Управление образования г. Астана Школа-гимназия №30 Урок- семинар по теме "Электронные таблицы. Типы данных. Адресация. " учитель информатики Бектасова Гульнара Армиевна 8 класс Астана-2014 1 Оборудование: компьютеры, на которых установлен пакет программ Microsoft Office; проектор и экран; электронная таблица; электронный учебник «Обучение Microsoft Excel»; карточки с задачами; слайды; контрольный лист. Цели: Воспитательная – воспитывать познавательный интереса и любовь к родному городу. Развивающая – развивать умение применять знания для решения задач различного рода с помощью электронных таблиц. Учебная - изучить понятие «электронная таблица», структуру окна Microsoft Excel, типы данных. Тип урока: вводный семинар (урок проводят совместно с учителем 2 сильных ученика). План семинара № I. этапы семинара Вход в урок: время 2 1. Приветствие, 2. Организация внимания учащихся, 3. Постановка цели . II. Актуализация теоретических знаний по теме “Электронные таблицы” . 1.Назначение.Запуск программы. 2.Интерфейс окна программы. 3.Адресация . 4.Типы данных. 5.Основные приемы ввода и форматирования данных. 15 III. Закрепление. Практическая работа 1. Байтерек. Практическая работа 2. Астана в цифрах и фактах. 15 VI. Повторяем с контролем. 5 V. Контроль. 5 VI. Анализ семинара (рефлексия). 3 2 Ход семинара I. Вход в урок. Из материала базового курса 7 класса вы знаете, что информация бывает: текстовой, графической, звуковой, числовой. Для обработки каждой из них существуют специальные прикладные программы. Сегодня на уроке мы начинаем изучение темы «Электронные таблицы». Запишите в тетради дату и тему урока. II. Актуализация теоретических знаний по теме “Электронные таблицы”. Первый ученик записывает на доске основные теоретические понятия, которыми придется оперировать в процессе изучения всей темы “Табличный процессор. EXCEL”: электронная таблица; интерфейс электронной таблицы; ячейка электронной таблицы; адрес ячейки; типы данных (содержимое ячейки); форматы данных. В процессе демонстрации основных приемов работы (изменение ширины столбца, высоты строки; форматирование данных; обрамление и заполнение ячеек; вставка строки или столбца и т.д.) на готовой (см. выше) таблице он разъясняет смысл этих понятий, отвечая на вопросы учащихся. Электронная таблица (ЭТ)-класс программ, предназначенных для создания и обработки табличных данных . Назначение ЭТ: позволяет строить таблицы любой сложности, проводить расчеты с помощью 851 стандартной функции, выполнять анализ расчетов, проводить поиск и упорядочение данных в таблицах, строить диаграммы и графики по имеющимся данным. Запуск программы Excel Нажатием на кнопку Пуск активизировать главное меню, установить указатель мыши на пункт Программы, в появившемся меню установить указатель мыши на пункт Microsoft Excel и щелкнуть на нем. 3 Интерфейс ЭТ 1-Строка заголовка. 2-Строка меню. 3-4-Панели инструментов. 5-Имя текущей ячейки. 6-Строка для ввода формул. 7-Заголовки столбцов. 8-Заголовки строк. 9-Текущая ячейка. 10-Ячейка. 11-13-Листы книги. 14-Строка состояния. 15-17Полосы прокрутки. Структура электронной таблицы Документ Excel называется рабочей книгой, книга представляет собой набор рабочих листов, каждый лист имеет табличную структуру и может содержать одну или несколько таблиц. Документ Excel сохраняется в виде файла с расширением *.xls. В окне документа отображается только текущий рабочий лист, он называется активным. Каждый рабочий лист имеет название, которое отображается на ярлычке листа. С помощью ярлычков можно переключаться на другие рабочие листы данной книги. 4 Адресация ячеек Рабочий лист состоит из строк и столбцов. Столбцы озаглавлены прописными латинскими буквами (A, B,… AA,…, IV), максимальное количество столбцов - 256. Строки озаглавлены цифрами, максимальное количество строк - 65536. На пересечении строк и столбцов находятся ячейки таблицы. Обозначение (адрес, ссылка) ячейки составляется из номера столбца и строки. Одна из ячеек всегда является активной и выделяется рамкой. Рамка активной ячейки играет роль курсора. Типы данных (содержимое ячеек). 1. Текст. 2. Числа. 3. Дата и время. 4. Формулы. Второй ученик записывает на доске несколько формул, использующих в качестве аргументов адреса ячеек. Задаёт вопрос: зачем в написании некоторых формул используется знак $ (доллар)? Получив правильный ответ на вопрос (для фиксации адреса при операции копирования формулы в другие ячейки), предлагает учащимся записать в тетради 3 вида ссылок (с примерами): относительные (А1), смешанные ($A1, A$1), абсолютные ($A$1). Затем демонстрирует основные приемы оптимизированного ввода, с использованием операции копирования: копирование текста, числа, формулы; копирование с определенным шагом и т.д. Учащиеся дают ему задание – он тут же выполняет его. Основные приемы работы по вводу данных и оформлению электронных таблиц. III. Практическая работа №1 «Байтерек» Практическая работа №2 « Астана в цифрах и фактах». Каждый из ведущих семинар учеников набирает (по желанию учащихся) группу. Предлагает для решения заранее составленную им задачу (в виде электронной карточки, выполненной в EXCEL). 5 Все участники группы выполняют задачу на компьютере, продолжая заполнять решением электронную карточку (сохраняют файлы в своих папках). Обсуждают полученные решения и составляют оптимальный алгоритм выполнения предложенной задачи. Групповод консультирует своих участников и оказывает при необходимости помощь, разъясняя трудности. Участники группы готовят 3-5 вопросов к представителям другой группы и критерии выставления оценки работы группы. IV.Повторяем с контролем. Формула: Группа выбирает выступающего, который должен представить решение и алгоритм задачи (демонстрируя готовый файл) и ответить на вопросы участников другой группы (при затруднениях отвечает любой представитель группы выступающих). V. Заполнение контрольной карты. VI. Анализ семинара (рефлексия). Учитель задает следующие рефлексивные вопросы: что происходило сегодня на семинаре при изучении темы? Что было главным? в чем выражалось мое личное участие в семинаре? Что я понял(а), чему научился(лась)? что я чувствовал(а), ощущал(а) в течение занятия? замечания и пожелания: а) учителю, б) себе, в) групповодам? г) всем нам? Домашнее задание: А) Т.10.1 стр 154-162 В) Придумать условие задачи, в решении которой используются электронные таблицы. 6 Приложения к уроку Контрольный лист Ф.И.О.____________ Класс________ Дата________ Задание 1. Укажите в выносках элементы окна EXCEL. Задание 2. Электронная таблица содержит _______ строк, они обозначаются______________________. Электронная таблица содержит _______ столбцов, они обозначаются______________________. Адрес ячейки состоит из __________________________ _______________________________________________. 7 Задание 3. Укажите типы данных EXCEL. Типы данных 8 Практическая работа 1 Ввести данные в таблицу. Выполнить форматирование (выбрать цвета шрифтов и заливки ячеек, кегль шрифта). Монумент АстанаБайтерек Высота Вес Диаметр шара Вес стекла 105 1000 22 300 метров тонн метра тонн Практическая работа 2 Ввести данные в таблицу. Выполнить форматирование (выбрать цвета шрифтов и заливки ячеек, кегль шрифта). Астана в цифрах и фактах Издан указ Президента РК "Об объявлении г Акмолы столицей Республики Казахстан" Количество национальных культурных центров Территория города Численность населения В Астане проживают представители более 20 Октябрь, 1997 11 710, 2 кв. км 592040 человек 100 национальностей Название новой столицы было изменено на Астана 1998 год По решению ЮНЕСКО городу Астана присуждена медаль и присвоено высокое звание «Город мира». 1999 год 9