Вопросы к зачету по дисциплине «Научные основы курса культурологических дисциплин». 1. Культура как предмет научного исследования. Междисциплинарная область изучения культуры. 2. Вклад Лесли Уайта в становление интегративной дисциплины о культуре. 3. Определение культурологии как науки. Концепции Г. Риккерта и В. Виндельбанда. Номотетический и идиографический подходы (генерализирующий и индивидуализирующий методы) к изучению культуры. 4. Общая характеристика возникновения, культурологических разновидности, подходов: направления, хронология специфические концептуальные и смысловые черты. 5. Эмпирические методы научного исследования (наблюдение, описание, сравнение, измерение …). 6. Методы, используемые на эмпирическом и теоретическом уровне (эксперимент, моделирование, абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция). 7. Теоретические методы исследования (метод восхождения от абстрактного к конкретному, идеализация, построение научной гипотезы). 8. Логические законы, используемые в культурологических исследованиях (закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания). 9. Дедуктивное и индуктивное умозаключение в научном исследовании. Умозаключение по аналогии. 10.Аргументирование: истинность, автономность, непротиворечивость, достаточность. 11.Основные ошибки в аргументировании. Основные ошибки в построении тезиса. Ошибки «мнимого следования». 1 12.Основные способы опровержения доводов. Правила построения логических определений. 13.Понятия и методы социальной и культурной антропологии. Эволюционизм. Диффузионизм. Неоэволюционизм. 14.Географический и исторический аспекты культуры. Динамика исторического смыслообразования концепта «культура». 15.Функциональный анализ культуры. Критерии идентификации явлений. Структурно-функциональная теория. Определение функции. Единицы анализа культуры. Теория потребностей. 16.Теория организованного поведения. Реальные обособленные единицы организованного поведения. Универсальные типы институтов. 17.Природа человека (биологическое основание культуры). Концепции Э. Тайлора, Л. Леви-Брюля, К. Леви-Строса и др. 18.Образование культурных потребностей. Культурная детерминация. Базовые потребности и культурные ответы. Природа производных потребностей. 19.Интегративные императивы человеческой культуры. Природа догматических концептов. Возникновение морали и права. Поведенческая цепочка, оснащенная инструментальными элементами. 20.Аксиология культуры. Культурологические теории о ценностных основаниях культуры Г. Риккерта, В. Виндельбанда, М. Шелера, О. Шпенглера, Э. Кассирера и др. 21.Адаптационизм и идеационизм. Социокультурные процессы с точки зрения Г. Спенсера, Л.Г. Моргана, М. Вебера, П. Сорокина, 22.Информационно-семиотическая концепция культуры. Культурологические теории о символических основаниях культуры Ч. Пирса, Ф. де Соссюра, Ю. Лотмана, Р. Барта и др. 23.Исторические основы курса культурологии. Проблемы методологии истории. Характеристика теории культурно-исторических типов Н.Я. 2 Данилевского. Типология культур по О. Шпенглеру, А. Тойнби, К. Ясперсу. 24.Психоаналитическая концепция культуры. Теории З. Фрейда, К.Г. Юнга, К. Хорни, Э. Фромма и др. Структура психики «окультуренного» человека. Индивидуальное и коллективное бессознательное. 25.Социокультурная система как единство общества и культуры. «Интегральная социология» П. Сорокина. 26.Игровая концепция культуры. Культура как система «правил игры» и технологий социального взаимодействия. Культурологические исследования Е. Финка, Г. Гадамера, Й. Хёйзинги и др. 27.Научно-педагогические основы курса культурологии. Педагогика как наука. Инновационная направленность педагогической деятельности: критерии педагогических инноваций. 28.Формы повышения профессионально-педагогической культуры преподавателей культурологии. Содержание образования как основа базовой культуры личности, научность форм и методов обучения. 29.Воспитание базовой культуры личности как научная проблема, общие методы воспитания, современные воспитательные системы. 30.Философия и методология науки. Философия истории на занятии в ВУЗе. Философия культуры. 31.Формирование конкретных наук о культуре и методов изучения культуры как общественного явления. 32.Роль науки как социального института в создании и распространении культуры. 33.Становление новых форм культуры в ХХ – начале XXI вв. и их культурологическое изучение. 3