возможности использования компьютерных технологий в
истории?
16
Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Современные методы
исторических исследований.
ЛИТЕРАТУРА
Основная
1. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. - М., 1987 (2002).
2. Румянцева М.Ф. Теория истории: учеб. пособие. - М.: Аспект Пресс,
2002.-319 с.
Дополнительная
3. Абрамов В.К. Математические методы в исторических исследованиях.
Учебное пособие. - Саранск, 1988.
4. Барг М.А. Категории и методы исторической науки. - М.,1984.
5. Бородкин Л.И. Историческая информатика: этапы развития // Новая и
новейшая история. – 1997. - № 1.
6. Гадамер Ганс-Георг. Истина и метод. Основы философской герменевтики.
– М.: Прогресс, 1988.
7. Герменевтика: история и современность. Критические очерки. – М.:
Мысль, 1985.
8. Гречко П.К. Концептуальные модели истории. - М., 1995.
9. Гражданников Е.Д. Экстраполяционная прогностика: Классификация и
математическое моделирование в исторических и прогностических
исследованиях. - Новосибирск, 1988.
10.Данилевский И.Н., Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф.
Источниковедение. Теория. История. Метод. - М., 1998.
11.Дробижева Л.М. История и социология. - М., 1971.
12.Искендеров А.А. Российская историческая наука на пороге XXI века //
Вопросы истории. - 1996. – № 4 - 6.
13.Историк, источник, Интернет. Материалы круглого стола // Новая и
новейшая история.- 2001. - №2. - С.66-93.
14.Кащенко С.Г. Статистические методы в исторических исследованиях. - Л.,
1989.
15.Круг идей: развитие исторической информатики. - М., 1995.
16.Кузнецов В.Г. Герменевтика и гуманитарное познание. – М.: МГУ, 1991.
17.Математические методы и ЭВМ в историко-типологических
исследованиях: Сб. науч. ст. / Отв. ред. И.Д. Ковальченко. - М., 1989.
18.Методологические
проблемы
исторической
информатики
и
квантитативной истории // Новая и новейшая история. - 1997. - № 3,5.
19.Михайлов А.А. Современная философская герменевтика: Критический
анализ. – Минск: «Университетское», 1984.
20.Миронов Б.Н. История в цифрах: Математика в исторических
исследованиях. - Л., 1991.
21.Проблемы исторического познания. - М.,1999.
22.Пронштейн А.П., И.Н. Данилевский. Вопросы теории и методики
17
исторического исследования. – М., 1986.
23.Пушкарев Л.Н. Гендерный анализ и его применение к изучению истории
культуры // Отечественная история. - 1999. - № 1.
24.Репина Л.П. Гендерная история: проблемы и методы исследования //
Новая и новейшая история. - 1997. - № 6.
25.Санцевич А.В. Методика исторического исследования. - Киев, 1990.
26.Смоленский Н.И. Проблемы теоретического плюрализма // Новая и
новейшая история. - 1998. - № 1.
27.Создание информационных баз данных по истории. - М., 1990.
28.Философия истории. - М.: Гардарика, 1999.
29.Философия, наука, цивилизация/Отв. Ред. В.В. Казютанский. – М.:
Эдиториал УРСС, 1999.
30.Чубарьян А.О. О кризисе российской исторической науки // Независимая
газета. - 1998. - № 11.
31.Яблонский А.И. Модели и методы исследования науки. – М.: Эдиториал
УРСС, 2001.
Электронные ресурсы
1. Издания Ассоциации "История и компьютер" http://kleio.asu.ru/aik/krug/3/
2. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. - OCR: Allan
Shade http://www.soclib.ru
Примерные зачетные тестовые задания.
Вариант № 1.
1. Формализованный анализ документов называется:
А. измерение. Б. контент-анализ. В. регрессивный анализ. Г. метод
корреляции.
2. Излишний европоцентризм, телеологическая заданность развития,
игнорирование позитивной роди государства, свойственны:
А. формационному подходу. Б. цивилизационному подходу. В. теории
модернизации.
3. Внешняя и внутренняя критика документов называется:
А. контент-анализ. Б. традиционный анализ документа. В. регрессионный
анализ. Г. метод корреляции.
4. Анализ социобиологических инстинктов, атрибутивный анализ, - это
методы, свойственные:
18
А. формационному подходу. Б. цивилизационному подходу. В. теории
модернизации.
5. Излишний фактографизм, описательность – это черты:
А. историко-сравнительного метода. Б. историко-генетического метода.
В. историко-типологического метода.
6. Исследование исторических явлений, ситуаций, процессов путем
диахронного и синхронного анализа осуществляется при помощи:
А. историко-системного метода. Б. историко-сравнительного метода. В.
историко-типологического метода.
7. Диалектический, метафизический, феноменологический методы можно
отнести к:
А. философским методам. Б. общенаучным методам. В. частнонаучным
методам.
8. Методы аналогии, абстрагирования, индукции и дедукции можно
отнести к:
А. специально-историческим. Б. общенаучным. В. философским.
9. Отличие структуры работы социологического и исторического
исследований проявляется в:
А. отсутствии методов анализа документов в социологических
исследованиях. Б. отсутствии формулировки проблемной ситуации и
рабочих гипотез в историческом исследовании. В. невозможности
применения в исторических исследованиях метода моделирования.
10.Использование гендерного подхода в истории предполагает:
А. пересмотр событий истории с позиций концепции «her-history». Б.
оценку социокультурных ролей мужчин и женщин в обществе на
протяжении истории. В. оценку роли женщин в историю
11.Какой из научных подходов менее всего используется в практике
исторических исследований:
А. системный. Б. структурно-функциональный. В. вероятностный . Г.
информационный.
12.Регрессивный анализ, методы формализации можно отнести к:
19
А. социологическим методам. Б. количественным (математическим)
методам. В. графическим методам.
13.Что не относится к графическим методам:
А. полигон. Б. диаграмма. В. картосхема. Г. дисперсия.
14. В рамках какого учения общество рассматривается как
саморазвивающаяся,
самоорганизующаяся
система,
в
функционировании которой большую роль играют случайные факторы
и бифуркации:
А. синергетики. Б. диалектического материализма. В. теории
модернизации.
15.Оценка состояния современной исторической науки как кризисного
связана с проблемами:
А. в области методологии и методов исторического исследования. Б.
проблемами источниковедческого анализа. В. снижением интереса в
обществе к гуманитарным дисциплинам.
Ключ к правильным ответам
Вариант № 1
Номер
вопроса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Ответ
Баллы
Б
А
Б
Б
Б
А
А
Б
Б
Б
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Номер
вопроса
11.
12.
13.
14.
15.
Ответ
Баллы
В
Б
Г
А
А
1
1
1
1
1
Итого
баллов
15
«3» - 9-12 «4»
11-13 «5» - 14-15 Менее
9
баллов
баллов
баллов
баллов – не
аттестован
Примерный перечень вопросов к зачету по курсу «Современные методы
исторических исследований».
20
1.Основные проблемы и перспективы развития российской историческом
науки в начале XXI века.
2.Общенаучные подходы и методы в историческом исследовании
(характеристика и особенности применения).
3.Общая характеристика историко-генетического и историко-сравнительного
методов исторического исследования.
4.Историко-типологический и историко-системный методы исторических
исследований.
5.Понятия «формация» и «цивилизация».
6.Основные достоинства и недостатки применения формационного подхода к
оценке исторических событий.
7.Особенности и возможности применения в исторических исследованиях
цивилизационного подхода.
8.Краткая характеристика основных методов исторического исследования в
рамках цивилизационного подхода.
9.Источниковедческий анализ и синтез как основные методы
источниковедческого исследования.
10.Герменевтический
подход
и
текстологический
анализ
в
источниковедческих и исторических исследованиях.
11.Основные методы уточнения датировки и пространственной локализации
событий в источниковедческих исследованиях.
12.Социологические методы в историческом исследовании.
13.Гендерный анализ в истории: понятие, возникновение и развитие
гендерной истории, использование гендерного похода в изучении культуры,
социально-экономических и политических отношений.
14.Статистические группировки: виды, особенности применения.
15.Общая характеристика количественных методов в истории.
16.Выборочный метод в исторической науке.
17.Методы формализации и измерения общественных явлений.
18.Регрессивный анализ и метод корреляции: возможности применения в
истории.
19.Правила построения вариационных рядов и сферы их применения.
Характеристики вариационных рядов.
20.Цели моделирования в истории, его этапы и типы моделей.
21.Методологические проблемы исторической информатики.
22.Возможности использования баз данных в истории.
23.Графические методы в историческом исследовании.
24.Метод экспертных оценок. Контент-анализ.
Содержательный компонент теоретического (лекционного) материала.
Введение. Российская историческая наука в начале XXI века:
проблема кризиса методологии и поиска новых методов исследования
План.
21
1. Проблема кризиса исторической науки на рубеже веков.
2. Поиск новых подходов в области методологии социальногуманитарного знания и возможности использования новых методов
исследования.
3. Взгляд историков на проблемы современной методологии и методы
исторической науки (А.А. Искандеров, А.О. Чубарьян, Н.И.
Смоленский и др.).
4. Перспективы развития российской и мировой исторической науки.
Литература:
Гречко П.К. Концептуальные модели истории. - М., 1995.
Данилевский И.Н., Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф.
Источниковедение. Теория. История. Метод. - М., 1998.
Искендеров А.А. Российская историческая наука на пороге XXI века //
Вопросы истории. - 1996. – № 4 - 6.
Проблемы исторического познания. - М.,1999.
Смоленский Н.И. Проблемы теоретического плюрализма // Новая и
новейшая история. - 1998. - № 1.
Философия истории. - М.: Гардарика, 1999.
Философия, наука, цивилизация/Отв. Ред. В.В. Казютанский. – М.:
Эдиториал УРСС, 1999.
Чубарьян А.О. О кризисе российской исторической науки // Независимая
газета. - 1998. - № 11.
Яблонский А.И. Модели и методы исследования науки. – М.: Эдиториал
УРСС, 2001.
Вопросы для самопроверки:
1. Согласны ли Вы с утверждением, что кризис исторической науки
характерен не только для России, но и для мировой научной мысли?
2. В чем проявляется кризис социально-гуманитарного знания?
3. Как связаны проблемы методологии научного знания с поиском новых
методов исследования?
4. В чем специфика методологии социально-гуманитарных наук?
Раздел I. Понятие «научный метод». Традиционные методы исторического
исследования.
Тема 1.1.
Понятие «научный метод».
общенаучных методов, принципов и подходов.
Характеристика
Роль и значение общенаучных подходов в исторических исследованиях
(системный, структурный, информационный, алгоритмический и др.
подходы). Общенаучные методы и их место в историческом исследовании:
исторический и логический методы, метод восхождения от конкретного к
абстрактному и от абстрактного к конкретному, анализ и синтез, индукция и
22
дедукция.
Литература:
Барг М.А. Категории и методы исторической науки. - М.,1984.
Гречко П.К. Концептуальные модели истории. - М., 1995.
Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. - М., 1987 (2002).
Санцевич А.В. Методика исторического исследования. - Киев, 1990.
Философия истории. - М.: Гардарика, 1999.
Яблонский А.И. Модели и методы исследования науки. – М.: Эдиториал
УРСС, 2001.
Вопросы для самопроверки:
1. Назовите наиболее часто используемые в исторических исследованиях
общенаучные подходы.
2. В чем состоит специфика системного подхода?
3. Какие общенаучные методы Вам известны? Приведите примеры их
возможного использования в исторических исследованиях.
Тема 2.1. Традиционные методы исторических исследований
План.
1.
2.
3.
4.
5.
Понятие «специально-исторические методы исследования».
Историко-генетический метод.
Историко-сравнительный метод.
Историко-типологический метод.
Историко-системный метод.
Литература:
Барг М.А. Категории и методы исторической науки. - М.,1984.
Данилевский И.Н., Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф.
Источниковедение. Теория. История. Метод. - М., 1998.
Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. - М., 1987 (2002).
Пронштейн А.П., И.Н. Данилевский. Вопросы теории и методики
исторического исследования. – М., 1986.
Санцевич А.В. Методика исторического исследования. - Киев, 1990.
Вопросы для самопроверки:
1. Каковы
основные
недостатки
историко-генетического
метода
исследования?
2. В чем плюсы использования историко-системного и историкосравнительного методов?
23
3.
Каковы сложности использования историко-типологического метода?
Раздел II. Традиционные и современные специально-научные подходы в
российской историчекой науке.
Тема 1.2. Цивилизационный и формационный подходы в историческом
исследовании
План.
1. Понятия «формация» и «цивилизация».
2. Общие черты формационного подхода к истории и сущность
цивилизационного подхода в исторических исследованиях.
3. Границы применения указанных подходов, их позитивные и
негативные стороны.
Литература:
Проблемы исторического познания. - М.,1999.
Философия истории. - М.: Гардарика, 1999.
Вопросы для самопроверки:
1. Что такое «формация», «способ производства»?
2. Каковы основные причины критики формационного подхода?
3. Какие определения понятия «цивилизация» Вам известны?
4. Можно ли говорить о единой цивилизационной теории?
Тема 2.2. Гендерный анализ в истории
План.
1.
2.
3.
4.
Понятие «гендер».
Гендерный анализ в истории. Понятие "гендерная история".
Гендерная история: проблемы и методы исследования.
Гендерный анализ и его применение к изучению истории культуры.
Литература:
Пушкарев Л.Н. Гендерный анализ и его применение к изучению истории
культуры // Отечественная история. - 1999. - № 1.
Репина Л.П. Гендерная история: проблемы и методы исследования //
Новая и новейшая история. - 1997. - № 6.
1.
Вопросы для самопроверки:
В чем существенные различия между феминистской историей(herhistory) и гендерной историей?
24
Кого из исследователей в области гендерной истории Вы знаете?
Какие темы в истории они освещают с позиций гендерной истории?
Какие сферы общественной жизни, на Ваш взгляд, возможно изучать
при помощи гендерного подхода?
2.
3.
Раздел III. Социологические методы в исторических исследованиях.
Тема 1.3. Структура и программа исторического и социологического
исследований
План.
1. История и социология: особенности применения социологических
методов в историческом исследовании.
2.
Структура исторического и социологического исследования.
3.
Особенности составления программы исторического и
социологического исследовании.
4. Использование стратификационной теории в исторической науке.
Литература:
Дробижева Л.М. История и социология. - М., 1971.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. - OCR: Allan
Shade http://www.soclib.ru
Вопросы для самопроверки:
1. В чем причины взаимной критики социологов и историков?
2. В чем сходство и различие программы исследования у социологов и
историков?
3. Каковы возможности использования стратификационной теории в
исторической науке?
Тема 2.3. История и социология: особенности применения
социологических методов в историческом исследовании
План.
1.
2.
3.
4.
Возможности
применения
социологических
методов
исследования в истории.
Особенности выборочного метода в исторической науке.
Традиционный анализ документов. Контент-анализ.
Метод экспертных оценок.
Литература:
Дробижева Л.М. История и социология. - М., 1971.
Миронов Б.Н. История в цифрах: Математика в исторических исследованиях.
- Л., 1991.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. - OCR: Allan Shade
25
http://www.soclib.ru
Вопросы для самопроверки:
1. Какие методы социологического исследования наиболее применимы в
исторических работах?
2. Каковы основные правила использования контент-анализа в исторических
исследованиях?
Раздел IV. Методы источниковедения в исторических исследованиях.
Тема 1.4. Источниковедческий анализ и синтез как методы
источниковедческого исторического исследования
План.
1. Источниковедческий анализ и синтез как методы источниковедческого
исторического исследования.
2. Основные методы уточнения датировки и пространственной
локализации событий в источниковедческих исследованиях.
Литература:
Данилевский И.Н., Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф.
Источниковедение. Теория. История. Метод. - М., 1998.
Пронштейн А.П., И.Н. Данилевский. Вопросы теории и методики
исторического исследования. – М., 1986.
Вопросы для самопроверки:
1. Назовите основные этапы источниковедческого исследования.
2. Какие методы и приемы уточнения датировки и пространственной
локализации событий в источниковедческих исследованиях Вам
известны?
Тема 2.4 Герменевтический подход и текстологический анализ в
источниковедческих и исторических исследованиях.
План.
1.
Герменевтический подход и текстологический анализ в
источниковедческих и исторических исследованиях.
2.
Особенности истолкования отдельных видов письменных
источников.
3.
Методика текстологических исследований в исторической науке
XVIII – XIX вв. Сравнительно-исторический анализ и
реконструкции несохранившихся текстов.
Литература:
Гадамер Ганс-Георг. Истина и метод. Основы философской герменевтики. –
М.: Прогресс, 1988.
Герменевтика: история и современность. Критические очерки. – М.: Мысль,
26
1985.
Кузнецов В.Г. Герменевтика и гуманитарное познание. – М.: МГУ, 1991.
Михайлов А.А. Современная философская герменевтика: Критический
анализ. – Минск: «Университетское», 1984.
Вопросы для самопроверки:
1. Что такое герменевтика?
2. В чем особенности текстологического анализа исторических источников?
3. Что такое компаративистика?
Раздел V. Математические и статистические методы в исторических
исследованиях
Тема 1.5. Количественные методы в исторических исследованиях.
Регрессионный анализ и корреляционный метод в исторических
исследованиях. Проблемы исторического моделирования
План.
1. Математические и статистические методы в исторических
исследованиях. Типы исторических исследований, основанных на
применении математических методов.
2. Возможности и эффективность применения количественных методов в
исторических исследованиях и проблема соотношения формальноколичественного и содержательно-качественного анализа. Условия
математизации исторических исследований и типы исторических задач,
решаемых при помощи математических методов.
3. Общие проблемы формализации и измерения общественных явлений.
4. Регрессивный анализ исторических явлений.
5. Применение корреляционного метода в историческом исследовании.
6. Моделирование исторических явлений и процессов. Цели
моделирования, его этапы и типы моделей.
Литература:
Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. - М., 1987 (2002).
Абрамов В.К. Математические методы в исторических исследованиях.
Учебное пособие. - Саранск, 1988.
Гражданников Е.Д. Экстраполяционная прогностика: Классификация и
математическое моделирование в исторических и прогностических
исследованиях. - Новосибирск, 1988.
Кащенко С.Г. Статистические методы в исторических исследованиях. - Л.,
1989.
Математические методы и ЭВМ в историко-типологических исследованиях:
Сб. науч. ст. / Отв. ред. И.Д. Ковальченко. - М., 1989.
27
Миронов Б.Н. История в цифрах: Математика в исторических исследованиях.
- Л., 1991.
Вопросы для самопроверки:
1. Чем отличаются понятия «количественные методы исследования» и
«математические методы исследования»?
2. Что такое регрессионный анализ?
3. Какие виды шкал для измерения общественных явлений Вы знаете?
4. Что такое корреляционный метод?
Тема 2.5. Статистические методы в историческом исследовании.
Графическое изображение статистических показателей.
План.
1. Статистические методы в историческом исследовании. Виды
статистических группировок: типологические, структурные, факторные.
2. Построение вариационных рядов в исторических исследованиях:
правила построения и сферы применения.
3. Графическое изображение статистических показателей.
4. Возможности и границы применения математических и
статистических методов в исторических исследованиях.
Литература:
Кащенко С.Г. Статистические методы в исторических исследованиях. - Л.,
1989.
Вопросы для самопроверки:
1. Какие статистические группировки данных Вы можете назвать?
2. Какие из графических методов отображения статистических данных в
истории используются чаще всего? Почему?
Раздел VI. Историческая информатика
Тема 1.6. Историческая информатика: понятие, этапы развития,
возможности применения
План.
1.
2.
3.
4.
Историческая информатика. Методологические проблемы
исторической информатики и квантитативной истории.
Особенности применения в исторических исследованиях ЭВМ.
Модели и технологии исторической информатики.
Историческая
информатика:
понятие,
этапы
развития,
возможности применения.
Причины создания машиночитаемых баз данных в истории, их
основные виды в России и за рубежом, важнейшие тенденции в
развитии баз данных по истории, возможности их использования.
28
5.
Использование возможностей системы «Интернет» при
проведении исторических исследований. Программа Power Point
как вариант представления исторического исследования в форме
презентации.
Литература:
Бородкин Л.И. Историческая информатика: этапы развития // Новая и
новейшая история. – 1997. - № 1.
Историк, источник, Интернет. Материалы круглого стола // Новая и
новейшая история.- 2001. - №2. - С.66-93.
Круг идей: развитие исторической информатики. - М., 1995.
Математические методы и ЭВМ в историко-типологических исследованиях:
Сб. науч. ст. / Отв. ред. И.Д. Ковальченко. - М., 1989.
Методологические проблемы исторической информатики и квантитативной
истории // Новая и новейшая история. - 1997. - № 3,5.
Создание информационных баз данных по истории. - М., 1990.
Вопросы для самопроверки:
1. Когда зарождается такое направление как историческая информатика?
2. Что такое базы данных в истории?
3. Каковы возможности использования компьютерных технологий в
истории?
29
Изменения в
программы.
Характер
изменений в
программе
изменен
титульный
лист
рабочей
программе,
Номер и дата
протокола заседания
кафедры, на котором
было принято
данное решение
№ 10 от 30.06.2012
которые
произошли
Подпись заведующего
кафедрой,
утверждающего
внесенное изменение
после
утверждения
Подпись декана
факультета (проректора
по учебной работе),
утверждающего данное
изменение
Учебные занятия по дисциплине ведут:
Ф.И.О., ученое звание и
степень преподавателя
Бардилева Ю.П., к.и.н., доцент
Бардилева Ю.П., к.и.н., доцент
Бардилева Ю.П., к.и.н., доцент
Бардилева Ю.П., к.и.н., доцент
Бардилева Ю.П., к.и.н., доцент
Учебный
год
2008-2009
2009-2010
2010/2011
2011/2012
2012/13
30
Факультет
СГФ
СГФ
ФИСН
ФИСН
ФИСН
Специальность
«История»
«История»
«История»
«История»
050401 История