Document 3792828

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ имени С.М. КИРОВА»
Кафедра экономической теории
Экономика труда
Рабочая программа и методические указания
для студентов направления 080100 «Экономика»
Санкт-Петербург
2011
Рассмотрены и рекомендованы к изданию учебно-методической комиссией
факультета экономики и управления Санкт-Петербургского
государственного лесотехнического университета 13 декабря 2011 г.
Составители:
Кандидат экономических наук, доцент Т.П.Беляева
Отв.редактор
Доктор экономических наук, профессор А.В.Лабудин
Рецензент
Кафедра экономической теории СПбГЛТУ
Экономика труда:
Рабочая программа и методические указания для студентов направления
080100 «Экономика» /сост. Т.П.Белова – СПб.: СПбГЛТУ, 2012. – 16 с.
Методические указания содержат рабочую программу курса «Экономика
труда», методические указания по выполнению контрольной работы,
вопросы для контроля знаний и список рекомендуемой литературы.
Материалы подготовлены на основе действующего общеобразовательного
стандарта высшего профессионального образования.
2
ВВЕДЕНИЕ
Современная
ситуация на рынке труда неадекватна требованиям
рыночной экономики, следовательно, выход российской экономики из
кризиса и дальнейший прогресс общества возможны в том случае, если
экономика сможет отражать интереса человека в сфере труда.
Становление рынка труда, взаимодействия спроса и предложения, найма
рабочей силы и ее обмене на жизненные средства (зарплату), исследование
механизма рынка труда и факторов, влияющих на мобильность и развитие
рабочей силы, выявление причин и последствий безработицы, создание
благоприятных условий для реализации трудового потенциала населения и
его человеческого капитала являются актуальными задачами изучения
трансформации социально-трудовых отношений. В условиях становления
рынка труда и трансформации социально-экономических отношений
появляется необходимость использования новых подходов к управлению
человеческими ресурсами. При этом трудящиеся продолжают быть главной
производительной силой общества, материальные стимулы к труду остаются
главным источников средств, определяющих благосостояние населения.
Управление трудом в условиях рыночной экономики с ее жесткой
конкуренцией, непрерывно меняющейся конъюктурой рынка, угрозой
банкротства предприятий становится более сложной проблемой. С одной
стороны, значительно возрастают возможности квалифицированного
менеджера вносить существенный вклад в рост производительности и
эффективности труда. С другой стороны, это требует подготовки
специалистов
по
управлению
трудом,
владеющих
творческим
экономическим мышлением.
Цель методических указаний – помочь студентам, изучающим курс
«Экономика труда», применять на практике теоретические знания,
полученные на лекциях, и самостоятельно выполнять контрольную работу.
3
1. Общие положения
Методические указания подготовлены в соответствии с учебным курсом
«Экономика труда» на основе действующего Государственного
общеобразовательного стандарта высшего профессионального образования
по направлению 080100 «Экономика».
Текущая успеваемость контролируется на основе модульно-рейтинговой
системы, а также контрольными работами, проверкой индивидуальных
заданий. Итоговая успеваемость по дисциплине определяется в процессе
сдачи зачета.
1.1.Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе
1.1.1. Задачи дисциплины
Основной целью преподавания дисциплины «Экономика труда»
является усвоение студентами основополагающего набора знаний в области
рынка труда, управления человеческими ресурсами общества и предприятия,
эффективности труда, мотивации и стимулирования труда. В процессе
обучения осуществляется подготовка студентов к самостоятельному
принятию решений, затрагивающих различные процессы в социальнотрудовой сфере, в становлении и функционировании рынка труда, в
управлении занятостью, в оплате, стимулировании и мотивации труда.
Таким образом, задачи дисциплины «Экономика труда» состоит в том,
чтобы дать студентам возможность получить системное представление об
основных социально-экономических аспектах функционирования рынка
труда и регулирования социально-трудовых отношений в сфере труда в
соответствии с законодательством.
1.1.2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина
Б.З.Б.12
«Экономика труда» является дисциплиной,
входящей в базовую часть Профессионального цикла, она позволит
обучающимся расширить и углубить знания, умения и навыки,
определённые содержанием базовых дисциплин данного УЦ ООП, для
успешной профессиональной деятельности.
На изучение дисциплины «Экономика труда» на ФЭУ отводится в
седьмом семестре 72 часа (ЗЕТ-2), из которых 32 часа аудиторных и 40 часов
самостоятельной работы.
1.1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В соответствии с определенными в ФГОС ВПО профессиональными
задачами, стоящими перед бакалавром по направлению подготовки 080100
4
«Экономика», а также структурой ООП данная дисциплина участвует в
формировании определённого набора компетенций, знаний, умений и
навыков.
● В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
○
закономерности
функционирования,
развития
и
правового
регулирования социально-трудовой сферы и основных её компонентов;
○
критерии и нормативную базу социальной рыночной экономики;
○
основы построения, расчёта и анализа современной системы трудовых
показателей;
○
основные особенности ведущих школ и направлений экономической
науки;
○
основные особенности российской (рыночной, социальной) экономики,
направления социально-экономической политики государства;
Уметь:
○
анализировать во взаимосвязи социально-трудовые отношения,
процессы и институты;
○
выявлять проблемы социально-трудовых отношений при анализе
конкретных ситуаций, предлагать способы их решения;
○
использовать источники экономической, социальной, управленческой
информатизации;
○
анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и
явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических
показателей;
○
осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор,
анализ данных;
○
представлять результаты аналитической и исследовательской работы в
виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического
отчёта, статьи.
Владеть:
○
методологией социологического исследования;
○
современными методами сбора, обработки и анализа социальных
данных;
○
методами регулирования социально-трудовых отношений;
○
навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации
выполнения поручений.
1.1.4. Перечень дисциплины, усвоение которых студентами
необходимо для изучения данной дисциплины. Междисциплинарные
связи с последующими дисциплинами
Дисциплина «Экономика труда» тесно связана с такими
дисциплинами как экономическая теория (микро- и макро-), история
5
экономических учений, статистика, институциональная экономика,
экономика общественного сектора, маркетинг, менеджмент.
Для полноценного освоения учебного материала по дисциплине
«Экономика труда» кроме азов экономических наук студент должен владеть
знаниями, определёнными Б2 ООП (математический и естественный цикл).
Наряду с этим, учитывая, что организация функционирует в определённой
предпринимательской среде, которая оказывает воздействие на всю её
деятельность, необходимо также использовать знания в области
гуманитарных и социальных наук (история, психология, социология и т.д.)
т.е. дисциплин, входящих в Б.1. ООП.
Материалы, изученные в рамках данной дисциплины, являются
фундаментом принятия и обоснования решений по социальным вопросам,
предлагаемым бакалаврами в выпускных квалификационных работах.
1.2. Содержание дисциплины
1.2.1. Дидактические единицы
Трудовые ресурсы, трудовой потенциал, человеческий капитал; рынок
труда, предложение труда, спрос на труд, занятость, безработица, миграция
населения, мобильность рабочей силы; мотивация и стимулирование труда,
производительность и эффективность труда, уровень и качество жизни;
заработная плата, заработки, доход, социальные пособия, тарифная система;
организация, нормирование и условия труда; тарифные соглашения,
социальное партнёрство, социальная политика.
1.2.2. Наименование тем, их содержание, объём в часах лекционных
занятий
1. Предмет, метод и содержание курса
Цели и задачи курса. Предмет методы и структура курса. Связь курса
«Экономика труда» с другими дисциплинами.
Эволюция представлений о сущности трудового процесса. Труд как
фактор производства, объект продажи и социальный институт. История
экономики труда. Общая характеристика деятельности по управлению
человеческими ресурсами. Функции специалистов по проблемам труда на
предприятиях и государственных органов.
Трудовые ресурсы. Балансы трудовых ресурсов. Трудовой потенциал,
экономически активное население …………………………...……..2 часа лекц.
2. Основные характеристики труда и их формирование
Разделение труда. Организация и нормирование труда. Трудовой
процесс и структура рабочего времени. Формы контроля за трудом.
Содержание и условия труда. Производительность и его эффективность
труда.
6
Методы измерения производительности труда. Виды трудоёмкости.
Факторы и резервы роста производительности труда. …..…….…..2 часа лекц.
3. Предложение труда и спрос на труд
Простая модель предложения труда. Резервная заработная плата.
Выбор работать/не работать. Эффект дохода и эффект замещения.
Эластичность предложения труда. Основы теории распределения времени,
домохозяйства и предложение труда. Простая модель спроса на труд.
Краткосрочный и долгосрочный спрос на труд. Эффект замены и эффект
масштаба. Эластичность спроса на труд. Законы производного спроса.
Перекрёстная эластичность спроса на труд. Спрос на взаимозаменяемые и
взаимодополняемые виды труда. Квазипостоянные издержки и спрос на труд.
Особенности спроса и предложения труда в российской экономике.
Инфляция и безработица. Виды безработицы и их причины. Уровень,
структура и длительность безработицы …………………………….2 часа лекц.
4. Рынок труда и управление занятостью
Современные теории рынка труда. Рыночные механизмы координации
в сфере
труда. Заработная плата как «цена труда». Сегментация рынка труда.
Гибкость рынков труда. Виды гибкости (неполная занятость, частичная
занятость и т.д.). Виды занятости. Инфляция и занятость. Влияние
профсоюзов на уровень занятости. Современные модели политики занятости.
Рынок труда и предприятие. Государственное регулирование трудовых
отношений и рынка труда…………………………………………….2 часа лекц.
5. Качество рабочей силы
Качество рабочей силы. Теория человеческого капитала. Модель отдачи
от инвестиций в человеческий капитал. Спрос на образование.
Паутинообразная модель рынка труда специалистов. Общий и
специфический человеческий капитал. Профессиональная подготовка.
Межвременные
инвестиции
фирмы
в
человеческий
капитал.
Профессиональная ориентация. Теория образовательных сигналов на рынке
труда. Профессиональный отбор………………..………...…………2 часа лекц.
6. Вознаграждение за труд
Заработная плата, заработки, доход. Неравенство в заработной плате:
тенденции и проблемы измерения. Причины различий в заработной плате.
Разнородность работников. Разнородность рабочих мест. Гедонистическая
теория заработной платы. Компенсационные различия в заработной плате.
Несовершенства рынка. Дискриминация и различия в заработной плате.
Особенности отраслевых, профессиональных, региональных, тендерных
различий в заработной плате в российской экономике. Мотивация и
стимулирование труда. Тарифная система оплаты труда. Формы и системы
оплаты труда. Гарантии и компенсации. Социальные нормативы.
Обязательное пенсионное и социальное страхование..…………….2 часа лекц.
7. Социальное партнёрство в сфере труда
Понятие, основные принципы, уровни и формы социального
партнёрства. Коллективные договоры, тарифные и генеральные соглашения.
7
Коллективные переговоры и их уровень. Трипартизм. Участие в управлении,
производственная демократия. Модели переговоров………………2 часа лекц.
В с е г о …………………………………………..…………14 часов лекц.
1.3. Вопросы для контроля знаний
(примерные тестовые вопросы)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Трудовые ресурсы - это часть ... населения обладающая физическими и
интеллектуальными способностями к трудовой деятельности, способная
производить материальные блага или оказывать услуги
Численность экономически активного населения включает:
Текущий рынок труда состоит из следующих элементов:
Главными составными частями совокупного рынка труда являются:
Занятыми считаются граждане:
Различают следующие виды занятости:
Уровень занятости определяется двумя способами:
... рынка труда - это разделение работников и рабочих мест на
устойчивые замкнутые сектора, зоны, которые ограничивают
мобильность рабочей силы своими границами.
Рынок труда - это механизм ... интересов работодателей и
наемной рабочей силы при определении цены труда
Для ... модели рынка труда характерна система трудовых отношений,
основывающаяся на принципе "пожизненного найма".
Для ... модели рынка труда характерные децентрализация
законодательства о занятости и помощи безработным, которая
принимается каждым штатом отдельно
... модель рынка труда характеризуется активной политикой государства
в области занятости, главное направление которой предупреждение
безработицы, а не содействие, потерявшим работу.
... рабочей силы - это потребность различных групп трудоспособного
населения различных групп трудоспособного населения в получении
работы по найму.
... на рабочую силу отражает потребность экономики в определенном
количестве работников на каждый данный момент времени.
Под ... понимается несоответствие на рынке труда, когда предложение
труда превышает спрос,
Основными типами безработицы являются:
Продолжительности выплаты пособия в каждом периоде безработицы не
может превышать;
Пособие по безработице работником, уволенным по собственному
желанию, составит (в рублях):
... безработица - это безработица, которая вызывается спадом
производства, снижением инвестиций в экономику.
Сущность ... безработицы заключается в изменении со временем
8
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
структуры потребительского спроса и технологии, которые влекут за
собой изменения структуры общего спроса на труд.
Закон Оукена гласит:
Каждые 2% сокращения реального национального объема производства
ниже естественного уровня (закон Оукена):
Каждые 2% на которые реальный объем производства превышает
естественный уровень, ... уровень безработицы на 1% по сравнению с
естественным (закон Оукена)
... занятости - это совокупность мер прямого и косвенного
воздействия на социально-экономическое развитие общества и
каждого его члена.
... модель политики занятости предполагает сокращение числа
занятых при повышении производительности труда и, как
следствие, роста доходов работающих; дорогостоящую систему
пособий.
... модель политики занятости ориентируется на создание рабочих
мест, не требующих высокой производительности, для
значительной части экономически активного населения.
Рынок труда является:
Что означает естественный уровень безработицы?
Функции биржи труда:
Методы измерения производительности труда:
Производительность труда обратно пропорциональна ее ...
Если производительность труда растет за счёт увеличения фонда
рабочего времени, -та это путь её повышения:
Если рост производительности труда обеспечивается снижением
трудоемкости, то это путь:
Полная трудоемкость продукции складывается из следующих видов:
К внешнему движению кадров относятся:
Текучесть кадров определяется количеством работников:
Укажите относительные показатели миграции населения.
... жизни характеризуется степенью удовлетворения потребностей
человека, определяемой по отношению к соответствующим нормам,
обычаям и традициям, а также по отношению к уровню личных
притязаний.
Величины ИРЧП определяются как средняя арифметическая из
индексов:
... капитал рассматривается как совокупность качеств, которые
определяют производительность и могут стать источниками дохода для
человека, семьи. Предприятия и
Численность трудовых ресурсов - число лиц в ... возрасте без
инвалидов плюс количество работающих, находящихся за пределами
трудоспособного возраста,
Для сдельной формы оплаты труда характерна оплата труда в
соответствии с:
9
43. Для повременной формы оплаты труда характерна оплата труда в
соответствии с:
44. Аккордная система оплаты труда характеризуется:
45. Тарифная система оплаты труда рабочих включает:
46. Теория человеческого капитала исследует зависимости:
47. Кто является одним из основоположников теории человеческого
капитала и лауреатом нобелевской премии по экономике за 1979г.,
который доказал, что в экономике США доход от человеческого
капитала больше, чем от физического:
48. К содержательным теориям мотивации относятся:
49. Валентность означает:
50. Согласно теории потребностей Ф.Герцберга все факторы, определяющие
поведение человека на предприятии, можно разделить на:
51. Диаграмма Лоренца (кривая) характеризует:
52. Децильный фондовый индекс доходов населения России составляет:
53. ... заработная плата - это сумма денег, полученная за определенный
период.
54. ... заработная плата - это покупательная способность номинальной
заработной платы.
55. С помощью какого коэффициента измеряют степень неравномерности
распределения доходов населения в обществе?
56. Какой норматив используется в Российской Федерации в качестве
границы бедности?
57. Если рейтинг по ИРЧП ниже уровня ВВП на душу населения, то
экономическое процветание в такой (л ране привело к повышению
уровня жизни населения:
58. Отмолю социальные институты, которые выступают фактором,
тормозящим развитие рыночных реформ в России:
59. ... доходы - это номинальные доходы за вычетом налогов и других
обязательных платежей
60. Личный доход населения включает
61. Расположение групп общества на иерархической шкале социальных
статусов называется социальной ...
62. Чтобы сравнивать неравенства доходов населения в различные периоды
времени, используют кривую
63. Расчетная величина, характеризующая стоимостную оценку
минимальных благ и услуг потребительского бюджета,
обеспечивающая необходимую жизнедеятельность и
трудоспособность это
64.
1. Минимальный потребительский бюджет;
2. Величина сбережений;
3. Минимальная заработная плата.
65. Рост зарплаты вызывает рост предельных издержек производства, а
значит - сокращение объемов выпуска. Это:
10
66. Если рост зарплаты в одной группе взаимозаменяемых работников
обязательно приведет к росту спроса на труд в другой группе, то эти
факторы:
67. Если возросшая зарплата работников одной категории приводит к
падению занятости другой категории работников, то эти факторы:
68. Кривая спроса на труд всегда имеет:
69. Коэффициент собственной эластичности спроса на труд всегда
отрицателен?
70. Эластичность спроса на труд по зарплате будет, при прочих равных
условиях, тем больше, чем:
71. Профсоюзы сильнее в тех отраслях экономики, где спрос на труд:
72. В результате эффекта замещения занятость более квалифицированных
работников должна:
73. В результате действия эффекта масштаба занятость более
квалифицированных работников должна:
11
2. Методические указания по выполнению контрольных работ
(заданий)
Контрольная работа – это форма самоконтроля, средство приобретения и
углубления знаний студентов, а также их контроля со стороны кафедры.
2.1. Порядок выполнения и структура контрольной работы
Студент самостоятельно выбирают одну из тем контрольной работы
согласно последней цифры зачетной книжки, предложенных в разделе 2.3.
Темы контрольных работ (заданий).
Контрольная работа должна включать введение (содержащее цели и
задачи работы), заключение (отражающее выводы и результаты работы,
список использованных информационных источников и содержательную
часть (ответ на теоретический вопрос).
2.2. Оформление контрольной работы
Контрольная работа оформляется в соответствии с общепринятыми
требованиями, предъявляемыми к контрольным, курсовым, дипломным и
научным работам:
- Текст должен быть распечатан на странице А4, не выступая за пределы
формата (16×24см), включая номер страницы.
- Поля: верхнее и нижнее – 3 см, правое и левое – 2,5 см, межстрочный
интервал – одинарный.
- Рекомендуемая гарнитура – Times New Roman, размер шрифта основного
текста 14 п., таблицы, подрисуночные подписи, сноски, содержание
библиография- 12 п.
- Нумерация страниц – сквозная от титульного до последнего листа,
ставится внизу или вверху по центру, или четные – внизу слева, нечетные –
внизу справа.
На титульном листе, который является первой страницей номер не
ставится. На второй странице размещается «Содержание», где отражены
наименования разделов (глав, параграфов) с указанием страниц, с которых
они начинаются.
- Разделы главы нумеруются арабскими цифрами. Переносы слов в
заголовках не допускаются, в конце заголовка точку не ставят.
- Литературные источники располагаются по мере встречаемости или по
алфавиту и оформляются в следующем порядке:
ФИО автора, название, место издания, издательство, год выпуска.
Титульный лист оформляется по установленной единой форме. На
титульном листе указываются: министерство, наименование вуза,
факультета, кафедры, дисциплины, темы работы, ФИО студента, факультет,
форма обучения, курс, направление (специальность), номер группы, номер
зачетной книжки.
Все листы контрольной работы должны быть сброшюрованы.
12
2.3. Темы контрольных работ (заданий)
1. Современные виды и модели рынка труда.
2. Современные модели политики занятости.
3. Управление производительностью и эффективностью труда на
предприятии.
4. Эластичность спроса на труд и законы производного спроса.
5. Особенности формирования спроса на труд.
6. Предложение труда: сущность, модели.
7. Рынок труда как механизм взаимодействия спроса и предложения
труда.
8. Концепции занятости населения.
9. Политика занятости и ее регулирование в рыночной экономике.
10.Занятость населения: сущность, принципы и виды.
11.Системы сдельной формы оплаты труда, рациональные условия их
применения.
12.Принципы и функции организации заработной платы.
13.Политика доходов и заработной платы в рыночной экономике.
14.Организация внутрифирменной тарифной системы оплаты труда на
предприятии.
15.Регулирование оплаты труда государственных служащих.
16.Сущность и структура надбавок, доплат и премий стимулирующего и
компенсирующего характера на предприятии.
17.Рынок труда и особенности его функционирования. Значение фактора
рабочей силы в рыночной экономике.
18.Безработица и ее виды.
19.Социальное партнерство и рынок труда.
20.Мотивация и стимулирование труда.
21.Современные теории мотивации.
22.Концепции уровня жизни ООН и России.
23.Оценка состояния и прогнозирование уровня и качества жизни
населения России.
24.Динамика индекса развития человеческого потенциала (ИРЧП) по
странам и годам.
25.Доходы и реальное потребление населения России.
26.Оценка изменения уровня жизни населения России, индекс стоимости
жизни.
27.Прожиточный min и его виды.
28.Показатели дифференциации доходов и потребления в разрезе разных
социальных групп.
29.Бедность и ее оценка.
30.Система социальной защиты населения России.
13
3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
3.1. Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Законодательство по социальной защите различных категорий граждан
в РФ (с изм. и дополн.на 01.02.)
2. Ильина О.Л. Рынок труда и управление человеческими ресурсами:
учебник – Ростов н/Д: Феникс, 2008
3. Костин Л.А. Проблемы экономики труда. Избранное. В 2 т. – М. – АТ и
СО, 2005
4. Рофе А.И., Стрейко В.Т., Збышко Б.Г. Экономика труда: Учебник для
вузов /Под ред.проф.А.И.Рофе – М.: МИК. 2000
5. Рощин С.Ю., Разумова Т.О. Экономика труда (экономическая теория
труда): Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2001
6. Тучков А.И. Рынок рабочей силы предприятия. Управление
человеческими ресурсами /под ред.Н.А.Горелова, А.И.Тучкова:
учебник. – СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1997
7. Экономика труда и социально-трудовые отношения /Под
ред.Г.Г.Меликьяна, Р.П.Колосовой. – М.: Изз-во МГУ, Изд-во ЧеРо,
1996
Дополнительная литература
1. Дитяшева А.П. Коллективные договоры и соглашения. Коллективные
трудовые споры. – М.: 1998
2. Закон РФ «О коллективных договорах и соглашениях. – М.: 1995
3. Закон РФ «О занятости населения» 1992 г. (с изменениями)
4. Конституция Российской Федерации. – М.: Юридическая литература,
1994
5. Современная экономика труда: Монография (Рук.авт.коллектива и
научный редактор В.В.Куликов. Институт труда Минтруда России
(НИИтруда). – М.: ЗАО «Финстатинформ», 2001
6. Трудовой кодекс Российской Федерации. – М.: ИНФРА – М, 2007
7. Экономика труда (социально-трудовые отношения): Учебник/под
ред.Н.А.Волгина, Ю.Г.Одегова. – М.: Экзамен, 2003
8. Яковлев Р.А. Оплата труда в организации – М.: МЦ ФЭР, 2006
Электронные ресурсы
1.
2.
3.
4.
www.gov.ru (сайт Правительства РФ)
www.mintrud.ru (сайт Министерства труда и социального развития РФ)
www.ilo.ru (официальный сайт Международной организации труда)
www.info.gks.ru (официальные статистические данные Госкомстата РФ)
14
5. www.government.ru (Министерство здравоохранения и социального
развития РФ)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Периодические издания.
Журнал «Заработная плата»
Журнал «Известия Академии труда и занятости»
Журнал «Кадры предприятия»
Журнал «Социальная защита»
Журнал «Социальное партнёрство»
Журнал «Трудовое право»
Журнал «Человек и труд»
3.2. Методы и средства обеспечения освоения дисциплины
Освоение дисциплины предусматривает использование плакатов,
схем, статистической информации, а также информационно-библиотечного
фонда ЛТА и информации Internet.
4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Освоение дисциплины предусматривает использование для аудиторных
занятий компьютерных классов для проведения компьютерного
тестирования, проведение текущей и итоговой аттестации. Компьютерные
классы позволяют работать с пакетом программ, входящим в Microsoft XP
(Word, Excel, Access и т.д.), а также использовать Internet-ресурсы.
15
Оглавление
Введение ………………………………………………………………………3
1. Общие положения …………………………………………………….. ...4
1.1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе……….4
1.1.1 Задачи дисциплины………………………………………………..4
1.1.2 Место дисциплины в структуре ООП…………………………...4
1.1.3 Требования к уровню освоения содержания дисциплины…...4
1.1.4 Перечень дисциплин, усвоение которых студентами
необходимо для изучения данной дисциплины.
Междисциплинарные связи с последующими
дисциплинами………………………………………………………5
1.2. Содержание дисциплины……………………………………………..6
1.2.1 Дидактические единицы…………………………………………..6
1.2.2 Наименование тем, их содержание, объём в часах
лекционных занятий ……………………………………………...6
1.3. Вопросы для контроля знаний (примерные тестовые вопросы)..7
2. Методические указания по выполнению контрольной работы…..11
2.1. Порядок выполнения и структура контрольной работы………11
2.2. Оформление контрольной работы………………………………...11
2.3. Темы контрольных работ (заданий)………………………………12
3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………14
3.1. Рекомендуемая литература…………………………………………14
3.2. Методы и средства обеспечения освоения дисциплины………..15
4. Материально-техническое обеспечение дисциплины………………15
16