Раздел 1. Труд как объект социологического исследования

Форма 2
Аннотация дисциплины
вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Социология
трудовых ресурсов»
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: способствовать приобретению студентами знаний о
социальных отношениях и процессах в сфере труда.
Задачи изучения дисциплины:
- рассмотреть основные этапы социально-экономических идей о труде;
- сформировать знания о труде как одном из базовых социальных процессов;
- изучить типы экономических и социальных отношений в трудовой сфере;
- дать представление о стратегиях трудового поведения работников в
современных экономических условиях;
- показать специфику межличностных отношений в трудовых организациях,
особенности формальных и неформальных отношений;
- выявить механизмы возникновения и разрешения трудовых конфликтов;
- проанализировать основные составляющие и факторы социальнопсихологического климата на предприятии.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого
следующих компетенций:
 знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять
эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и
оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение
основными методами количественного анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
 умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь; способность к эффективному деловому общению,
публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой
переписке, электронным коммуникациям; способность использовать для
решения коммуникативных задач современные технические средства и
информационные технологии (ОК-9);
 способность к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и
во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
- характеристики экономических и социальных отношений в сфере труда;
- основные формы трудового поведения, мотивации и стимулирования
производительного труда;
- закономерности формирования и развития рынка труда, механизмы
взаимодействия рынка труда и социально-трудовых отношений;
- основные социальные процессы и явления в трудовых организациях;
- содержание и структуру трудовой адаптации, ее объективные и субъективные
факторы;
- сущность, причины, показатели и типы трудовых конфликтов и методы их
разрешения.
Уметь
- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы социальных
наук в профессиональной деятельности;
- анализировать социально-значимые проблемы и процессы в трудовых
организациях;
- работать в коллективе, организовывать совместную деятельность в малых
группах;
- разрабатывать программы эмпирических исследований социальноэкономических процессов и отношений.
Владеть
- методиками социальной и профессиональной адаптации;
- способами разрешения трудовых конфликтов;
- навыками выступления перед аудиторией,
- способами организации личной работы и самосовершенствования.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел 1. Труд как объект социологического исследования
Сущность и функции труда, его основные аспекты. Формирование и
развитие социологии труда. Исследования социально-трудовых отношений в
России. Объективные социальные характеристики труда. Проблемы гуманизации
труда. Рынок труда, его формирование и развитие. Безработица, ее формы,
экономические и социальные последствия.
Раздел 2 . Специфика отношений в трудовых организациях.
Социальная структура трудовой организации. Социальные явления и
процессы в трудовой организации. Трудовая адаптация работников. Система
профориентации, адаптации и профессионального продвижения на предприятии.
Стимулирование труда. Сущность, показатели и типы трудовых конфликтов.
Способы их разрешения. Социально-психологический климат в трудовом
коллективе.
Раздел 3. Трудовое поведение: содержание и структура.
Трудовое поведение: понятие и функции. Виды трудового поведения:
функциональное, организационное, экономическое, инновационное. Отношение
к труду. Факторы, влияющие на удовлетворенность трудом. Потребности и
интересы как детерминанты трудового поведения. Структура мотивов трудового
поведения.