Знать события (объяснить в 3-4 предложениях и знать дату)

История
Знать события (объяснить в 3-4 предложениях и знать дату)
Образование египетского царства, строительство пирамид, правление Хаммурапи, завоевание Египта
гиксосами, походы Рамсеса, исход евреев из Египта, создание Ассирийского царства, начало Олимпийских
игр, основание Рима, походы Синаххериба, осада Иерусалима, падение Ассирии, тирания Писистрата в
Афинах, создание персидской державы, свержение монархии в Риме, установление республики, борьба
патрициев и плебеев, уход плебеев на Священную гору, греко-персидские войны (Марафон, Фермопилы,
Саламин, Платеи), афинская демократия при Перикле, Пелопонесская война, возвышение Македонии,
походы Александра Македонского (битвы: Граник, Исс, Гавгамелы, поход в Среднюю Азию, поход в
Индию), распад империи Александра, Пунические войны (битва при Каннах), римские завоевания,
гражданские войны в Риме, установление империи
Исторические деятели
Хаммурапи, Моисей, Синаххериб, Ромул, Тарквиний Гордый, Кир Великий, Писистрат, Ксеркс,
Фемистокол, царь Леонид, Перикл, Филипп Македонский, Александр Македонский, Птолемей, Селевк,
Ганнибал, Маккавеи, Антиох Эпифан, Сулла, Марий, Помпей, Красс, Цезарь, Антоний, Август.
Объяснить понятия
Полис, метеки, ареопаг, консул, народный трибун, сенат, патриций, плебей,
Показать на карте
Нил, Тигр, Евфрат, Иудея, Сирия, Вавилон, Мемфис, Ассирия, Персия, Афины, Спарта, Македония, Индия,
Парфия, Рим, Галлия Карфаген, Черное море, Каспийское море, Красное море, Эгейское море,
Средиземное море, Дунай, Рейн,
История культуры
Необходимо знать определения понятий: «мышление в комплексах», «семантическое поле», «наивная»
языковая картина мира, научная картина мира, «пересемантизация», «традициональная культура»,
«симпрактическая культура», «теоретическая культура», «циклическая модель времени», «атомарная модель
времени», «линейно регрессивная модель времени», «линейно прогрессивная модель времени», «архэ»,
«агон», «мантис», «нус», «эйдос», «хюле», «хора», «апатия», «гедонэ», «атараксия», «гиперсоциальный
уровень культуры», «социальная оболочка»
Необходимо знать общие черты всех культур и философских систем, изученных в первом полугодии.
История
Знать события (объяснить в 3-4 предложениях и знать дату)
Образование египетского царства, строительство пирамид, правление Хаммурапи, завоевание Египта
гиксосами, походы Рамсеса, исход евреев из Египта, создание Ассирийского царства, начало Олимпийских
игр, основание Рима, походы Синаххериба, осада Иерусалима, падение Ассирии, тирания Писистрата в
Афинах, создание персидской державы, свержение монархии в Риме, установление республики, борьба
патрициев и плебеев, уход плебеев на Священную гору, греко-персидские войны (Марафон, Фермопилы,
Саламин, Платеи), афинская демократия при Перикле, Пелопонесская война, возвышение Македонии,
походы Александра Македонского (битвы: Граник, Исс, Гавгамелы, поход в Среднюю Азию, поход в
Индию), распад империи Александра, Пунические войны (битва при Каннах), римские завоевания,
гражданские войны в Риме, установление империи
Исторические деятели
Хаммурапи, Моисей, Синаххериб, Ромул, Тарквиний Гордый, Кир Великий, Писистрат, Ксеркс,
Фемистокол, царь Леонид, Перикл, Филипп Македонский, Александр Македонский, Птолемей, Селевк,
Ганнибал, Маккавеи, Антиох Эпифан, Сулла, Марий, Помпей, Красс, Цезарь, Антоний, Август.
Объяснить понятия
Полис, метеки, ареопаг, консул, народный трибун, сенат, патриций, плебей,
Показать на карте
Нил, Тигр, Евфрат, Иудея, Сирия, Вавилон, Мемфис, Ассирия, Персия, Афины, Спарта, Македония, Индия,
Парфия, Рим, Галлия Карфаген, Черное море, Каспийское море, Красное море, Эгейское море,
Средиземное море, Дунай, Рейн,
История культуры
Необходимо знать определения понятий: «мышление в комплексах», «семантическое поле», «наивная»
языковая картина мира, научная картина мира, «пересемантизация», «традициональная культура»,
«симпрактическая культура», «теоретическая культура», «циклическая модель времени», «атомарная модель
времени», «линейно регрессивная модель времени», «линейно прогрессивная модель времени», «архэ»,
«агон», «мантис», «нус», «эйдос», «хюле», «хора», «апатия», «гедонэ», «атараксия», «гиперсоциальный
уровень культуры», «социальная оболочка»
Необходимо знать общие черты всех культур и философских систем, изученных в первом полугодии.