1.

1.
ОЦЕНОЧНЫЕ
СРЕДСТВА
ДЛЯ
ТЕКУЩЕГО
ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ И АТТЕСТАЦИИ АСПИРАНТОВ
И
Перечень тем для рефератов
1. Традиции врачевания Древнего Востока (Медицина древних государств
Месопотамии, Древнего Египта, Индии, Китая). Древнекитайские философы о
врачевании, жизни и смерти, здоровье и болезни.
2. Традиционные практики «пульсовой диагностики» в Древнем Китае.
3. Представление о нервных болезнях в медицине Древнего Китая, Древней Индии,
Древней Греции и Рима.
4. Генезис теоретического знания: Восток и ранняя греческая наука.
5. Роль античной медицины в конструировании метафизического понимания
психических расстройств.
6. Платон и Гиппократ. «Врач-философ подобен богу…».
7. «Гиппократов сборник» - первый сборник сочинений древнегреческих врачей.
Философские основания.
8. Марк Аврелий о смерти как проблеме человеческой жизни в работе «Наедине с
собой».
9. Сенека о философии как врачевании души в «Письмах к Луциллию».
10. Авиценна. Взгляд на теоретическую и практическую медицину. Учение о строении
человеческого тела.
11. «Канон медицины» Авиценны о нервных заболеваниях.
12. Теология и наука. Средневековые университеты и медицина.
13. Средневековая медицина о проблеме безумия: “одержимые и блаженные”. «Молот
ведьм» Генриха Крамера и Якоба Шпренгера.
14. Христианство и нравственные основы медицины.
15. История средневековой медицины.
16. Аскетизм – нравственный и медико-психологический смысл.
17. Философский пантеизм Возрождения и магическая медицина. Парацельс и
Агрикола.
18. Успехи естествознания XVI века и их влияние на медицину. Леонардо да Винчи,
А.Везалий, У.Гарвей.
19. Ятрофизическое и ятрохимическое направления в медицине. Парацельс, Санторио
и др.
20. Эмпиризм Ф.Бэкона, его индуктивная логика и клиническое мышление
современного врача.
21. Европейский рационализм Нового времени и соматическая медицина (А.Галлер,
Дж.Б.Морганьи, Левенгук, Цельсий).
22. Жюльен Ламетри и его труд "Человек-машина".
23. И.В. Гете о двух типах научного рационализма: образы ученых Фауста и Вагнера.
Их место и роль в современной медицинской науке.
24. И. Кант о структуре креативного мышления (чувственность, рассудок, разум) и
логика современного медицинского исследования.
25. Этапы развития анатомии в древности и в Новое время. Влияние на развитие
анатомии фундаментальных принципов культуры.
26. Становление экспериментальных методов анатомии в эпоху Возрождения.
27. Становление методов количественного элементарного анализа органических
соединений в ХVIII-XIX вв.
28. Вклад в развитие социальной медицины отечественных медиков XVIII-XX вв.
29. Психофизическая проблема: от Декарта к современной медицине.
30. Зарождение и развитие психоанализа (Фрейд, Юнг, Адлер, Лакан и др.)
31. Становление клинической и неклинической психотерапии.
32. Психоаналитическая антропология (З.Фрейд, К.Юнг, Э.Фромм). Проблема
бессознательного.
33. Вильгем Райх и его работа “Сексуальная революция”. Проблема полового
воспитания и медицина.
34. Э.Фромм. Дилемма: иметь или быть? Психология больное общество.
35. Основные идеи книги М.Фуко «История безумия в классическую эпоху» (СПб.,
1997). Постмодернизм в психиатрии.
36. К.Ясперс как психоаналитик и философ.
37. Организованность и целостность живых систем (по работам А.А.Богданова,
В.И.Вернадского, Л. фон Берталанфи, В.Н.Беклемишева).
38. Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере.
39. Система здравоохранения в России. Пути ее совершенствования.
40. Научная революция XVII века: сущность и содержание.
41. Крах оснований классической науки и научная революция на рубеже XIX-XXвв.
42. История представлений о природе психических заболеваний в обществе.
43. Мальтузианство и медицина. Смертность, "вечные" законы природы и отставание
роста средств существования от роста народонаселения.
44. История философских доказательств бессмертия души.
45. История отношений медицины и власти.
46. Парадоксы науки ХХ века: дегуманизированная медицина. Истоки этого феномена
и пути преодоления.
47. История медицинских преступлений III Рейха.
48. История отношений медицины и религии.
Философия и медицина.
49. Феномен медицинской метафоры: голубая кровь, политическая близорукость и др.
50. Соотношение теоретического и эмпирического уровней знания в медицинской
теории.
51. Проблемы детерминизма в науке ХХ века и их проявление в этиологических
концепциях современной медицины.
52. И.В.Давыдовский о теоретических проблемах этиологии.
53. «Клинический опыт» как логика диагноза, прогноза и терапии. Его достоинства и
ограниченность.
54. Проблема редукционизма в современной медицине.
55. Законы диалектики и системный подход в медицине. Перспективы взаимодействия
синергетики и медицины.
56. Соотношение философского, общенаучного и конкретно-научного методов в
медицине.
57. Здоровье населения как показатель его социального и экономического
благополучия.
58. Здоровый образ жизни: сущность и методологические подходы к его изучению.
59. Социальная медицина: проблемы и перспективы.
60. Философия как мировоззренческая и общеметодологическая основа медицины.
61. Онтологические и гносеологические основания медицины.
62. Сциентизм и антисциентизм: их исторические корни и проявления в ХХ веке.
63. Этические принципы медицинской профессии.
64. Онтологические проблемы начала человеческой жизни.
65. Физический и метафизический аспекты жизни и смерти.
66. Антропный принцип и принцип заурядности.
67. Соотношение «биологического» и «социального» в жизни и смерти человека.
68. Духовная жизнь и смерть человека. Философские интерпретации.
69. История и логика евгеники.
70. Эволюция философских и медико-теоретических представлений о человеке, о его
здоровье и болезни в истории культуры.
71. Проблемы гуманизации медицины.
72. Критерии и идеалы научности.
73. Дифференциация, взаимосвязь и интеграция медицинских наук. Их связь с
естественно-научным и гуманитарным знанием.
74. Человек как предмет современной медицины (поиски определения). Лечить
«болезнь» или «больного».
75. Нозологическая единица как эмпирическое и теоретическое понятие.
76. «Норма» и «сущность» здоровья и болезни. Их связь и различие.
77. Соотношение принципов фальсификации, верификации и демаркации в процессе
построения научного медицинского знания.
78. Философский аспект психосоматического направления в современной медицине.
79. Проблема целостности в теории патологии.
80. Проблема причинности в медицине.
81. Методологический смысл этиологических концепций Г.Селье и И.В.Давыдовского.
82. Теоретический и эмпирический уровни медицинского исследования. Связь и
различие.
83. Эвристические возможности и сущность методов моделирования, эксперимента,
системного подхода в медицине.
84. Методологические проблемы измерений в медицине. Возрастание роли прибора в
процессе клинического анализа.
85. Социальные детерминанты жизни человека и его психического здоровья.
86. Социальная этиология здоровья и болезни. Болезни цивилизации.
87. Стиль научного мышления как культурологическая проблема.
88. Категории «целое» и «часть», «структура» и «функция». Их методологический
смысл в медицинской теории и практике.
89. Проблема общего и местного в патологии.
90. Проблема «уровня» патологии в познании нормы и болезни.
91. Нозология. «Болезнь – это форма приспособления организма к условиям
существования» (акад. И.В.Давыдовский).
92. Биологические основы регенерации: проблема качества в патологии.
93. Научные принципы формулирования диагноза.
94. Мозг и психика. Проблема идеального.
95. Проблема определения критериев нормы и патологии психической деятельности.
96. Соотношение физиологического и психического в медицине.
97. Проблема построения психосоматической теории медицины.
98. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии
99. Диалектика и метафизика биологического и социального в человеке.
100. Эволюция в понимании предмета биологической науки.
101. Роль философской рефлексии в развитии наук о жизни.
102. Исторические подходы к определению феномена жизни
103. Философско-методологические проблемы современной биологии.
104. Понятие жизни в современной науке и философии.
105. Эволюция жизни как процесс познания.
106. Основные этапы становления идеи развития в биологии.
107. Роль теории биологической эволюции в формировании принципов глобального
эволюционизма.
108. Социально-философский анализ проблем биотехнологий, генной и клеточной
инженерии, клонирования, технологии стволовых клеток. Перспективы и
опасности.
109. Философские проблемы теории адаптации.
110. Эксперимент и вероятностно-статистическая методология в современных
биологических науках.
111. Расшифровка генома человека и ее значение для будущего человечества.
112. Генная инженерия и ее перспективы.
113. Синтетическая теория эволюции и креационизм. Дарвиновская революция: от
Чарльза Дарвина до Ричарда Докинса.
114. Сущность технологии стволовых клеток и ее значение для медицины.
115. Современная антропология и эволюция человека.
116. Евгеника и генетика.
117. Евгеника: история и современность.
118. Проблема эволюции современного человека.
119. Проблема расообразования и ее мировоззренческие аспекты.
120. Научно-технический прогресс и микробиология.
121. Материя, энергия, информация как фундаментальные категории современной
науки.
122. Информация и физическая картина мира. Комбинаторика и кибернетика.
123. Современное состояние отечественного здравоохранения и пути его
реформирования.
124. Социальные аспекты медицинской деятельности: профилактики, лечения,
диагностики, реабилитации.
125. Общественное здоровье как научная дисциплина и как национальная ценность.
126. Вклад в развитие социальной медицины отечественных медиков XVIII-XX вв.
127. Здравоохранение как социальная функция медицины.
128. Значение медико-биологических, клинических, гигиенических и общественных
наук в социальной медицине и в управлении здравоохранением.
129. Система здравоохранения в России. Пути ее развития.
130. Система охраны материнства и детства в России вчера, сегодня, завтра.
131. Современная демографическая ситуация в России и пути ее улучшения. Задачи
медицины в этом процессе.
132. История науки как наука.
133. Философские и эпистемологические основания истории науки. Две истории
науки: объективная и субъективная.
134. Методология историко-научных исследований.
135. История науки как ее рациональная реконструкция.
136. Логическое и историческое в развитии науки.
137. Проблема обоснования в науке: тупики и парадоксы.
138. Интерпретация как историко-научная и методологическая проблема.
139. О соотношении истории науки и философии науки: постановка проблемы и
различные подходы к ее решению.
140. О соотношении истории и методологии науки.
141. История науки как пробный камень философии и методологии науки.
142. Кумулятивные модели истории науки.
143. Научные революции как модель развития истории науки.
144. Концепция научной революции Т.Куна и И.Лакатоса.
145. Т.Кун о понятиях: «нормальная наука», «парадигма», «революция в истории
науки» (на примере истории медицины).
146. Методология «наук о природе» и «наук о духе». Объяснение и понимание как
методологические основания современного естественнонаучного и гуманитарного
знания.
147. Фундаментализм и критицизм как методологическая антитеза истории и
философии науки.
148. Проблема истины в современной философии и науке.
149. Философия науки как специфическая форма междисциплинарного знания.
150. Философские основания науки.
151. Философия и наука: проблема их соотношения.
152. Идеалы и образы классической науки.
153. Идеалы и образы неклассической науки.
154. Идеалы и образы постнеклассической науки (модерн и постмодерн).
155. Философские основания математического знания.
156. Социокультурная природа науки.
157. Наука и псевдонаука: проблема демаркации.
158. Стиль научного мышления как культурологическая проблема.
159. Критерии и идеалы научности (философский и исторический аспект).
160. Генезис теоретического знания: Восток и ранняя греческая наука.
161. Становление первых научных программ античности.
162. Становление античного типа рациональности.
163. Научная революция XVII века: сущность и содержание.
164. Крах оснований классической науки и научная революция на рубеже XIX-XXвв.
165. Образы науки в современной культуре.
166. Наука и кризис культуры в современном мире.
167. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации.
168. Типы научной рациональности.
169. Структура теоретического знания.
170. Проблема выбора теории
171. Научная школа как форма научной традиции.
172. Природа научного открытия. Эвристика. Алгоритм получения нового знания.
173. «Планетарная» этика и ответственность ученого.
174. Этос науки, или Этический кодекс науки.
175. Наука и нравственность.
176. Интернализм и экстернализм – две альтернативные традиции в философии науки.
177. Философия науки критического рационализма.
178. Концепция научных революций Т.Куна.
179. Методологическое сознание и “анархия в познании”: от К.Поппера к
П.Фейерабенду.
180. Как возможна общая теория медицины? Пути построения трансцендентальной
медицины.
181. Медицина без человека, или технологизм научной медицины.
182. Единство и многообразие научной и ненаучных форм медицинского знания.
183. Философское обоснование биоэтики как науки.
184. «Категорические императивы» гуманистических идеалов и ценностей медицины.
185. Методологические тупики и парадоксы современной науки и медицины.
186. Человек как субъект и предмет медицины.
Основная литература:
1. История и философия науки (Философия науки): учебное пособие/ Е.Ю. Вельская
[и др.]; под ред. проф. Ю.В. Крянева, проф. Л.Е. Моториной. -2-е изд., перераб. и
2.
3.
4.
5.
доп. М. : Альфа-М : ИНФРА-М, 2011.-416с. (http://www.razym.ru/93788-istoriya-ifilosofiya-nauki-filosofiya-nauki.html)
Кандидатский экзамен по истории и философии науки : учебно-методическое
пособие / сост. : В. А. Писачкин, К. В. Фофанова, А. А. Сычев [ и др. ] ; под общ.
ред. проф. В. А. Писачкина ; Мордов. гос. ун-т. — Саранск, 2013. — 80 с.
(http://saransk.ruc.su)
Мареева Е.В., Мареев С.Н., Майданский А.Д. Философия науки: Учеб. пособие для
аспирантов и соискателей. — М.: ИНФРА-М, 2010. — 333 с.
Междисциплинарность в науках и философии [Текст] / Рос. акад. наук, Ин-т
философии ; Отв. ред. И.Т. Касавин. – М. : ИФРАН, 2010. – 205 с.
Назиров А.Э., Гадеев А.В. Философия науки. Монография. Керчь: Изд-во КГМТУ.
2010. –357с.
Дополнительная литература:
1. Алексеев П.В. Философия [Текст] : учебник для вузов/ П. В. Алексеев, А. В.
Панин; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. Философ. фак.. - 4-е изд., перераб. и
доп.. - Москва : Проспект, 2010. - 588 с.
2. Балашов Л.Е. Философия [Электронный ресурс] : учебник/ Л. Е. Балашов. Москва : Дашков и К, 2012. - 612 с. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/.
3. Борисова Е.М. Философия [Электронный ресурс] : учеб. пособие/ Е. М. Борисова. Москва : Евразийский открытый институт, 2011. - 414 с. - Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/.
4. Бучило Н.Ф. Философия [Электронный ресурс] : учеб. пособие/ Н. Ф. Бучило, А.
Н. Чумаков. - Москва : ПЕР СЭ, 2012. - 447 с. - Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/.
5. Липский Б. И. Философия [Текст] : учеб. для бакалавров/ Б. И. Липский, Б. В.
Марков. - Москва : Юрайт, 2012. - 495 с.
6. Макулин, А.В. История философии: учебное пособие / А.В. Макулин. –
Архангельск: Изд-во Северного государственного медицинского университета,
2013. – 445 с.
7. Светлов В.А. Философия [Электронный ресурс] : учеб. пособие/ В. А. Светлов. Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2012. - 335 с. - Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/.
8. Спиркин А.Г. Философия [Текст] : учебник для вузов/ А. Г. Спиркин. - 3-е изд.,
перераб. и доп.. - Москва : Юрайт, 2010. - 828 с
9. Медведев Н.В, Саяпин В.О. История и философия науки. Рабочая программа по
дисциплине. Тамбов 2014.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения
Российской Федерации
КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
РЕФЕРАТ
по дисциплине
«История и философия науки»
на тему
«____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________»
Выполнил
_________________________________________________
(подпись, дата)
Специальность
Форма обучения
Научный руководитель
д.м.н., профессор___________________________
_________________________________________________
(подпись, дата)
Рецензент
Зав. кафедрой гуманитарных наук, к.ф.н.
Макулин А.В.
(подпись, дата)______________________________
Оценка
___________________________________________
Архангельск
2015
ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА РЕФЕРАТА.
Содержание
Введение…………………………………………………………….…..………4
1. Основания и основатели философии прагматизма………………………..6
2. Проблема истины в философии…………………………………..………..11
3. Учение Ч. Пирса об истине………………………………………..……….15
4. Кредитная концепция истины У. Джеймса……….………………………18
Заключение………………………………………………….……….…………24
Библиография……………………….…….……...……………………………26
Библиографический список в конце обязателен, составленный по ГОСТ
7.0.5–2008 и расположенный по алфавиту и пронумерованный. Он должен
включать цитируемую литературу и источники и связан с основным текстом,
как требуют сейчас публикации ВАК (Высшей аттестационной комиссии).
Ссылки необходимо оформлять в соответствии с ГОСТ 7.0.5–2008
«Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».
Существует несколько вариантов ссылок и разнообразные источники,
которые помогли составить текст.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕФЕРАТА
Оценка
«ЗАЧТЕНО»
Описание критериев оценки реферата
- реферат представляет собой оригинальное теоретическое
исследование, имеющее практическую ценность для
дальнейшей научной работы аспиранта; - задачи реферата
сформулированы четко, непротиворечиво, основное
содержание включает логически завершенное решение
поставленных задач, заключение адекватно отражает итог
проделанной работы; - текст реферата излагается на
хорошем теоретическом уровне; - структура реферата
соответствует общей логике аргументации выдвинутых
тезисов; - реферат содержит оригинальный критический
анализ; предложенной темы, соответствующий критерию
новизны.
«НЕ ЗАЧТЕНО» - реферат содержит слабо обоснованные утверждения,
присутствуют несоответствия между поставленными
задачами, содержанием анализа и выводами; - в реферате
слабо выдержана общая структура, изложение
непоследовательно, поставленные задачи решены
частично; - реферат не представляет собой оригинального,
самостоятельного исследования, поставленные задачи не
решены, либо поставлены некорректно; - не соблюдены
требования к оформлению реферата; - не проработана
литература по теме исследования; - реферат содержит 25%
или более текста опубликованных или подготовленных в
учебных целях работ других авторов, не оформленного в
виде цитат.