ПРОЕКТ - Личность и Культура

ПРОЕКТ
Национальная программа для Детских домов «Я тебе помогу. 808»
(в тексте «Программа»)
1.
Цели Программы:
■ Повышение уровня духовно-нравственного и интеллектуального развития
воспитанников Детских домов;
■ Улучшения условий жизни в Детском доме и социальной адаптации;
■ Содействие полномасштабной реализации Указа Президента РФ № 808 от
24.12.2014 г. об «Основаниях государственной культурной политики».
2.
История создания Программы.
Программа является второй дополненной редакцией благотворительной программы
«Я тебе помогу», разработанной ПК «Меридиан 2000» в 2013 г., в память о своем коллеге
Тамары Валентиновны Грачевой, которая 20 лет руководила художественными курсами
для взрослых. Благодаря сердечной теплоте Т.В. Грачевой в отношениях к каждому
учащемуся были выявлены первые признаки важных изменений в сознании людей. Эти
признаки побудили партнеров ПК «Меридиан 2000» к выполнению специальных
исследований, которые вывели отечественную науки на передовые позиции в мире по
вопросам как ресурсов интеллекта, так и очагов его деструктивности. Это позволило
сформулировать ряд фундаментальных выводов по развитию человеческой личности за
счет оптимизации баланса экстравертных и интровертных свойств сознания с учетом
эффектов образного мышления. Данная задача решается средствами изобразительного
искусства. Впервые в истории получило научно-практическое обоснование утверждение
великого мыслителя эпохи Просвещения Дени Дидро: «Нация, которая научит своих
детей рисовать в той же мере, как читать, считать и писать, превзойдёт все другие в
области наук, искусств и ремёсел». Все сказанное поясняет Приложение 1.
Названием программы коллектив ПК «Меридиан 2000» от имени Т.В. Грачевой
выражает стремление помочь воспитанникам Детских домов встать на путь
благополучной и счастливой жизни. При этом выражается глубокое уважение и любовь к
своему многолетнему коллеге и товарищу, показавшему пример служение человеку и
стране.
2.1. С учетом исключительной важности данной инициативы целесообразно не
ограничиваться благотворительным форматом программы «Я тебе помогу», в котором
реализована гражданская позиция Т.В. Грачевой и ее коллег. Кроме того, как показал
начальный этап реализации программы «Я тебе помогу», ПК «Меридиан 2000» встретился
с такими организационными вопросами, решение которых может представить для него
значительные трудности, Приложение 2. В связи с этим и создана данная Программа,
реализация которой должна вестись на основе регулярного финансирования.
По мере расширения масштабов реализации Программы должен расширяться и
спектр источников финансирования.
Вместе с тем, есть все основания считать, что по завершению фиксированного
срока реализации Программы, дальнейшее финансирование может снизится в несколько
раз. Возможны ситуации, когда меры, предлагаемые Программой, будут обеспечивается в
режиме самофинансирования.
3.
Цели Программы достигаются путем привлечения воспитанников к
занятиям изобразительным искусством, что влечет качественные изменения базовых
параметров личности человека. Обучение изобразительному искусству необходимо
сочетать с этико-эстетическим воспитанием на материале произведений изобразительного
искусства, а также средствами художественной и общеобразовательной литературы. Это
позволяет формировать широкий диапазон представлений о мире и конструктивным
моделям бытия. Задачам данного направления служит программа редакции «Личность и
Культура» - «Школа – интеллект и нравственность», одобренная Комитетом по
образованию Санкт- Петербурга».
Целесообразно стимулировать приобретению воспитанниками профессиональных
навыков по изготовлению популярной художественной продукции.
До 4-5 класса рекомендуется преимущественно декорирование деревянных форм роспись по дереву или декупаж, Приложение 3.
С 6-7 класса рекомендуется значительное время посвятить академическому
рисунку и живописи.
При этом целесообразно ориентировать учащихся также на занятия малым
бизнесов в этом секторе экономики.
3.1. Необходимо на определенном этапе обучения дать возможность
воспитанникам продавать свои изделия, чтобы иметь свой заработок. Это – чрезвычайно
важное условие успешной практики. Доходы от работы мобилизуют и организуют
деятельность воспитанников. Как показали исследования, даже умственно отсталые люди
очень живо реагируют на факт получения денег. В данном случае деньги могут стать
важнейшим фактором для серьезной ориентации воспитанников в занятиях трудовой
деятельностью.
3.1.1. О профессии художника росписи по дереву.
Художник росписи по дереву – одна из наиболее благополучных профессий. К
такой продукции относится неизменно популярные изделия: матрешки, шкатулки,
декоративные яйца, настенные панно, броши, кулоны, кухонная утварь и др. Навыки
росписи по дереву могут использоваться и для работы по стеклу, и для декорирования
интерьеров и экстерьеров.
Особенно благоприятна профессия художника для детей-сирот и детей инвалидов.
Этот род занятий служит самореализации личности наиболее позитивным и доступным
путем. Личность получает возможность неограниченного самоутверждение в системе
социальных отношений. В этом случае любые негативные особенности в жизни личности
нивелируются ее творческим имиджем.
Кроме того, именно художники наиболее устойчиво занимают первые места по
долгожительству.
3.2. Ожидаемый эффект Программы:
■ Достигается существенно более высокий уровень этического, эстетического и
интеллектуального развития воспитанников.
■ Более гармоничное состояние психики и позитивное восприятие
действительности частично компенсирует отсутствие родительского воспитания.
■ Повышается способность и побудительные мотивы к социальной адаптации и
интеграции за счет:
- развитого чувства гармонии,
- более полного и живого ощущения окружающего мира;
- активизации личных положительных качеств, привлекающих других людей;
- усвоения присущих природе конструктивных моделей бытия;
- освоения мирового человеческого опыта социальных практик;
- уверенности в своих силах и возможностях;
- осознания своей гражданской ответственности, как гармоничной нормы.
■ Гарантируется возможность самостоятельного заработка, как основного, так и
дополнительного.
■ Психологический климат в Детском доме улучшается, что способствует более
эффективному воспитательно-образовательному процессу.
■ Ожидается рост числа усыновлений в 3-5 раз за счет этико-эстетического
воспитания детей, которые способны также привнести в семью культурные и
нравственные ценности, а также за счет повышения способности детей к социализации.
■ В таком качестве Детские дома могут стать одним из очагов оздоровления
общества, которое по утверждению Президента РГПУ им. А.И. Герцена Г.А. Бордовского
«…находится в большей дикости, чем в тридцатые годы».
3.3. Ожидаемый эффект Программы прогнозируется на основании:
■ Практического опыта обучения около 5000 человек росписи по дереву, рисунку и
живописи на художественных курсах ПК «Меридиан 2000» с 1990 по 2015 г.
■ Опыта работы в Психоневрологическом интернате № 10 с людьми, имеющих
различные формы умственной отсталости.
■ Материалов «Программы социальной адаптации детей-сирот, детей-инвалидов
Альянс», которая была разработана специалистами ЗАО «Гуманитарный фонд» в 1996 г.
по предложению Комитета по образованию Мэрии Санкт-Петербурга и прошла
апробацию в Международном институте семьи и ребенка им. Рауля Валленберга.
■ Исследований Народного художественного университета механизма влияния
изобразительного искусства на интеллект человека.
■ Пяти Всероссийских научно-практических конференций "Влияние
изобразительного искусства в школе на духовно-нравственное воспитание и
интеллектуальное развитие учащихся" в рамках проекта «Поиск» в период 2011-2014 г.г.,
см. сайт проекта «Поиск»: www.poisk2020.ru
■ Самой крупной в стране производственной базы деревянных заготовок для
художественной росписи (важнейший компонент Программы), которая создана за 25 лет
специалистами ПК «Меридиан 2000». К настоящему времени освоенный ассортимент
продукции включает около 1500 позиций. Опыт работы со школами позволил создать
специализированную Лабораторию молодежного творчества в составе Народного
художественного университета, одним из создателей которого является ПК «Меридиан
2000». Налажена работа с транспортными компаниями.
Без производственной базы ПК «Меридиан 2000» Программа не имела бы смысла.
4. Задачи Программы.
4.1. Установить партнерские отношения с руководством Детских домов.
4.2. Подтвердить наличие компетентного специалиста – преподавателя ИЗО.
4.3. Согласовать планы по п. 4.1. с региональными учреждениями, в ведении
которых находятся эти Детские дома.
4.4. Согласовать с преподавателем ИЗО численность учащихся и план занятий.
4.5. Изготовить и направить в Детские дома необходимые материалы – деревянные
заготовки (формы) и технологические материалы (краски, кисти, материалы для декупажа,
вспомогательные пособия и материальные образцы). В ходе реализации Программы
изготавливать деревянные заготовки по заказам преподавателей ИЗО.
4.6. Сопроводительное консультирование преподавателя ИЗО с целью ориентации
на изделия с оптимальными потребительными параметрами, включая соотношение
цена/качество и др.
4.7. Мониторинг изменений параметров личности воспитанников с помощью
тестирования, а также целевых социологических исследований. Это позволит также
непрерывно наращивать научно-практическую базу.
4.8. Маркетинговые исследования по образцам изготовленных изделий, которые
позволят адаптировать работы воспитанников к рыночным условиям.
4.9. Разработка предложений для старших воспитанников по организации бизнеса.
Это очень важный аспект работы, т.к. внесет в жизнь воспитанников общественно
полезные ориентиры.
4.10. Организация контактов между теми Детскими домами, в которых реализуется
Программа. Кроме обмена опытом, это – и необходимый фактор синергетики в
самоорганизующейся системе. В дальнейшем эта практика будет способствовать
реализации концепции Программы в инициативном режиме на местах.
4.11. Освещение в СМИ успехов Программы, что будет способствовать, как росту
числа усыновлений, так и имиджу воспитанников, а также полной или частичной
реализации идей Программы.
4.12. Обобщение полученных результатов в целях оптимизации содержания
Программы и подготовки предложений по совершенствованию деятельности Детских
домов.
5. Порядок реализации Программы.
5.1. Типовой порядок реализации Программы.
5.1.1. Этапы Программы – Начальный, Основной, Дополнительный.
Начальный этап - выполнение работ по п.п. 4.1. – 4.4. Ориентировочная
продолжительность этапа 6 месяцев.
Основной этап – выполнение работ по п.п. 4.5. – 4.7., а также частично по п. 4.12.
Ориентировочная продолжительность этапа 18 месяцев.
Дополнительный этап – выполнение работ по 4.8. – 4.12. Ориентировочная
продолжительность этапа 2 года (24 месяца).
5.1.2. Типовой состав специалистов:
▲ Руководитель Программы, осуществляющий общее руководство и контролирует
соблюдение научно-практической базы.
▲ Исполнительный директор обеспечивает выполнение всех работ на Начальном
этапе по п. 4.1. – 4.4., а затем по п.п. 4.10., 4.11. а также выполняет все сопутствующие
административные функции.
▲ Менеджер Программы обеспечивает учебный и творческий процессы всеми
необходимыми материалами: осуществляет разработку деревянных форм, изготовление
художественных образцов и пособий, готовит рекомендации по частным вопросам и
целевую информацию по всем текущим вопросам, включая конъюнктуру
художественного рынка – п.п. п. 4.5., 4.6. и 4.8., 4.9.
▲ Мастер-технолог организует изготовление деревянных заготовок требуемой
конфигурации.
▲ Научный руководитель организует выполнение работ по 4.7. и 4.12. Профильное
образование – социологическое.
▲ Руководитель литературного направления обеспечивает Детские дома
сопутствующей литературой по п. 3. Профильное образование – филологическое.
П.п. 5.2.,5.3. опущены, т.к. целиком относятся к Заявке на грант.
6. Заключение.
Следующий ряд признаков Программы указывают на возможность рассматривать
ее, как беспрецедентный факт современной российской действительности.
■ Не имеющий аналогов синтез профессиональной, гражданской и
государственной инициативы в общенациональном масштабе.
■ Фундаментальность, универсальность и высокий исторический статус
задействованных средств позитивного преображения личности – изобразительное
искусство и литература, как культурное наследие всего человечества.
■ Использованы наиболее мощные факторы, служащие здоровому и
полнокровному развитию личности, в наибольшей степени структурирующие ее
созидательный потенциал.
■ Исключительная продуктивность милосердия в отношении детей-сирот и детейинвалидов.
■ Программа входит в состав Мегапроекта «Российский Ренессанс» в части
программы «Всеобщая изобразительная грамотность в России», которая по значению для
российского государства наиболее близка к миссии свв. Кирилла и Мефодия.
Программу реализует давно сложившийся творческий коллектив профессионалов,
создавших уникальные решения, в числе которых и такие, которые вывели отечественную
науку на передовые позиции в мире.
Данная совокупность факторов вселяет уверенность в успешной реализации
Программы, достижение поставленных целей и ожидаемых результатов.