НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультета гуманитарного образования Кафедра международных отношений и регионоведения

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультета гуманитарного образования
Кафедра международных отношений и регионоведения
“УТВЕРЖДАЮ”
Декан ФГО
М.В.Ромм
“___ ”______________200 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Культура, литература и религия стран Европы
Специальность: 032301 «Регионоведение»
Факультет гуманитарного образования
Курс 2,3 семестр 4, 5
Лекции 51 час
Практические (лабораторные) работы 34 час
Курсовой проект (курсовая работа, РГЗ) 4, 5
Самостоятельная работа 86 часов
Зачет 5
Экзамен 4
Всего 171 час
Новосибирск
2006
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования по направлению 032301
«Регионоведение».
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской
Федерации от 2 марта 2000 г. № 686
ОПД.Ф.04 Культура, литература и религия изучаемого региона (страны)
Программу разработал
Доцент кафедры международных отношений и регионоведения, к.и.н. Куликова Д.Н.
Заведующий кафедрой
Доктор философских наук, профессор. Зиневич О.В.
Ответственный за основную
образовательную программу
Зав. каф. МОиР, доктор философских наук, профессор. Зиневич О.В.
2
1. Внешние требования
Таблица 1
Шифр
дисциплины
ОПД.Ф.04
Культура,
литература
религия
изучаемого
региона
(страны)
Содержание учебной дисциплины
Часы
Проблемы исторической типологии культур и особенности …
культурного развития региона (страны); вклад народов
и региона в мировую культуру; выдающиеся мыслители,
деятели культуры и искусства и их значение в национальной и
мировой культуре; проблемы культурного взаимовлияния,
синтеза различных национальных культур и сохранения
культурной идентичности. История литературы региона
(страны); традиция и современная литература, ее основные
жанры,
отражение
социальных
процессов;
история
литературоведческих исследований. Особенности религиозной
жизни региона (страны); история формирования религиозных
институтов и их влияние на социальные и политические
процессы в регионе; мифология, культы, религиознофилософские системы; отношение религий региона и мировых
религий. Связь современных религиозных, культурных и
политических процессов в регионе.
2. Особенности (принципы) построения дисциплины
Таблица 2
Особенность (принцип)
*Основание для введения
*Адресат
*Основная цель
*Ядро
Пояснение
Стандарт направления или специальности (для дисциплин
федерального компонента)
Студенты специальности 03230 «Регионоведение»
подготовка специалиста-регионоведа, знающего культурноисторический фундамент западной цивилизации
Периодизация культуры стран Европы, основные вехи
культурно-исторического процесса европейских стран,
религиозные особенности стран Европы

*Требования к начальной История Европы
подготовке, необходимые
для успешного усвоения
Вашей дисциплины
*Уровень требований по Требования соответствуют ГОС
сравнению со Стандартом
*Объем в часах
51 час лекций и 34 часов практических занятий
Основные понятия
Культура, искусство, религия, христианство, протестантизм,
католицизм,
Реставрация,
Античность,
Возрождение,
Ренессанс, Просвещение, Модернизм, европейский регион,
секуляризация, мифология, схоластика, гуманизм, романтизм,
ампир, классицизм, барокко, рококо, импрессионизм, реализм,
фовизм, кубизм, сентиментализм, роман, пьеса, записки,
3
Обеспечение последующих
дисциплин
образовательной
программы
Практическая
дисциплины
поэзия и т.д.
История
и
теория
международных
отношений,
Международные интеграционные процессы и международные
организации, Региональные конфликты в современном мире,
Региональная и национальная безопасность, Процесс
формирования внешней политики и дипломатия
часть Работа с литературой, проработка материалов лекций, работа с
Интернет изданиями
Учет
индивидуальных 
особенностей
обучающихся, реализация
права
выбора
способа
учения
Направленность
дисциплины на развитие
общепредметных,
общеинтеллетуальных
умений,
обладающих
свойством
переноса,
направленность
на
саморазвитие
Особая
организации
процесса
Области
полученных
умений
Студент может самостоятельно выбрать тему курсового
проекта предварительно согласовав ее с преподавателем
Навык поиска литературы на заданную тему, анализ
существующей проблемы в контексте ее культурноисторического развития, оценка культурно-исторической и
религиозной ситуации, осознания истинных причин
современных конфликтов между различными страна и
понимание истоков этих проблем
технология Лекция-диалог, дискуссия на семинарских занятиях
учебного
применения Работа с европейскими представителями
знаний
и
Описание
основных 
“точек” контроля
Ваша
дисциплина
современные
информационные
технологии
Контроль начального уровня подготовки – беседа на
семинарском занятии для зондирования знаний студентов
(не оценивается);
 промежуточный контроль – контрольные опросы по
вопросам пройденного материала (письменные);
 в четвертом семестре – экзамин в виде устного
собеседования по билетам
 в пятом се6местре – зачет в виде устного собеседования по
билетам
и Использование ТСО при чтении лекции (презентации в Power
Point); использовании Интернет источников при подготовке к
лекционным и практическим занятиям.
Таблица 3
3. Цели учебной дисциплины
После изучения дисциплины студент будет (
иметь представление:
1
Об основных понятиях и терминах
2
Об общей характеристике особенностей и этапов культурно4
исторического процесса стран Запада
знать
3
4
5
6
особенности религиозно-культурного развития западной цивилизации
вклад народов Европы в мировую культуру
выдающихся мыслителей, деятелей культуры, литературы и религии и
их значение в мировой культуре
культурно-исторический фундамент западной цивилизации;
уметь
7
8
9
10
ориентироваться в основных жанрах литературы и искусства стран
Европы
анализировать современные религиозные, культурные и политические
процессов в странах Европы
выявлять историческую динамику культуры стран Европы во всех ее
проявлениях
Давать оценку роли выдающихся исторических деятелей искусства,
науки, политики в создании общечеловеческих ценностей, идеалов и
памятников за всю историю западной цивилизации
4. Содержание и структура учебной дисциплины
Лекционные занятия
Блок, модуль, раздел, тема
Семестр № 4
1. Введение в предмет. Культура и искусство как ее
феномен
2. Понятие религии, ее структура и функции
3. Древнегреческая цивилизация
4. Древнеримская цивилизация
5. Особенности культуры Средневековья
6.Христианство как духовный стержень европейской
культуры
7. Рыцарская и бюргерская культура
8. Эпоха Ренессанса в странах Европы
9. Реформации в странах Запада
10 Культурные доминанты Эпохи Просвещения
11. Стилевые и жанровые особенности искусства
эпохи Просвещения
12 Особенности культуры XIX века
Семестр № 5
1. Духовный кризис западной культуры XX в.
2. Основные черты модернизма
3. Изобразительное искусство стран Европы XX века
4. Литература стран Европы XX века
6. Элитарная и массовая культура
7. Христианство в современных странах Европы
Часы
Таблица 4
Ссылки
на цели*
2
1,2,3,4
2
4
4
2
2
1,2,3,4,7,9
1-7,10
1-7,10
1-7,9,10
2,3,7
2
2
2
2
4
1-8,10
1-7,10
2,3,7
1-8,10
1-8,10
4
1-8,10
2
2
4
4
2
3
1,3-6,8-10
1,3-6,8-10
1,3-6,8-10
1,3-6,8-10
1,3-6,8-10
1,3-6,8-10
Практические занятия
5
Блок, модуль, раздел, тема
Семестр № 4
1. Художественные
идеалы
древнегреческой
цивилизации
2. Художественные
идеалы
древнеримской
цивилизации
3. Христианство в
жизни
средневекового
общества
Учебная деятельность*
1. Мифология
и
религия 2
древних
греков
как
синтез
представлений о природе, космосе и
человеке.
2. Воплощение образа человека
в греческой скульптуре.
3. Архитектурный ордер:
дорический, ионический,
коринфский. Единство архитектуры
и скульптуры в ансамбле Акрополя.
4. Греческая комедия и
трагедия.
5. Театр в жизни людей Древней
Греции
1. Мифология
и
религия 2
древних
римлян
как
синтез
представлений о природе, космосе и
человеке.
2. Воплощение образа человека
в римской скульптуре.
3. Единство архитектуры и
скульптуры
в
ансамбле
Пергамского алтаря. Архитектура
Древнего Рима как материализация
государственной идеологии.
4. Искусство и политика в
литературе Древнего Рима.
5. Зрелища в жизни людей
Древнего Рима.
1. Превращение христианства в 2
мировую религию. Роль церкви в
жизни средневекового человека и
государства.
Духовенство
как
сословная
группа.
Институт
монашества. Крестовые походы как
воплощенная идея борьбы за
«истинную веру».
2. Господство
религиозной
картины мира. Человек в системе
средневековых
категорий,
его
отношение к Богу, вечности, земной
и загробной жизни.
3. Связь науки и религии.
Университеты и схоластика.
4. Средневековая архитектура:
романский и готический стили.
Личность человека и его жизнь в
скульптуре соборов и храмов.
Часы
Таблица 5
Ссылки
на цели*
2,3,4,5,6
2,3,4,5,6
2,3,4,5,6
6
4. Литература
средневековой
Европы
5. Творчество
титанов
Возрождения
6. Гуманизм эпохи
Возрождения
1. Раннесредневековый
эпос. 2
Поэзия
древних
кельтов.
Ирландский героический эпос: роль
языческих
традиций.
Поэзия
друидов. Уладский цикл песен.
Ирландские саги. Уэльский эпос.
Формирование древнегерманского
эпоса.
Христианские
мотивы.
Англосаксонский цикл. Немецкая
эпическая
поэзия.
Основные
памятники
древнеисландской
литературы: песни Эдды, поэзия
скальдов, прозаические саги.
2. Литература
развитого
средневековья. пос Франции и
Испании.
Лирика трубадуров и
труверов, ее жанры. Миннезанг в
Германии: народное и куртуазное
направления. Городская литература.
Фаблио,
шванки.
Зарождение
городского
романа.
Лирика
вагантов. Мейстерзанг в Германии.
Расцвет народной песни. Баллада и
ее основные жанры
3. Образ мадонн в картинах 3
Леонардо да Винчи и Рафаэля
Санти. Гуманистическая трактовка
религиозного
сюжета
как
общечеловеческой
темы
материнства.
4. Интерес
к
человеку
в
монументальных работах Леонардо
(«Тайная вечеря») и Рафаэля
(«Афинская
школа»).
Мировоззренческая и философская
основа сюжетов.
5. Библейские
образы
в
скульптуре
и
живописи
Микеланджело.
6. Джорджоне и Тициан – лучшие
представители венецианской
школы.
1. Понятие Гуманизма. Идейные
2
истоки гуманизма. Характеристика:
светскость, антропоцентризм,
рационализм, индивидуализм.
Новый нравственный и эстетический
идеал. Опора на античность.
2. Итальянский гуманизм.
Особенности и этапы развития.
Ранний гуманизм: Данте, Петрарка,
Боккаччо. Создание классического
1-10
1-10
2,3,4,5,6
7
7. Европейская
литература века
Просвещения
8. Романтизм в
литературе Западной
Европы
типа итальянской новеллы.
Гражданский гуманизм: Салютати,
Бруни, Валла. “Идеальное
государство” Альберти. Усиление
антропоцентризма. Проблема
человеческого достоинства. Дж.
Манетти, Фичино, Пико делла
Мирандола.
3. Особенности немецкого
гуманизма. Влияние на развитие
идей Реформации в Германии.
Основные представители: Конрад
Цельтис, Ульрих фон Гуттен,
Себастьян Брант. Эразм
Роттердамский и его “Похвала
глупости”.
4. Особенности английского и
французского гуманизма.
Переосмысление гуманистических
ценностей. Томас Мор, Франсуа
Рабле. Влияние идей гуманистов на
общество.
1. Эпоха
буржуазных 2
революций и ее влияние на
утверждение
просветительских
идей. Основные жанры литературы
Просвещения (роман, записки,
дневники, мемуары, письма) и их
особенности.
2. Гимн труду и мужеству
человека
в
романе
Д.Дефо
«Робинзон Крузо».
3. Обличение
пороков
феодального общества и мечта в
творчестве Вольтера.
4. Особенности немецкого
просвещения: призыв к
тираноборчеству и объединению
Германии. «Буря и натиск».
Страдание, коварство, любовь и
протест в произведениях И.Гете и
Ф.Шиллера.
1. Исторические
условия 2
возникновения
романтизма.
Романтическая идеология: идейные
и художественные задачи.
2. Тема героя в романтической
поэзии: Дж. Байрон, Г.Гейне.
3. История в романах В.Скотта
и В.Гюго.
4. Социально-нравственный
смысл в сказках Х.К.Андерсена и
2,3,4,5,6
2,3,4,5,6
8
братьев Гримм.
Семестр № 5
1. Английская
художественная
культура Европы
второй половины
XIX - начала ХХ вв.
2. Французская
художественная
культура второй
половины XIX начала ХХ вв.
1. Критический
реализм
в 2
литературе
и
поэзии:
Дж.
Мередит, Т. Гарди, Г. Уэллс, Дж.
Голсуорси, драматургия Б. Шоу.
“Литература
действия”
Р.
Киплинга и А. Конан-Дойля.
Влияние
натуралистической
школы
на
английскую
литературу. Эстетизм У. Пейтера
и
О.
Уальда.
Традиции
романтизма в произведениях Л.
Стивенсона и Дж. Конрада.
2. Живопись
и
графика.
Деятельность
“Нового
английского
художественного
клуба” (Ф. Брэнгвин, О. Джон).
Начало
абстракционистской
живописи (О. Бердсли ).
3. Театральное
искусство
и
актерское мастерство Г. Ирвинга
и Э. Терри. Начало театральной
революции.
4. Модерн
в
английской
архитектуре.
5. Музыкальная жизнь. “Новая
национальная музыкальная
школа” (Э. Элгар, Г. Вуд)
1. Вершина критического реализма 2
во французской литературе творчество Г. де Мопассана, А.
Франса, Р. Роллана. Начало
натурализма в литературе (Э. и Ж.
де Гонкур ) и его развитие (Э.
Золя). Творчество Г. Флобера.
Символизм в поэзии и прозе (Ж.
Мореас, Т. Малларме, П. Верлен,
А. Рембо, Ж.К. Гюисманс, М.
Пруст). Неоромантизм Э. Ростана
и Ж. Верна.
2. Реалистическая
живопись.
Импрессионизм (К. Моне, Э. Мане,
К. Писсаро, Э. Дега, О.Ренуар .
Постимпрессионизм (П. Сезанн, А.
Матисс, П. Гоген, В. Ван-Гог ).
Начало творчества П. Пикассо.
Скульптура О. Родена.
3. Движение свободных театров:
новая драматургия и
новая
режиссура, актерское мастерство
С. Бернар, М. Агар, Б.К. Коклен.
2,3,4,5,6,8,9,10
2,3,4,5,6,8,9,10
9
3. Немецкая
художественная
культура второй
половины XIX начала ХХ вв.
4. Антибуржуазные
проявления в
культуре
5. Художественная
литература ХХ века.
6. Изобразительное
4. Расцвет
французской
национальной школы музыки: Ж.
Масне, Ж. Бизе, Ш. Гуно, К. СенСанс, М. Ровель, К. Дебюсси.
5. Новая архитектура ( Эйфелева
башня ).
1. Стилевые и жанровые проявления
в немецкой литературе и поэзии.
Критический реализм в поэзии Т.
Шторма, в романах Г. и Т. Манн и
в драматургии Г. Гауптмана.
Натуралистические тенденции (А.
Хольц
и
И.
Шлафф).
Символическая поэзия С. Георге
и Р. Рильке.
2. Реализм в немецкой живописи (
А.
Менцель,
В.
Лейбль).
Политическая
графика
К.
Кольвиц. Скульптура Г. Кольбе.
3. Театральное искусство (О. Брам).
4. Музыкальное творчество Р.
Вагнера, И. Брамса, Р. Штрауса.
1. Революционно-демократическая
и марксистская эстетика.
Социалистические идеи в
творчестве деятелей западной
культуры.
2. Коммунарская проза и поэзия во
Франции (Э. Потье, Ж. Валлес, Л.
Мишель).
3. Романистика Э.Л. Войнич.
Антибуржуазная направленность
в немецкой литературе (Ф.
Шпильгаген, Р. Швейхель, Я.
Аудорф).
4. Борьба демократической и
социалистической
интеллигенции против
господствующей буржуазной
культуры.
1. Исторические
условия
развития литературы.
2. Художественный
реализм:
критический реализм, натурализм,
литература
социалистической
ориентации, магический реализм.
3. Модернизм:
футуризм,
экспрессионизм,
дадаизм,
имаженизм, унианизм, сюрреализм,
экзистенциализм, примитивизм.
4. Утопия и антиутопия.
1. Сравнительная характеристика
2
2,3,4,5,6,8,9,10
2
2,3,4,5,6,8,9,10
2
2,3,4,5,6,8,9,10
2
2,3,4,5,6,8,9,10
10
искусство ХХ века.
7. Антифашистская и
антивоенная тема в
художественной
культуре Европы XX
в.
8. Массовая
культура.
традиций изобразительного
искусства XIX и ХХ века.
“Живописный реализм” начала
века. Идеи и практика “стиля
модерн”.
2. Проблемы модернизма и его
основные течения. “Парижская
школа” и участие в ней русских
художников. Фовизм. А. Матисс.
А. Дерен. А. Марке. Наивная
живопись. А. Руссо. И.
Генералович.
3. Экспрессионизм. Э. Мунк. Л.
Кирхнер. К. Кольвиц. Ж. Руо.
Кубизм. Ж. Брак. П. Пикассо.
4. Абстракционизм. Объединение
“Баухауз” и В. Кандинский. П.
Мондриан. Ж. Миро. Дж.
Поллок.
5. Футуризм. Дж. Балла.
6. Сюрреализм. С. Дали. Портрет
А. Модильяни. Творчество М.
Шагала.
7. Тоталитарное искусство.
8. Идеи и формы монументального
искусства. Д. Сикейрос.
9. Движение неореализма.
10. Гиперреализм. “Кризис
авангардизма”. Понятие
“постмодернистского искусства”
1. Поэзия Сопротивления: П.Элюар, 2
Л.Арагон
–
во
Франции;
Л.Стафф, К.Галчинский – в
Польше; И.Бехер, Ф.Фюман – в
Германии.
Творчество
Э.
Хемингуэя. Творчество А.Де
Сент-Экзюпери.
Творчество
Э.М.Ремарка
2. «Герника» П.Пикассо – символ
варварства и преступления
против людей.
3. Ф.Мазерель и его цикл рисунков
«Подени». Скульптурные
ансамбли – памятники узникам
концлагерей – участникам
Сопротивления Ф.Кремера.
1. Причины появления массовой 3
культуры. Специфические жанры
масскульта: шоу, триллер, боевик,
шлягер, комикс, ужасы и др. Кич.
2. Индустрия кинобизнеса.
3. Бездуховный характер поп-
2,3,4,5,6,8,9,10
2,3,4,5,6,8,9,10
11
арта и хэппенинга.
4. Культ «звезд».
5. Учебная деятельность
1. Работа должна иметь самостоятельный исследовательский характер.
2. Работа должна представлять экспертную оценку конкретного исторического
фактора, либо исторической личности.
3. Обязательно грамотное оформление работы (титульный лист, план работы,
введение, основная часть, заключение, список использованных источников и
литературы, постраничные сноски).
Объем - 25 листов через 1,5 интервала, размер шрифта 12.
Первым этапом работы является написание плана-проспекта планируемой письменной
аналитической работы. План- проспект работы должен включать: информацию об
исполнителе или группы исполнителей; тему работы или ее предварительное название;
постановку проблемы с указанием целей работы, направлением исследования и кратким
описанием планируемой работы; список литературы и источников.
Объем плана-проспекта – 1 страница через 1,5 интервала, размер шрифта 12.
Сроки выполнения письменных работ:
Первая неделя - выдача задания на КР, определение тематики;
третья неделя - сдача планов-проспектов;
девятая неделя - подготовка библиографического обзора и анализа изученности проблемы
по теме КР;
тринадцатая неделя - работа по написанию основной части письменной аналитической
литературы.
пятнадцатая неделя - письменное оформление, сдача КР, консультация по презентациям
работ;
шестнадцатая и семнадцатая неделя – защита и обсуждение работ.
Самостоятельный поиск источников и литературы производится по следующим
направлениям:
 Каталоги библиотек.
 Ресурсы Интернет.
Тема курсового проекта предусматривает разработку вопроса, связанного с тематикой
данной дисциплины. Темы выбираются самостоятельно студентами, и утверждаются
преподавателем, либо выбрав из представленного списка (также утвердив с
преподавателем):
1. Древнегреческая цивилизация.
2. Наука в античном мире.
3. Зрелища в жизни античного общества.
4. Христианство и средневековая культура.
5. Протестантизм и католицизм
6. Этические сказания в системе средневековой литературе.
7. Рыцарство как идеал и действительность.
8. Возрождение и античность.
9. Данте и Джотто их место в развитии ренессансных идей.
10. А.Дюрер и Северное Возрождение.
11. Гуманизм в культуре Возрождения.
12. Титаны Возрождения.
13. Барокко – стиль эпохи абсолютизма.
14. Картина мира в научной масли Нового времени.
15. Формирование и особенности классицизма.
16. Драматургия Мольера.
12
17. Шекспир и его театр.
18. Культура разума в литературе Просвещения.
19. Просветительский реализм в искусстве.
20. Бомарше и Моцарт.
21. Поэзия романтиков.
22. Народ, герой и история в романах В.Скотта и В. Гюго.
23. Романтический герой в живописи Франции.
24. О Ренуар – «живописец счастья».
25. Постмодернизма как вызов буржуазной действительности.
26. Дали – невольник века.
27. Модернизм и постмодернизм.
28. Искусство кино.
29. Массовая культура современности.
30. Христианство в современном западном общесте
31. Интернет как феномен культуры
6. Правила аттестации студентов по учебной дисциплине
Таблица 6
Учебная
деятельность
Контрольный опрос №1
Контрольный опрос№2
Курсовая работа
Срок
сдачи,
защиты
6
12
13
Минимальный Максимальный
балл
балл
1
1
3
Комментарий
3
3
5
7. Список литературы
Основная литература:
1. Гнедич П.П. История искусств с древнейших времен. М. 2000.
2. Гриненко Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры. М. 1999
3. История мировой культуры. М. 1998
4. Кагановский В.В. История культуры Западной Европы. М. 1998.
5. Культура и культурологи: словарь. М. 2003.
6. Культурологи: История мировой культуры. М. 2004.
7. Культурологи XX век: словарь. 1997.
8. Очерки по истории мировой культуры. М. 1997.
9. Сапронов П.А. Культурологи: Курс лекций по теории и истории культуры. М. 2001.
Дополнительная литература
1. Алпатов М.В. Всеобщая история искусства. - М.;Л.,1948-1966. - Т.1-6.
2. Алпатов М.В. Этюды по истории западноевропейского искусства. - М.,1963.
3. Андреев Л.Г. История французской литературы. - М.,1987.
4. Аникин Г.В., Михальских Н.П. История английской литературы. - М.,1985.
5. Анисимов И.И. Французская классика со времени Рабле до Ромена Роллана: статьи,
очерки, портреты. - М.,1977.
6. Арган Дж. История итальянского искусства. - М.,1990. - Т.1-2.
7. Архитектура Запада. - М.,1972-1975. - Т.1-2.
8. Бабушкин С.А. Теория цивилизаций. Курск, 1997.
9. Баллер Э.А. Социальный прогресс и культурное наследие. - М.,1987.
13
10. Библия: Книги Священного Писания Ветхого и Нового завета. М.: Изд-во Московской
патриархии, 1989
11. Боголюбова Е.В. Культура и общество. - М.,1978.
12. Бурдель Э.А. Искусство скульптуры. - М.,1968.
13. Вазари Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих. М.,1993. - Т.1-5.
14. Вальфин Г. Основные понятия истории искусства. М.: Сорес. 1997.
15. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Вебер М. Избранные
произведения. М.: Прогресс, 1990Ветхий Завет.
16. Вопросы теории и истории культуры. Иваново, 1995.
17. Всемирное писание: Сравнительная антология священных текстов. М.: Республика,
1995
18. Всеобщая история архитектуры. - М.,1964-1974. - Т.1-12.
19. Гегель Г.В.Ф. Философия религии: В 2 т. М.: Мысль, 1976 (Жизнь Иисуса, Дух
христианства и его судьба, Фрагмент системы 1800 г.).
20. Гнедич П.П. Всемирная история искусств. - М.,1997.
21. Горичева Т. Христианство и современный мир. СПб.: Изд-во "Алетейя", 1996
22. Гуревич Н. История Западной Европы. М., 1989.
23. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М., 1984.
24. Гуревич А. Я. Средневековый мир: культура безмолствую-щего большинства. М.,
1990.
25. Дворжак Г. История искусства как история духа. М.: Сорес.1997.
26. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. - М.,1988-1990. - Вып.1-3.
27. Затонский Д.В. Художественные горизонты ХХ века. - М.,1988.
28. Ивашева В.В. Литература Великобритании ХХ в. - М.,1984.
29. Иконников А.В. Зарубежная архитектура: От “новой архитектуры” до
постмодернизма. - М.,1982.
30. Искусство стран и народов мира. - М.,1962-1981. - Т.1-5.
31. История английской литературы. - М.,1958. - Т.1-3.
32. История всемирной литературы. - М.,1983-1987. - Т.1-9.
33. История западноевропейского театра. - М.,1973.
34. История зарубежного театра. - М.,1984-1986. - Кн.1-4.
35. История зарубежной литературы XIX в. - М.,1991.
36. История зарубежной литературы ХХ века. 1871-1917. - М.,1989.
37. История зарубежной литературы ХХ века. 1917-1945. - М.,1990.
38. История зарубежной литературы. 1945-1980. - М.,1989.
39. История немецкой литературы. - М.,1962-1976. - Т.1-5.
40. История французской литературы. - М.;Л.,1946. - Кн.1-4.
41. Коваль С.И. История Древнего Рима. М., 1993.
42. Конен В. История зарубежной музыки. - М.,1958.
43. Конен В. Этюды о зарубежной музыке. - М.,1968.
44. Кочан Л.Н. Теория культуры. Екатеринбург, 1994.
45. Крючкова В.А. Социология искусства и модернизм. - М.,1987.
46. Культура: Философский энциклопедический словарь. - М.,1989.
47. Культурология. Курс лекций. / Под ред. А.А.Радугина. - М.,1997.
48. Кюнг Х. Религия и культуры. СПб., 1999
49. Малерб М. История религий. М., 1997.
50. Межуев В. Культура и история. - М.,1977.
51. Малахов Н. О модернизме. - М.,1985.
52. Полевой В.М. Малая история искусств. 1901-1945. - М.,1991.
53. Популярная художественная энциклопедия. Архитектура. Живопись. Скульптура.
Графика. - М.,1986. - Кн.1-2.
14
54. Постмодернизм и культура. М., 1981.
55. Пятьдесят кратких биографий мастеров западноевропейского искусства XIV-XIX вв. Л.,1971.
56. Религии мира. Т. 1-2. М., 1999.
57. Семенов В.Е. Массовая культура в современном мире. СПб., 1991.
58. Соколов Э.В. Понятие, сущность и функции культуры. Л., 1997.
59. Тихомиров А.Н. искусство итальянского Возрождения. М., 1963.
60. Ткачев В.И. История архитектуры. - М.,1987.
61. Турчин В.С. Авангардистские течения в современном искусстве Запада. - М.,1988.
62. Франко Кардини. «Истоки средневекового рыцарства». М., 1987.
63. Хейзенга Й. Homo ludens. Опыт определения игрового элемента культуры. М., 1994
64. Хейзенга Й. Осень средневековья. М., 1994.
65. Христос и культура: Избранные труды Ричарда Нибура и Райнхольда Нибура. М.: Издво "Юристъ", 1996
66. Шпенглер О. Закат Европы. М., 1993.
Источники
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Английская лирика первой половины XVII в. - М.,1989.
Английские и шотландские баллады. - М.,1973.
Боккаччо Дж. Декамерон. - М.,1989.
Бруно Дж. Диалоги. - М.,1949.
Данте Алигьери. Божественная комедия. - М.,1988.
Дю Белле Ж., Ронсар П. Стихи. - М.,1969.
Европейская поэзия XVII в. - М.,1947.
Жизнеописания трубадуров / Сост. М.Б. Мейлох. - М.,1993.
Западноевропейский эпос / Сост. Л.А. Плотникова. - Л.,1997.
Зарубежная литература средних веков. Хрестоматия / Под ред. Б.И. Пуришева. М.,1976.
Итальянский гуманизм эпохи Возрождения. Сб. текстов. - Саратов, 1984. - Ч. 1-2.
Книга песен: Из европейской лирики XIII-XVI вв. - М.,1986.
Макиавелли Н. Избранные произведения. - М.,1982.
Монтень М. Опыты. - М.,1991.
Мор Т. Утопия. - М.,1978.
Мэлори Т. Смерть Артура. - М.,1991. - Кн. 1-3.
Опыт тысячелетия. Средние века и эпоха Возрождения: Быт, нравы, идеалы.
Хрестоматия. - М.,1996.
Петрарка Ф. Лирика. - М.,1989.
Плутовской роман. - М.,1975.
Пуришев Б.И. Зарубежная литература. Эпоха Возрождения. Хрестоматия. - М.,1976.
Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэль. - М.,1985.
Роман о Лисе. - М.,1987.
Сервантес М. Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанческий. - Ч. 1-2. - М.,1970.
Сочинения итальянских гуманистов эпохи Возрождения ( XV в. ). - М.,1985.
Средневековые латинские новеллы XIII в. - М.,1980.
Средневековый роман и повесть. - М.,1974.
Средневековые французские фарсы. - М.,1981.
Челлини П. Жизнь Бенвенуто. - М.,1991.
Чосер Д. Кентерберийские рассказы. - М.,1980.
Шекспир У. Трагедии. Сонеты. - М.,1968.
Эразм Роттердамский. Похвала глупости. - М.,1983.
15
Интернет источники:
1. Журнал «Иностранная литература» - http://magazines.russ.ru/inostran
2. Журнал «Вопросы литературы» - http://magazines.russ.ru/voplit
3. Журнал «Континент» - http://magazines.russ.ru/continent
4. Журнал «Новый мир» - http://magazines.russ.ru/novyi_mi
5. Культурно-исторический портал - http://history.rin.ru
6. Интернет-проект «Мимесес» - http://www.libfl.ru/mimesis
7. Теория и история культуры в персоналиях - http://ortlib.narod.ru/perso/perso064.htm
8. Учебное пособие «Культурология» (под ред. Г.В. Драча, 2002) http://yanko.lib.ru/ann/culturology-drach-2002-a.htm
9. Кун Н.А. «Легенды и мифы Древней Греции» - http://mify.org/kun.shtml
8. Контролирующие материалы
для аттестации студентов по дисциплине
Итоговый контроль в 4 семестре (экзамен) проходи в форме устного собеседования по
вопросам. Примерные вопросы:
Основные подхода к понятию «культура»
Искусство как феномен культуры
Религия: ее сущность, структура и функции
Античная культура: периодизация и общая характеристика периодов (греческая и
римская)
5. Афинская демократия, спартанское воспитание.
6. Эволюция государственного строя у древних римлян
7. Значение массовых зрелищ в жизни древних греков и римлян: олимпийские игры,
гладиаторские бои, театральные зрелища
8. Средневековая культура: общая характеристика средневековья, периодизация
9. История возникновения христианства. Христианство и культура
10. Рыцарская и бюргерская культура
11. Хронологические рамки и общая характеристика Ренессанса
12. Особенности Северного Возрождения и Реформация
13. Характеристика и особенности эпохи Просвещения
14. Стилевые и жанровые особенности искусства эпохи Просвещения
15. Особенности европейской культуры XIX в.
16. Стиль «ампир» в изобразительном искусстве наполеоновской империи
17. Художественно-эстетические воззрения древних греков и римлян
18. Значение мифа и мифологии Древней Греции и Рима
19. Архитектурная и скульптурная традиции античности
20. Греческая комедия и трагедия
21. Роль христианства в жизни средневекового человека
22. Средневековая архитектура: романский и готический стили
23. Особенности литературы средневековой Европы
24. Искусство Высокого Возрождения
25. Монументальные работы Леонардо («Тайная вечеря») и Рафаэля («Афинская школа»)
26. Гуманизм эпохи Возрождения
27. Идеи западноевропейского Просвещения и литература
28. Особенности немецкого Просвещения
29. Истоки, идейные принципы и богатство жанров в романтической европейской
литературе XIX в.
30. Человек и история в романтической литературе XIX в.
1.
2.
3.
4.
16
Итоговый контроль в 5 семестре (зачет) проходит в форме и устного собеседования по
вопросам. Примерные вопросы:
1. Влияние НТР на кризис западноевропейской культуры в XX в.
2. Пути преодоления кризисных явлений в культуры Европы
3. Христианство в современном обществе
4. Художественная культура XX века: модернизм и постмодернизм.
5. Новые веяния в европейской архитектуре первой половины XIX в.
6. Английская литература второй половины XIX - начала ХХ вв.
7. Французская литература второй половины XIX - начала ХХ вв.
8. Немецкая литература второй половины XIX - начала ХХ вв.
9. Изобразительное искусство Франции второй половины XIX - начала ХХ вв.
10. Ведущие направления и школы в изобразительном искусстве Англии, Германии и
США во второй половине XIX - начала ХХ вв.
11. Музыкальное искусство Запада второй половины XIX - начала ХХ вв.
12. Состояние архитектуры западных стран во второй половине XIX - начале ХХ вв.
13. Театральная жизнь во Франции, Англии, Германии и США во второй половине XIX начале ХХ вв.
14. Антибуржуазные проявления в западной культуре второй половины XIX - начала ХХ
вв.
15. Множественность идей, традиций, школ в культуре XX века.
16. Осмысление темы фашизма и войны в литературе и искусстве западных стран XX в.
17. Современная массовая культура. Кич.
18. Поп-арт. Хэппенинг. Киноиндустрия.
19. Мир и человек в художественных системах реализма и модернизма.
20. Фовизм. А. Матисс.
21. Кубизм. П. Пикассо.
22. Творчества А. Модельяни.
23. Творчество М. Шагала.
24. Примитивизм.
25. Сюрреализм. С. Дали.
26. Абстракционизм в живописи.
17