МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
председатель приёмной комиссии,
ректор _____________ И.Ю. Добродеева
__________________________________
Программа
аттестационного испытания по дисциплине
Мировая культура и искусство
для поступающих на второй и последующие курсы на специальности
050403.65 Культурология,
071401.65 Социально-культурная деятельность
очной и заочной форм обучения
Шуя ______________
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Аттестационное испытание по дисциплине «Мировая культура и искусство»
проводится с целью установления степени готовности абитуриентов к успешному освоению
основной образовательной программы высшего профессионального образования
специальностей 071401.65 Социально-культурная деятельность и 050403.65 Культурология,
а также выявления у абитуриентов креативного начала и навыков свободного общения в
различных ситуациях. Программа вступительного экзамена построена таким образом, что
предусматривает возможность адекватной оценки психо-физических свойств личности
абитуриентов: на экзамене проверяются уровень восприятия и эмоциональной возбудимости,
художественная интуиция, наблюдательность, вкус, чувство юмора, ощущение стиля,
понимание смысла анализируемого произведения искусства и своеобразие видения
окружающей действительности.
Вступительный экзамен по дисциплине «Мировая культура и искусство» году
проводится в форме собеседования.
В ходе собеседования определяются также личностные свойства поступающего, в
трех направлениях:
1. Морально-психологические установки (мировосприятие, мировоззрение);
2. Жизненный опыт;
3. Индивидуально-психологические свойства личности (эмоционально-волевые,
интеллектуальные характеристики).
Основные требования к абитуриенту
При прохождении вступительного экзамена абитуриент должен:
иметь представление:
- о правильной речи;
- об истории культуры и искусства (в объеме школьной программы);
знать:
- понятия и определения культурологии;
уметь:
- ориентироваться в сложной обстановке;
- творчески подходить к выполнению заданий членов комиссии;
- поддержать тему разговора;
- излагать свои мысли;
- вести диалог.
Примерные вопросы для собеседования
1. Сравните понятия «искусство» и «художественная культура».
2. Функции искусства и их мировоззренческое значение.
3. Основные принципы классификации видов искусств.
4. Объекты, включающиеся в понятие «Архитектура».
5. Особенностях декоративно-прикладного искусства.
6. Виды изобразительного искусства. Их специфика.
7. Место литературы в классификации искусств. Роды и жанры литературы.
8. Специфика зрелищных искусств: театра, танца, кино, цирка.
9. Виды и жанры музыки.
10. Возможность применения понятия «искусство» для Первобытной культуры.
Разъясните свою позицию.
11. Роль играют мифа, символа и магии в первобытном искусстве.
12. Особенности искусства Древнего Египта.
13. Особенности художественной культуры Древней Индии.
14. Художественная культура Китая, Японии.
15. Характерные особенности исламской художественной культуры.
16. Художественное творчество человечества времён Античности. Деятели искусства
этого периода мировой истории.
17. Влияние Византийского искусства на искусство Древней Руси.
18. Характеристика
средневековой
художественной
культуры.
Сравнительная
характеристика Романского и Готического искусства.
19. Основные предпосылки возвращения к античной традиции искусства Ренессанса.
Мастера Возрождения.
20. Основные эстетические принципы художественной культуры Европы эпохи
абсолютизма (искусство барокко, рококо, искусство классицизма).
21. Отечественные и зарубежные представители романтизма (в любом виде искусства).
22. Место зарождения искусства импрессионизма, его новаторство. Ярчайшие
представители этого направления.
23. Принципиальные отличия от предыдущих стилей модерн и постмодерн. Наиболее
яркие представители таких направлений в искусстве как фовизм, кубизм, сюрреализм
и др.
24. Направления развития музыкальной культуры XX века.
25. Основные доминанты художественной культуры России допетровских времен (ХХVII вв.).
26. Изменения в культуре императорской России (XVIII- XIX в.в.).
27. Деятели культуры и искусства Серебряного века.
28. Характеристика советского и постсоветского периодов развития художественной
культуры России.
29. Современное состояние художественной культуры постсоветской России и
перспективы ее развития.
30. Место и роль России в мировой культуре.
Критерии оценки результатов собеседования
Абитуриент свободно ведет диалог на заданную тему,
Собеседование – 1.
обнаруживая свою заинтересованность, эрудированность в обсуждаемом
100 б.
вопросе; свободно владеет понятийным аппаратом, умеет грамотно
высказывать свои мысли, логически их выстраивать – 100 б.
2.
Абитуриент поддерживает диалог на заданную тему, проявляет
достаточное знание обсуждаемой проблемы, грамотно высказывает свои
мысли, суждения, в общем, доказательны – 80 б.
3.
Абитуриент поддерживает диалог на удовлетворительном уровне,
отвечает на вопросы комиссии, но затрудняется озвучить собственное
видение обсуждаемой проблемы, речь, в целом, грамотная – 50 б.
4.
Абитуриент с трудом поддерживает диалог, частично отвечает на
вопросы комиссии, не имеет собственного суждения, затрудняется
грамотно излагать свои мысли – 30 б.
5.
Абитуриент не сумел включиться в диалог – 0 б.
Литература
1. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Книги 1 и 2.- Казань, 2006.
2. Баранов А. Н. Что нас убеждает: общественное сознание и язык. – М., 1990.
3. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. - М., 1986.
4. Богомолова Н. Социальная психология печати, радио и ТВ.- М., 2001.
5. Вагапов Д. Риторика. – М., 2001
6. Герасимов Г. Некоторые вопросы сценического образа в режиссуре. М., 1959
7. Гиппиус С.В. Актерский тренинг. Гимнастика чувств. – СПб., 2007.
8. Гуревич П.С. Приключение имиджа. - М., 1991
9. Жесты и мимика в русской речи: лингвострановедческий словарь. – М., 1991.
10. Кашапов Р. Р. Курс практической психологии, или как научиться работать и
добиваться успеха, - М., 1996.
11. Немирович-Данченко В.И. О творчестве актера. М., 1984.
12. Немов Р. С. Психология, - М., 1994.
13. Отт У. Телевизионное знакомство. - М., 1989
14. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога, - М., 1999.
15. Скрябин А. Путь к мастерству. М., ВТО, 1963
16. Соснова М.Л. Искусство актера. Учебное пособие для ВУЗов. - М., 2008
17. Станиславский К.С. Работа актера над собой. – М., 1980.
Культурология
18. Волков В. Н. Основы культурологии : учебное пособие. - Иваново, 2005
19. Гуревич П. С. Культурология : учебник. – М., 1999.
20. Силичев Д. А. Культурология : учебное пособие для вузов / Д. А. Силичев. - Москва :
ПРИОР, 2000. - 352 с. - ISBN 5-7990-0076-5 : 95-00.
21. Дианова В. М. Культурология: основные концепции : учебное пособие / В. М.
Дианова. - СПб, 2005.
22. Есин А. Б. Введение в культурологию. Основные понятия культурологии в
систематическом изложении : учебное пособие для студентов высших учебных
заведений. – Москва., 1999.
23. История мировой культуры (мировых цивилизаций) : учебное пособие / под ред. Г. В.
Драча. - 3-е изд. ; доп. и перераб. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2004.
24. Кармин А. С. Культурология : учебник для вузов / А. С. Кармин, Е. С. Новикова. Санкт-Петербург : Питер, 2006. - 464 с. : ил. - ISBN 5-94723-733-4 : 163-00.
25. Кармин А. С. Основы культурологии: морфология культуры. – СПб., 1997.
26. Кондаков И. В. Культурология. История культуры России : курс лекций. – М., 2003.
27. Кравченко А. И. Культурология : учебное пособие для вузов / А. И. Кравченко. Москва : Академический Проект, 2003. - 496 с. - (Gaudeamus). - 70-00.
28. Культура и культурология : словарь / ред.-сост. А. И. Кравченко. - Москва;
Екатеринбург, 2003.
29. Культурология : конспект лекций / А. А. Оганесян. – М., 2000.
30. Культурология : учебное пособие / под ред. Г. В. Драча. - 3-е изд. - Ростов-на-Дону,
2002.
31. Культурология : учебное пособие / сост. и отв. ред. А. А. Радугин. – Москва., 2001.
32. Культурология. История мировой культуры : учебное пособие для вузов / А. Н.
Маркова, Л. А. Никитич ; под ред. А. Н. Марковой. – М., 1995.
33. Малюга Ю. Я. Культурология : учебное пособие. – М., 2002.
34. Самосознание культуры и искусства XX века. Западная Европа и США / отв. ред. и
сост. Р. А. Гальцева. – М., 2000.
35. Толпыкина Т. В. Культурология : учебник. – М., 2005.
36. Торосян В. Г. Культурология. История мировой и отечественной культуры : учебное
пособие для вузов. - М., 2005.
37. Флиер А. Я.Культурология для культурологов : учебное пособие. – М., 2002.
Прикладная культурология
38. Алексеева Е. В. Архивоведение : учебник. – М., 2007.
39. Арнольдов А. И. Культурная политика: реалии и тенденции. – М., 2002.
40. Культурная политика в Европе : выбор стратегии и ориентиры : сборник материалов.
– Москва., 2002.
41. Мотульский Р. С. Общее библиотековедение : учебное пособие для вузов. – Москва.,
2004.
42. Тельчаров А. Д. Основы музейного дела. Введение в специальность : курс лекций. Москва;-СПб., 2005.
История искусств
43. Верман К. История искусства всех времен и народов : в 3-х тт. – М., 2001.
44. Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. – М., 2004.
45. Ильина Т. В. История искусств. Западноевропейское искусство : учебник - 3-е изд. ;
перераб. и доп. – М., 2000.
46. Ильина Т. В. История искусств. Отечественное искусство : учебник - 3-е изд. ;
перераб. и доп. – М., 2000..
47. Пушнова Ю. Б. Теория и история искусства : конспект лекций : пособие для
подготовки к экзаменам. – М., 2004.
48. Самосознание культуры и искусства XX века. Западная Европа и США / отв. ред. и
сост. Р. А. Гальцева. – М; СПб., 2000.
49. Степанян Н. Искусство России XX века. Взгляд из 90-х. – М., 1999.
50. Холл, Дж. Словарь сюжетов и символов в искусстве. – М., 1999.
Управление социокультурной деятельностью в регионе
51. Зайцева Н. А. Менеджмент в социально-культурном сервисе и туризме : учебное
пособие для вузов.- 3-е изд., стер. – М., 2006.
52. Тульчинский Г. Л. Менеджмент в сфере культуры : учебное пособие. - 2-е изд. ; испр.
и доп. – СПб., 2003.