Социальное проектирование в контексте гражданско

Иван Иванович Ветров
директор музея
истории и развития Октябрьского района
Социальное проектирование в контексте гражданско-патриотического
воспитания молодёжи: из опыта работы Музея Октябрьского района
Рассматривая молодежь как важнейший стратегический ресурс
развития страны, следует обратить особое внимание на ценностные
ориентиры современной молодежи, на ее представления о государстве,
стране, об их роли в жизни современной российской молодежи.
Молодое поколение несет ответственность за настоящее и будущее
своего государства. Ответственность молодежи реализуется через освоение и
преобразование системы ценностей и норм, а также реализацию их в своей
деятельности, содействующей развитию России.
Условиями формирования ответственности молодого поколения за
будущее государства являются: увеличение роли молодежи в устойчивом
развитии общества; снижение социальной напряженности в молодежной
среде, вызванной экономической стратификацией; формирование и
развитие системы гражданско-патриотического воспитания молодежи.
Осмысливая роль и значение молодежи в новых условиях, следует
отдавать себе отчет в том, что молодежь может явить собой не только
потенциал позитивных перемен, но и возможный фактор социальной
нестабильности. Именно поэтому государственная молодежная политика —
главный элемент социальной политики, осуществляемой в стране.
Сегодня в условиях активных общественных преобразований в нашу жизнь
все прочнее входят новые технологические процессы, в том числе и
социальное
проектирование,
которое
заключается
в
создании
некоммерческих проектов в социальной сфере.
Необходимость в разработке того или иного проекта, основывается на
спросе, потребностях, интересов общественности.
Замысел проекта, который в настоящее время реализуется нашим
музеем, лежит в области решения проблем развития современного
образования, инновационных технологий образования и оздоровления
молодых людей и направлен на патриотическое воспитание, их физическое и
духовное совершенствование. Сегодня катастрофически мало комплексных
проектов, обеспечивающих строительство детско-взрослых сообществ,
которые позволяют передавать из поколения в поколение тот неоценимый
опыт и тот уклад жизни, на котором собственно и может быть построено
будущее. Речь идет не только о технологиях, но и о гуманистических
принципах, духовном багаже, жизненных установках на ответственность и
значимость самого человека. Данный проект по своей сущности есть
построение специально организованных социокультурных факторов по
складыванию этнической идентичности народов Сибири и Алтая.
Ключевые цели проекта
 развитие основ жизнедеятельности детско-взрослых сообществ и
механизмов передачи образцов духовного развития от одного
поколения к другому;
 формирование и развитие исторического сознания народов Сибири и
Алтая на основе этнической идентификации участников проекта;
 формирование и развитие механизмов инвестирования в социальнозначимые проекты, ориентированные на будущее;
 формирование
сообществ
коалиционного
типа,
способных
реализовывать важные прорывные технологии и практики работы в
гуманитарной и духовно-нравственной сферах.
Реализация проекта позволит решить ряд задач:
 исследовать и восстановить в реконструкции цепочку событий в
период гражданской войны в Сибири и на Алтае;
 создать, включая в проект как участников проекта старших
школьников и студентов, разновозрастное детско-юношеско-взрослое
пространство совместной научно-исследовательской, разработческой,
туристско-краеведческой, образовательно-оздоровительной, кинопроизводственной и управленческой деятельности;
 привлечь внимание бизнеса и власти к вопросам по решению проблем
образования
и
эффективных
форм
духовно-нравственного
формирования личности, осуществить разработку и апробирование
инструментов и механизмов инвестирования в человеческий капитал, в
духовно-нравственное возрождение народов Сибири и Алтая;
 создать научно-документальный образовательный фильм по истории
Новосибирской области и Республики Алтай периода гражданской
войны;
 разработать и выстроить постоянный оздоровительно-образовательный
туристко-краеведческий маршрут Новосибирск (НСО) — Тюнгур
(Горный Алтай) по теме «По следам нашей истории: прошлое,
настоящее, будущее»;
Масштаб, границы и объекты (слои) проекта
Данный проект — межрегиональный. По своему характеру —
межведомственный: в нем принимают участие специалисты таких сфер
деятельности как науки, образования, здравоохранения, культуры, туризма,
киноискусства, бизнеса и др.
Объектами (слоями), требующими формирования и удерживания их развития
являются:
методологический, рефлексивно-коммуникативный — отв. В.А.Николаев,
руководитель школы-лаборатории мыследеятельностного содержания
образования «Наша Школа», г. Новосибирск;
2
организация-управленческий — отв. И.И.Ветров, МКУ «Музей истории и
развития Октябрьского района»;
организационно-педагогический,
методический
—
А.Г.Трухачева,
руководитель антропологического центра комплексной диагностики
способностей и развития, г.Новосибирск;
ресурсный — З.И.Славина, директор центра «Эрдьине», г. Новосибирск;
Т.Г.Шароглазова,
президент
Фонда
образовательных
технологий,
г.Новосибирск;
научно-исследовательский — С.Ш. Катынова, директор этнокультурного
центра «Сокровенный Алтай», г. Горно-Алтайск;
экспедиционно-практический – Е.Ю. Воротникова, заместитель декана ФБ
НГТУ
визуализационно-практический.
Основные пронозируемые результаты проекта:
 научно-документальный образовательный фильм (на данном этапе
отснят
обширный
материал,
формируется
сценарная
и
кинопроизводственная группа);
 оздоровительно-образовательный
туристический
маршрут
«Новосибирск — Тюнгур (Горный Алтай)» (на данном этапе
подготовлена экскурсия по Новосибирску);
 социально-образовательные технологии и педагогические практики
построения и развития детско-взрослых сообществ, патриотического и
духовно-нравственного воспитания;
 механизмы и инструменты управления развитием социально-значимых
системных проектов в гуманитарных областях;
 механизмы и инструменты складывания полипрофессиональных и
межведомственных сообществ, нацеленных на решение проблем
духовного развития и совершенствования человека.
3