МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
Утверждено на заседании кафедры
информатики и ИТО
Протокол № ___ от ”___”_______ 2012 г.
Зав. кафедрой___________________
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
дисциплине по выбору
«Б2.В.ДВ4_2»
«Использование интернет-технологий в социальноэкономической сфере»
(Факультет технологии, экономики и дизайна)
"Строительство"
Форма отчетности: зачет
1 курс, 2 семестр.
УМК подготовлен
доцентом кафедры информатики и ИТО
Лариной И.Б.
2012 год
АННОТАЦИЯ
Данный курс предполагает изучение следующих тем: «Введение.
Особенности сетевой экономики», «Сетевая экономика на практике. Сетевые
формы организаций», «Дистанционные трудовые отношения», «Интернеттехнологии. HTML – язык структурирования документов», «Основные
понятия и правила языка HTML», «Структурные элементы форматирования»,
«Создание гиперссылок», «Создание таблиц», «Изображения и мультимедиа
на Web-страницах».
В результате изучения курса студенты получают знания об
использовании интернет-технологий в социально-экономической сфере, а
также навыки применения языка HTML для создания Web-документов.
Лекции по курсу проводятся с целью дать слушателям знания по
изучаемым темам в наиболее общем, системном виде.
Лабораторные занятия предполагают выработку у студентов навыков
практического применения языка HTML для создания Web-документов.
Итоговый контроль осуществляется в форме зачета и предполагает
защиту разработанного в течении семестра проекта.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Целевая установка и организационно-методические указания.
Данный курс предполагает изучение следующих тем:
«Введение. Особенности сетевой экономики», «Сетевая экономика на
практике. Сетевые формы организаций», «Дистанционные трудовые
отношения», «Интернет-технологии. HTML – язык структурирования
документов», «Основные понятия и правила языка HTML», «Структурные
элементы форматирования», «Создание гиперссылок», «Создание таблиц»,
«Изображения и мультимедиа на Web-страницах».
В результате изучения курса студенты получают знания об
использовании интернет-технологий в социально-экономической сфере, а
также навыки применения языка HTML для создания Web-документов.
Лекции по курсу проводятся с целью дать слушателям знания по
изучаемым темам в наиболее общем, системном виде.
В ходе проведения лекций раскрываются основные, концептуальные
вопросы,
перед
студентами
ставятся
задачи,
предполагающие
самостоятельное изучение материала как по отдельным направлениям, так и
по какой-либо проблеме в целом.
После прослушивания лекций студент должен усвоить предложенный
материал на уровне “иметь представление”, а отдельные элементы на уровне
“знать”. Более глубокие знания студент получает при изучении
рекомендуемой литературы, ознакомлении с электронными источниками
информации, при общении с преподавателем на консультациях.
Выработка практических навыков применения языка HTML для
создания Web-документов происходит на лабораторных работах.
Лабораторные занятия предполагают выработку у студентов навыков
практического применения языка HTML для создания Web-документов.
Текущий контроль осуществляется при проведении лабораторных
работ.
Итоговый контроль предполагает защиту разработанного в течении
семестра проекта.
Учебно-материальная база курса включает нормативные документы
высшего профессионального образования, нормативные документы в
области информации, информатизации и защиты информации, сборники
лекций и другую учебно-методическую литературу, специализированные
компьютерные классы и технические средства обучения.
Цели и задачи освоения учебной дисциплины
Целью преподавания дисциплины по выбору «Использование
интернет-технологий в социально-экономической сфере» является
приобретение студентами знаний о значения информационной технологии и
вычислительной техники в развитии современного общества; привитие
навыков сознательного и рационального использования ЭВМ в своей
учебной и профессиональной деятельности.
Достижение обозначенных выше целей предполагает решение ряда
частных задач, как-то:
 формирование общих представлений о реалиях современного
информационного общества, о тенденциях и перспективах его развития;
 выработка навыков работы с персональным компьютером,
знакомство с современным системным и прикладным программным
обеспечением;
 подготовка к использованию прикладного программного
обеспечения для решения профессиональных задач;
 формирование
базовых
навыков
для
последующего
самообразования.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Результатом освоения содержания дисциплины «Использование
интернет-технологий в социально-экономической сфере» являются
обретение компетенций:
 осознанием культурных ценностей, пониманием роли культуры в
жизнедеятельности человека (ОК-1);
 способностью проектировать и осуществлять индивидуальноличностные
концепции
профессионально-педагогической
деятельности (ОК-5);
 готовностью к позитивному, доброжелательному стилю общения
(ОК-8).
По завершении изучения курса обучаемый должен
знать:
значение, роль и место информации в развитии современного общества;
методы оценки объёма информации и скорости её передачи;
методы поиска актуальной информации в глобальных компьютерных
сетях.
структуру, принципы работы и основные возможности ЭВМ;
уметь:
осуществлять сбор и первичную обработку информации, представлять
результаты такой обработки средствами компьютерных технологий;
пользоваться глобальной компьютерной сетью Интернет, иметь четкое
представление о возможностях и ограничениях этой сети;
организовывать индивидуальную и совместную учебную деятельность
обучающихся, основанную на применении развивающих образовательных
программ;
владеть:
навыками работы с современными версиями офисных программных
пакетов;
основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации;
современными методами сбора, хранения и обработки информации,
применяемыми в сфере профессиональной деятельности;
методами грамотного оформления электронных и печатных текстов
и приемами разработки презентаций;
навыками работы с компьютером как средством управления
информацией.
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№
1.
ТЕМА
Введение. Особенности сетевой экономики. Сетевая
экономика на практике. Сетевые формы организаций.
2. Дистанционные трудовые отношения. Интернеттехнологии.
3. Основы WEB-технологий
3.1 HTML – язык структурирования документов. Основные
понятия и правила языка HTML. Структурные элементы
форматирования. Создание гиперссылок.
3.2. Создание таблиц. Фреймы. Формы. Каскадные листы
стилей. Изображения и мультимедиа на Web-страницах.
3.3. Защита проекта.
ЗАЧЕТ
ИТОГО
Лек Лаб Ауд Сам Всего
2
2 10 12
2
2 10 12
2
2
2
6 10 12 22
2
4 10 14
2
2
4
8 10 18 54 72
3. Содержание учебной дисциплины
3. 1. Содержание учебного материала
Лекция №1. Раздел № 1. Введение. Особенности сетевой экономики.
Сетевая экономика на практике. Сетевые формы организаций.
Содержание. Предыстория развития сетевой экономики. Глобализация
информационных технологий. Информационное пространство.
Четыре основных процесса, которые усиливают позиции сетевой
экономики. Внутрифирменное информационное пространство. Коллективное
формирование информационных ресурсов.
Лекция №2. Раздел № 2. Дистанционные трудовые отношения.
Интернет-технологии.
Содержание. Создание сетевых институциональных структур.
Дистанционные отношения между работодателем и сотрудниками.
Масштабы экономической деятельности. Процессы создания технических
условий сетевой экономики.
Лекция №3. Раздел № 3. HTML – язык структурирования документов.
Основные понятия и правила языка HTML. Структурные элементы
форматирования. Создание гиперссылок.
Содержание. Элементы языка HTML. Размеры элементов веб-страницы.
Принцип описания цвета. Создание и просмотр веб-страницы. HTMLредакторы.
Форматирование символов и абзацев.
Списки:
нумерованные,
маркированные,
списки-определения,
вложенные списки.
Гиперссылки на веб-страницы. Внутренние ссылки. Смешанные ссылки.
Ссылки на адрес электронной почты. Ссылки на файлы. Атрибуты
гиперссылок.
Лекция №4. Раздел № 3. Создание таблиц. Фреймы. Формы.
Каскадные листы стилей. Изображения и мультимедиа на Web-страницах.
Содержание. Теги и атрибуты таблиц. Создание сложной таблицы.
Работа с элементами таблиц. Использование таблиц для разметки страниц.
Создание фреймов. Внутренние фреймы. Основные элементы формы. Формы
и таблицы. Применение стилей. Свойства элементов: единицы измерения,
способы определения цвета, параметры шрифта, форматирование текста,
создание списка, параметры блока, задание фона, позиционирование
элементов, свойства визуализации, обтекание элементов веб-страницы,
применение псевдоклассов и псевдоэлементов.
Форматы изображений. Размещение изображений на веб-страницах.
Выравнивание изображений. Изображение в качестве фона. Изображения
в качестве ссылок. Карты ссылок. Вложение аудио- и видеофайлов.
Вставка Flash-файлов и Java-апплетов.
3.2. Краткое содержание лабораторных работ
Лабораторная работа № 1
Тема: “ Основные понятия и правила языка HTML. Структурные элементы
форматирования. Создание гиперссылок”.
Цель работы: Научиться создавать многостраничные HTML документы с
использованием гиперссылок.
Рекомендации к самостоятельной работе.
Проработать материал по теме лабораторной работы из [4] и [5].
Содержание работы:
Элементы языка HTML. Размеры элементов веб-страницы. Принцип
описания цвета. Создание и просмотр веб-страницы. HTML-редакторы.
Форматирование символов и абзацев.
Списки:
нумерованные,
маркированные,
списки-определения,
вложенные списки.
Гиперссылки на веб-страницы. Внутренние ссылки. Смешанные ссылки.
Ссылки на адрес электронной почты. Ссылки на файлы. Атрибуты
гиперссылок.
Форма представления отчета: выполненные задания в электронном виде,
сохраненные на диске D: в папке, названной фамилией студента.
Лабораторная работа № 2
Тема: “Создание таблиц”.
Цель работы: Научиться создавать HTML-документы содержащие таблицы.
Рекомендации к самостоятельной работе.
Проработать материал по теме лабораторной работы из [4] и [5].
Содержание работы:
Теги и атрибуты таблиц. Создание сложной таблицы.
Работа с элементами таблиц.
Использование таблиц для разметки страниц.
Форма представления отчета: выполненные задания в электронном виде,
сохраненные на диске D: в папке, названной фамилией студента.
Лабораторная работа № 3
Тема: “Фреймы. Формы”.
Цель работы: Научиться создавать HTML-документы содержащие фреймы и
формы.
Рекомендации к самостоятельной работе.
Проработать материал по теме лабораторной работы из [4] и [5].
Содержание работы:
Создание фреймов.
Внутренние фреймы.
Основные элементы формы.
Формы и таблицы.
Форма представления отчета: выполненные задания в электронном виде,
сохраненные на диске D: в папке, названной фамилией студента.
Лабораторная работа № 4
Тема: “Каскадные листы стилей”.
Цель работы: Научиться применять стили в HTML-документах.
Рекомендации к самостоятельной работе.
Проработать материал по теме лабораторной работы из [4] и [5].
Содержание работы:
Применение стилей.
Свойства элементов: единицы измерения, способы определения цвета,
параметры шрифта, форматирование текста, создание списка, параметры
блока, задание фона, позиционирование элементов, свойства визуализации,
обтекание элементов веб-страницы, применение псевдоклассов и
псевдоэлементов.
Форма представления отчета: выполненные задания в электронном виде,
сохраненные на диске D: в папке, названной фамилией студента.
Лабораторная работа № 5
Тема: “Защита проекта”.
Цель работы: защитить самостоятельный проект (мини-сайт).
Рекомендации к самостоятельной работе.
Проработать материал по теме лабораторной работы из [4] и [5].
Содержание работы:
1. Разработка макета сайта.
2. Дизайн сайта.
3. Размещение страниц на сервере.
4. Защита проекта.
Форма представления отчета: выполненные задания в электронном виде,
сохраненные на диске D: в папке, названной фамилией студента.
4. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
4.1. Рекомендации для подготовки к лабораторным работам
Рекомендации к ЛР №1
Проработать материал по теме лабораторной работы:
[4], с. 13-24
[5], с. 21-32
[4], с. 25-39
[5], с. 33-55, 103-117.
Трудоемкость – 2 часа
Рекомендации к ЛР №2
Проработать материал по теме лабораторной работы:
[4], с. 40-46
[5], с. 188-197
Трудоемкость – 4 часа
Рекомендации к ЛР №3
Проработать материал по теме лабораторной работы:
[4], с. 64-81
[5], с. 118-152
Трудоемкость – 4 часа
Рекомендации к ЛР №4
Проработать материал по теме лабораторной работы:
[4], с. 82-111
[5], с. 153-187
Трудоемкость – 4 часа
Рекомендации к ЛР №5
Проработать материал по теме лабораторной работы:
[4], с. 112-127
[5], с. 234-252
Трудоемкость – 2 часа
Рекомендации к ЛР №6
Проработать материал по теме лабораторной работы:
[4], с. 47-63, 128-142
[5], с.56-75, 198-206
[4], 247-260, 192-207
[5], с.214-220
Трудоемкость – 2 часа
4.2. Рекомендации для самостоятельного изучения разделов курса
Тема: Введение. Особенности сетевой экономики. Сетевая экономика
на практике. Сетевые формы организаций.
Изучить литературу:
[3] – стр. 9-56
[12] – стр. 9-43
Трудоемкость – 2 час.
Тема: Дистанционные трудовые отношения. Интернет-технологии.
Изучить литературу:
[3] – стр. 57-192
Трудоемкость – 2 час.
Тема: Основы WEB-технологий
Изучить литературу:
[4] – стр. 9-266
[5] – стр. 21-260
Трудоемкость – 26 час.
4.3. Список электронных ресурсов, рекомендуемых к самостоятельному
изучению
1. Электронное учебное пособие "Изучение HTML 3.2 на примерах"
http://www.agpu.net/institut/kaf/kaf_inf/elibfol/calc_system_nelin/HTML_3_2/ind
ex.htm;
2. Электронное учебное пособие "Аппаратно-программные платформы
корпоративных информационных систем"
http://www.agpu.net/institut/kaf/kaf_inf/elibfol/arch_comp_nelin/corp_inf_system/
CONTENTS.HTM
3. Электронное учебное пособие "Введение в IP-сети"
http://www.agpu.net/institut/kaf/kaf_inf/elibfol/calc_system_nelin/Introduction_IP
_net/contents.htm;
4. Электронное учебное пособие "Семейство протоколов TCP/IP"
http://www.agpu.net/institut/kaf/kaf_inf/elibfol/calc_system_nelin/TCP_IP/index.h
tm;
5. Электронное учебное пособие "Организация и администрирование
почтовых и файловых серверов Internet"
http://www.agpu.net/institut/kaf/kaf_inf/elibfol/calc_system_nelin/Mail_FTP/inde
x.htm;
6. Электронное учебное пособие "Высокоскоростные технологии ЛВС"
http://www.agpu.net/institut/kaf/kaf_inf/elibfol/calc_system_nelin/High_speed_loc
al_net/contents.htm;
4. Требования к зачёту
Для получения зачёта по курсу студент должен разработать и защитить
проект (мини-сайт) по выбранной теме.
5. Список рекомендуемой литературы
Основная литература
1. Информационные технологии [Электронный ресурс]: учебнометодическое пособие/ Е.З. Власова [и др.].— Электрон. текстовые
данные.— СПб.: Российский государственный педагогический
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
университет им. А.И. Герцена, 2011.— 251 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/19321.— ЭБС «IPRbooks»
Ветитнев, А.М. Информационные технологии в социально-культурном
сервисе и туризме. Оргтехника: учеб. пособ. / А.М. Ветитнев, В.В.
Коваленко, В.В. Коваленко.- М.: ФОРУМ, 2010.- 400 с.
Федотова Е.Л., Федотов А.А., Информатика. Курс лекций : Учеб. Псоб.
- М.: ИД. "Форум" : ИНФРА - М. 2011.- 480с.
Дополнительная литература
Мельников, В.П. Информационные технологии: учебник / В.П.
Мельников.-2-е изд., стер.- М.: Академия, 2009.- 432 с.
Златопольский Д.М. Сборник заданий для внеклассной работы по
информатике / Д.М. Златопольский. - М.: Чистые пруды. – 2006-32 с.
Исаченко, О. В. Введение в информационные технологии/
О.В.Исаченко М.: Феникс, 2009 г. - 240 с.
Ларина, И.Б. Сборник задач по курсу «ИКТ в образовании»: Для
студентов педагогических специальностей. Часть I./ И.Б. Ларина Армавир, РИЦ АГПУ, 2008. - 31 с.
Ларина, И.Б. Использование ИКТ в учебном процессе. Базовый
уровень [Текст]: учебно-методическое пособие для студентов
педагогических специальностей/ И.Б.
Ларина
- Армавир: ИП
Шурыгин В.Е., 2011. - 36 с.
Яшин, В.Н. Информатика: аппаратные средства персонального
компьютера: учеб. пособ. / В.Н. Яшин.- М.: ИНФРА-М, 2011.- 254 с.
Шафрин, Ю.А. Информационные технологии в 2-х ч. М.: Лаборатория
Базовых Знаний. Ч. 2. - 320 с
Шафрин, Ю.А. Информационные технологии в 2-х ч. М.: Лаборатория
Базовых Знаний. Ч. 1. - 320 с.
Периодические издания
Журнал «Мир ПК».
Журнал "Компьютер-Пресс".
Журнал "PC-Magazine".
Журнал "Программирование".
Журнал "Домашний ПК"
Журнал "Магия ПК"
"Информационные технологии" - Ежемесячный теоретический и
прикладной
научно-технический
журнал
(с
приложением)
http://novtex.ru/IT/index.htm
«Информатика и ее применения» (http://www.ipiran.ru/journal/issues/)
научный журнал, выходит ежеквартально.
Журнал «Компьютер для начинающих»
Журнал «ПРОграммист»