РП Цветоведение 3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Организационно-методический раздел
Программа по учебной дисциплине «Цветоведение» составлена в
соответствии
с
требованиями
Государственного
стандарта
высшего
профессионального образования и требованиями к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускников по направлению 072600.62 «декоративноприкладное искусство и народные промыслы»
Изучение основ искусства цвета, приобретение навыков в решении
цветовых и колористических задач осуществляется на лекционных занятиях,
где излагается теоретическая часть, анализируются работы, выполненные в
различных областях искусства архитектуры и дизайна, а также путём
выполнения практических упражнений и работ.
Программа
составлена
в
соответствии
с
учебным
планом
и
предназначена для студентов 1 курса.
Дисциплина
«Цветоведение
и
колористика»
выполняет
различные
функции в общем учебном процессе. Она, прежде всего, продолжает,
развивает и углубляет первоначальные знания и навыки работы с цветом,
приобретённые в процессе решения композиционных, художественных,
образных, семантических задач на занятиях по предметам специального
цикла. Обращая внимание на органичную связь цвета и других проектных
средств, цвета и объекта проектирования, дисциплина рассматривает цвет,
как особое явление, представляя его в различных аспектах, связанных с
физической природой цвета, оптическими свойствами, его структурой,
способностью воздействовать на мысли
и чувства человека и
многими
другими. Курс «Цветоведение и колористика» является информационной и
практической основой, дающей системное представление о таком сложном
многоплановом явлении, каким является цвет, и служит дальнейшему
профессиональному
и
творческому
развитию
и
совершенствованию
обучающегося.
2
Учитывая ограниченный объём времени, отводимого на дисциплину,
общую учебную нагрузку студентов, предлагаемые задания, необходимые
для практического освоения теоретических разделов курса, носят эскизный
характер.
Комплекс
практических
заданий
должен
одновременно
способствовать формированию навыков профессионального эскизирования,
аналитического подхода к проектированию, умению обобщённо представлять
идею решения
Широко применяется метод построения цветовой шкалы, или цветовой
таблицы, что позволяет использовать заранее заготовленный материал:
выкраски, цветную бумагу, цветовые вырезки. Один и тот же материал может
служить
для
решения
различных
вопросов
цветоведения.
Общепрофессиональная установка на сознательное ограничение набора
средств, используемых в проекте, находит здесь поддержку. Важным в работе
становится новый взгляд на привычное, поиск и открытие новых подходов в
построении цветового решения, новых отношений между цветами.
Цвет – одно из основных художественных средств формообразования.
Знания о предмете, навыки решения специфических заданий курса
«Цветоведение», умение вести эскизный поиск в цвете, занимают важное
место в профессиональной подготовке специалиста и его дальнейшей работе
1. Цели освоения дисциплины:
Занятия по дисциплине «Цветоведение» преследуют следующие цели:
1. Пробудить интерес к изучению цвета, как одного из трёх важнейших
составляющих проектного языка, наряду с формой и пространством.
2. Способствовать формированию цветового мышления и преодолению
раздельного проектирования (форма – цветовое решение).
3
3. Овладеть
основами
специфического
языка
цвета,
осознать
его
выразительные возможности.
4. Выработать навыки осмысленного использования цвета.
5. Освоить принципы и приёмы построения цветовой гармонии.
6. Сформировать навыки колористического подхода к решению проектных
задач.
7. Понять взаимосвязь цвета и формы;
8. Овладеть практическими навыками работы с цветовыми конструкциями;
9. Ознакомиться с основами цветодинамики.
10.Развить понимание цвета как неотъемлемой части проектного решения в
любой области дизайнерской деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавр
Дисциплина входит в состав обязательных дисциплин вариативной
части ОПД по направлению подготовки 072600 Декоративно-прикладное
искусство и народные промыслы (бакалавр).
Для изучения данной дисциплины студент должен владеть основами
рисунка, живописи и композиции в объеме, необходимом для сдачи
вступительных экзаменов.
Изучение дисциплины «Цветоведение» осуществляется на 1 курсе во 2
семестре параллельно с такими дисциплинами, как «Проектирование»,
«Академическая живопись», «Основы производственного мастерства».
Освоение дисциплины является информационной и практической основой,
дающей системное представление о таком сложном многоплановом явлении,
каким является цвет, и служит дальнейшему профессиональному и
творческому развитию и совершенствованию обучающегося.
Полученные знания и умения будут использованы при освоении
профессиональных и специальных дисциплин, в итоговом аттестационном
проекте и далее в профессиональной деятельности.
Для освоения курса необходимы: знания основ композиции, живописи;
умения изображать простые геометрические тела на плоскости, рисовать по
представлению; владение техникой работы с цветом.
4
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «Цветоведение»:
Основная компетенция: владеет приемами работы с цветом и
цветовыми композициями.
Дисциплина формирует следующие компетенции ООП: ПК-1, СК-1.
В результате обучения студент должен:
Знать
системы анализа цвета и цветовых сочетаний;
принципы и закономерности построения гармоничных цветовых отношений;
Уметь:
построения цветовых гамм;
композиционно и технически качественно исполнять эскизные работы;
Владеть:
основные представления о смысловом содержании цветов и цветовых
композиций;
навыками построения цветовых гамм;
5
4.
Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 часов).
Вид занятий (учебной
работы)
Лекции
Лабораторные
Практические
КСР
Семинары
_
сем
2
сем
сем.
54
_
се
м
_
сем
ИТОГО
:
54
Итого аудиторных
занятий:
Реферат
Курсовой проект (работа)
Подготовка к экзаменам
54
Другие виды самостоят.
работы
Итого самостоятельных
занятий:
ИТОГО:
54
54
54
54
54
54
Вид итогового контроля
Зач.
108
6
4.1. Структура и содержание дисциплины «Цветоведение»:
Цветовая гармония. «Созвучие
противоречий»
Раздел 3. Свойства и функции
цвета
Свойства и функции цвета.
Цветовое решение предмета
Свойства и функции цвета. Шрифт
и цвет
Свойства и функции цвета
2
4
0,5
2
1
2
1
2
1
12
26
4
2
0,5
2
0,5
2
1
4
1
4
1
10
2
4
4
22
0,5
2
14
18
итого
22
СРС
12
семинары
итого
10
лекции
СРС
Раздел 1. Введение в
цветоведение. Семантика цвета
Введение
Введение в цветоведение. Цветовой
диапазон
Введение в цветоведение. Цветовой
круг
Семантика цвета. Цветовые
ассоциации
Семантика цвета. Цветовые
ассоциации
Раздел 2. Цветовая гармония
Цветовая гармония. Гармонизация
красного, чёрного и серого
Цветовая гармония. Гармонизация
контраста (два цвета и их градации)
Цветовая гармония (сближенная
палитра)
Цветовая гармония. Клаузуры на
построение различных палитр
(сближенная тёплая, сближенная
холодная, ахроматическая с
цветовым акцентом, контрастная,
пёстрая)
Очно-заочное
семинары
Наименование тем
лекции
Очное
12
22
4
22
18
26
22
1
1
2
7
Цветографическая композиция
Раздел 4. Свойства и
функциицвета. Цвет и объём.
Цвет и пространство
Свойства и функции цвета. Цвет и
объём. Цвет и пространство.
Изучение оптических свойств цвета
20
18
38
12
38
24
2
2
Свойства и функции цвета. Цвет и
объём. Цвет и пространство.
Визуальная трансформация простой
объёмной формы
Свойства и функции цвета. Цвет и
объём. Цвет и пространство.
Цветовое решение архитектурной
пространственной структуры.
4
Свойства и функции цвета. Цвет и
объём. Цвет и пространство.
Глубинно-пространственная
композиция – ассоциация
Свойства и функции цвета. Цвет и
объём. Цвет и пространство.
Эскиз-ассоциация – праздник в
городе.
Центральная декоративная
установка на тему: «выставка».
Цветовое решение интерьера.
4
2
4
2
2
6
4
Подготовка к экзамену
Итого:
54
54 108
18
90
108
8
4.2. Содержание разделов дисциплины
Введение в цветоведение.
Семантика цвета
Цвет – физическое явление и эмоционально-образное явление. Цвет и
свет. Механизмы восприятия цвета и света; воздействие цвета на человека
Учения о цвете и цветовом спектре. Смешение цветов: оптическое и
механическое, аддитивное и субтрактивное. Цветовой круг. Способы
описания
и
систематизации
цвета.
Понятия
светлоты,
яркости,
насыщенности.
Понятия символики цвета и семантики в искусстве (Древний мир,
Средние века, Новое и Новейшее времена). Различия в толковании цвета в
разные времена у разных народов, объективный характер семантики и
субъективный
символики.
Символика
цвета
(основные
понятия
в
европейском искусстве). Ассоциативность. Связь цвета и формы. Локальный
(предметный) цвет. Цвет в искусственной и предметной среде.
Тест Люшера. Цвет и характер. Цвет и темперамент. Специфические
цветовые задачи на особых объектах. Психологический цветовой климат.
Цветовой ключ. Классификация цветов по их воздействию на человека.
Цветовые предпочтения и эмоциональный климат общества.
Цветовая гармония
Восприятие цвета. История вопроса и современное представление.
Понятие о контрастах. Последовательный контраст. Единовременный
контраст.
Контрастные цветовые сочетания как основа гармонии, связанная с
особенностями цветовосприятия человека. Основные и дополнительные
цвета. Первичные цвета. Механическое и оптическое смешение цвета.
Составные цвета. Особенности воздействия контрастных и сближенных
цветов. Объёмные цветовые системы анализа цвета и цветовых сочетаний.
9
Способы выстраивания гармоничных цветовых гамм.
Тема: Введение в цветоведение, задание: «Цветовой диапазон».
Составить таблицу из 16 оттенков одного цвета. Предлагаются на выбор три
основных и 3 дополнительных цвета. Используются градации цвета по
светлоте, затемнённости, насыщенности, цветовому тону. Задача: добиться
принципиального разнообразия оттенков цвета.
Материалы: Цветные выкраски, цветная бумага, акварель или гуашь. Аппликация.
Формат 20х20см.
Тема: Введение в цветоведение, задание: «Цветовой круг».
Выполнение основной плоскостной цветовой модели. Выявление основных,
дополнительных цветов и промежуточных оттенков. Контраст диаметрально
расположенных цветов. Единая ступень чистоты и насыщенности цветов в
цветовом круге.
Материалы: Гуашь. Выкраски. Аппликация. Формат 20х20см.
Тема: Семантика цвета, задание: «Цветовые ассоциации».
Ассоциирование цвета с видимыми предметами и явлениями, природными и
искусственными, с невидимыми сущностями, абстрактными понятиями,
категориями
Материалы: Цветные выкраски, цветная бумага, акварель или гуашь. Аппликация.
Формат 20х20см.
Тема: Семантика цвета, задание: «Цветовые ассоциации».
Ассоциирование цвета с непосредственными чувственными ощущениями
(цвет как музыка). Определённость смыслового звучания цвета за счёт
введения в композицию минимального количества деталей текстурного,
фактурного, знакового характера.
10
Материалы: Цветные выкраски, цветная бумага, акварель или гуашь. Аппликация.
Формат 20х20см.
Тема: Цветовая гармония, задание: «Гармонизация красного, чёрного и
серого».
Клаузуры на гармонизацию цветовых отношений.
Композиции строятся на заданной графической основе.
Материалы: Цветные выкраски, цветная бумага, акварель или гуашь. Аппликация.
Формат 20х20см.
Тема: Цветовая гармония, задание: «Гармонизация контраста» (два цвета
и их градации).
Клаузуры на гармонизацию цветовых отношений.
Композиции строятся на заданной графической основе.
Материалы: Цветные выкраски, цветная бумага, акварель или гуашь. Аппликация.
Формат 20х20см.
Тема: Цветовая гармония, задание: «Сближенная палитра».
Клаузуры на гармонизацию цветовых отношений.
Композиции строятся на заданной графической основе.
Материалы: Цветные выкраски, цветная бумага, акварель или гуашь. Аппликация.
Формат 20х20см.
Тема: Цветовая гармония, задание: «Клаузуры на построение различных
палитр» (сближенная тёплая, сближенная холодная, ахроматическая с
цветовым акцентом, контрастная, пёстрая).
Композиции строятся на заданной графической основе.
Материалы:. 3-4 оттенка цвета. Гуашь. Аппликация. 20х20 см.
11
Тема: Цветовая гармония, задание (курсовая работа): «Созвучие
противоречий»
На основе пары контрастных цветов необходимо создать цветографическую
композицию, выражающую контрастные парные понятия: тёплый-холодный,
сильный-слабый, лёгкий-тяжёлый, торжественный-будничный и т.д.
Материалы: Гуашь. Выкраски. Аппликация. 20х20 см.
Свойства и функции цвета
Теплохолодность. Обозначение близости цели, верха и низа. Долевые
свойства цвета. Расширение, сужение. Разделение планов. Относительность
цвета. Иррадиация. Интенсия. Аттракция. Равновесие в цвете (пропорции).
Притягивание,
отталкивание.
Поднятие,
приближение.
Защита
от
пресыщения. Вес и тектоника цвета. Функциональное деление формы цветом.
Свойства и функции цвета.
Цвет и объём. Цвет и пространство.
Создание
с
помощью
цвета
иллюзии
объёмов
на
плоскости.
Пространственные характеристики цвета. Оп-арт. Цвет на объёмной форме.
Подчёркивание и разрушение формы объёма цветом. Суперграфика на
различных объектах, предметах. Взаимосвязь ощущений при подчеркивании
и трансформации формы.
Решение цветовых и колористических задач в пространстве интерьера,
города. Выставочные пространства. Жилые и общественные помещения.
Оформление праздников. Суперграфика в городской среде. Визуальное
изменение пространства интерьера, городской среды.
12
3.4. ТЕМЫ И ЗАДАНИЯ.
Тема: Свойства и функции цвета, задание: «Цветовое решение предмета»
с учётом его формы, назначения, характеристик, особенностей устройства,
функции, знаковости, символичности.
Предлагаемые объекты: мебель, посуда, светильники, транспорт, бытовая
техника, инструменты и т.п.
Материалы:. Цветные выкраски, цветная бумага, акварель или гуашь. Аппликация.
Формат 20х20см.
Тема: Свойства и функции цвета , задание: «Шрифт и цвет». Композиция
на тему «времена года», «месяц», «чувство», «событие».
Материалы: Цветные выкраски, цветная бумага, акварель или гуашь. Аппликация.
Формат 20х20см.
Тема: Свойства и функции цвета, задание:
«Цветографическая композиция».
Задача: Создать цветовую композицию, используя разные изученные
качества цвета, его способность задать эмоциональное состояние и выразить
смысловую сущность понятия. Необходимо совместить в рамках единой
композиционной структуры различные способы взаимодействия цвета и
формы (контраст, сближение, дополнение); различные цветовые гаммы и
качества цвета, способы их взаимодействия и коррекции, добившись при этом
колористической целостности.
Возможная тематика: шрифт и предметная среда в городе; коллаж
предметов и фрагментов интерьера, коллаж на тему полиграфии и др.
Материалы: Гуашь, цветовые выкраски, цветная бумага. Аппликация. 2020 см
Тема: Свойства и функции цвета. Цвет и объём. Цвет и пространство
Задание: «Изучение оптических свойств цвета».
13
Цветографика, выражающая физическое или эмоциональное качество
отвлечённой объемной формы или малой средовой формы. Качество
передаётся через взаимодействие цвета и формы.
Клаузуры выполняется на основе простейших геометрических форм.
Материалы: Гуашь, цветовые выкраски, цветная бумага. Аппликация. 2020 см
Тема: Свойства и функции цвета. Цвет и объём. Цвет и пространство
Задание: «Визуальная трансформация простой объёмной формы».
(куб, цилиндр, призма, конус, пирамида).
Подчёркивание формы. Разрушение формы. Ассоциации. Суперграфические
приёмы.Упражнения выполняются на основе бумажной модели куба.
10х10х10 см. В решении композиции необходимо учитывать восприятие
модели
(обход,
вращение),пространственное
взаимодействие
частей
композиции, расположенных на разных гранях.
Материалы: Гуашь, цветовые выкраски, цветная бумага, клеящаяся бумага или плёнка..
Аппликация.
Тема: Свойства и функции цвета. Цвет и объём. Цвет и пространство
Задание: Цветовое решение архитектурной пространственной структуры.
Задача: добиться ощущения объёма и глубины пространства локальными
цветовыми плоскостями, используя долевые свойства цвета.
Тема: Свойства и функции цвета. Цвет и объём. Цвет и пространство.
Задание: Глубинно-пространственная композиция – ассоциация на тему
пространственной среды: выставочного пространства, акции в городе, паркааттракциона, игровой площадки, входной группы.
Материалы:, гуашь, выкраски, аппликация, рельеф, объём, пространственные элементы
Площадь композиции 20х20 см.
.
14
Тема: Свойства и функции цвета. Цвет и объём. Цвет и пространство.
Задание (курсовая работа): предлагается на выбор один из трёх вариантов:
Вариант 1: Эскиз-ассоциация – праздник в городе.
Композиция строится на одной графической основе. В составе работы – 4
части. а) архитектура, б) освещения, в) шествие, г) фейерверк.
Вариант II. Центральная декоративная установка на тему: «выставка».
Объёмно-пространственная цветовая структура. Выявление работы цвета и
цветовых отношений в пространстве. 20х20х20см.
Вариант III. Цветовое решение интерьера.
Задача:
построение
гармоничной
цветовой
палитры,
создание
эмоционального климата в интерьере.
Материалы: Гуашь, выкраски, графика, аппликация, рельеф. 20х20см.
5. Образовательные технологии:
При изучении дисциплины «Цветоведение» используются следующие
образовательные технологии
%%
Название образовательной
Кол-во
от общего
технологии
часов
объема часов
Декларативные технологии
Лекции с использованием презентаций и
мультимедиа
Процедурные технологии
Практические занятия
54
100%
Индивидуальные консультации на практических
занятиях по конкретному объекту (материалу)
В том числе занятия в интерактивной форме
Самостоятельная работа
2,7%
18
17%
5.1. Формы самостоятельной работы студентов:
15
Проработка учебного материала по вопросам, сформулированным
преподавателем.
Получение знаний студентами расширяющих их познания и навыки по
изучаемым темам учебных занятий.
6. Форма текущего и промежуточного контроля
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов:
При освоении дисциплины «Цветоведение» используется рейтинговая
система текущего контроля знаний и итоговой аттестации. Итоговая оценка
складывается на основании подсчета баллов по рейтингу, который состоит из
результатов посещения лекционных и практических занятий, выполнения
практических заданий и итоговой экзаменационной работы.
Вид занятий
Лекционные занятия
Практические занятия
Практические задания
Экзамен
Расчет рейтинга 1 семестр
Количество баллов
0,6*54=32,4
33,6(max)
34(max)
Оценка
Экзамен
7. Формы отчётности:
Экзамен.
Семестровый экзамен представляет собой просмотр всех выполненных за
семестр работ. Для проведения просмотра создаётся комиссия. Студенты
с помощью преподавателя организуют выставку своих учебных работ. К
экзаменационному просмотру предоставляются все материалы, связанные
с выполнением учебного задания. При оценке работ учитывается не
только формальное выполнение задания, но и, прежде всего, решение
поставленных задач.
Отсутствие каких-либо заданий у студента служит причиной отказа в
аттестации на просмотре.
16
8. Лабораторный практикум (не предусмотрен)
9. Библиографический список
9.1. Рекомендуемая литература
9.1.1. Основная литература
1. Зиатдинова Д.Ф., Ахметова Д.А., Тимербаев Н.Ф., Хайруллина А.Н.
Цветоведение: учебное пособие. Издательство: КГТУ, 2007 г., - 143 с.
9.1.2. Дополнительная литература
1. Визер А. Система цвета в живописи. Учебное пособие.- СПб.: «Питер»,
2004
2. Иттен И. Искусство цвета/Пер с нем. и предисл. Л. Монаховой. — 2-е изд.
— М.: Изд. Д. Аронов, 2001. — 96 с.
3. Лутфуллина Г.Г. Цвет и дизайн: Учебное пособие. Издательство: КГТУ,
2005 г., - 118 с.
4. Максимов В. В. Трансформация цвета при изменении освещения. — М.:
Наука, 1994.
5. Миронова Л. Н. Цветоведение: Учеб. пособие. — Минск: Вышэйшая
школа, 1984. — 286 с.
9.1.3. Электронные ресурсы:
http://www.knigafund.ru/ «КнигаФонд» Электронная библиотечная система.
9.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
9.2.1. Компьютерные программы
Не предусмотрено.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
17
10.1. Специальные лаборатории и классы
Специальная аудитория
10.2. Основное учебное оборудование
Художественные альбомы, видеоплейер, проектор.
10 мольбертов, стулья.
18