Методические материалы Сценарий фольклорного праздника

Методические материалы
Сценарий фольклорного праздника
«МЫ ИГРАЕМ И ПОЁМ, В ГОСТИ ВСЕХ К СЕБЕ ЗОВЁМ!»
Цели праздника: приобщение школьников к народным традициям – игровому
фольклору.
Воспитание уважительного отношения к старине.
Возраст: ученики 1-4 классов.
Предварительная работа:
1. Дети разучивают считалки, слова к играм, усваивают условия и правила проведения
игр.
2. На уроках труда вместе с учителем делают маски (шапочки) к играм.
3. В зале (в классе) оформляется выставка рисунков по народным играм.
Ход праздника:
Звучит народная музыка.
Ведущий: «Делу время, потехе час» гласит народная пословица. Любил народ в старину
после полевых работ или иной другой трудной работе применить силушку в лихих
забавах и играх.
(на фоне музыки).
Ведущий: Ото всех дверей, ото всех ворот. Выходи скорей, торопись, народ!
1-ая девица: Как у наших у ворот, собрался честной народ,
Петь, плясать, да в игры играть!
Инсценировка песни «Как у наших, у ворот» (в исполнении мальчиков).
1. Как у наших, у ворот, как у наших, у ворот,
Ай, люли у ворот, ай люли у ворот.
2. Комар музыку ведёт, комар музыку ведёт,
Ай, люли вот ведёт, ай люли вот ведёт.
3. Муха песенки поёт, муха песенки поёт,
Ай, люли вот поёт, ай люли вот поёт.
4. Стрекоза плясать пошла, муравья с собой звала.
Ай, люли позвала, ай люли позвала.
5. Муравейка милый мой, попляши-ка ты со мной,
Ай, люли ты со мной, ай люли ты со мной.
6. Уж я рад бы поплясать, да устал я мне не встать,
Ай, люли мне не встать, ай люли мне не встать. Вот!
2-я девица: На Руси уж так ведётся, что талантливый народ
Сам себе и швец и жнец, и на дудочке игрец!
Русская народная песня «А я по лугу гуляла».(в исполнении девочек)
1. А я по лугу, а я по лугу, я по лугу гуляла, я по лугу гуляла.
2. Я с комариком, я с комариком, с комариком плясала, с комариком плясала.
3. Мне комар ножку, мне комар ножку, комар ножку отдавил, комар ножку отдавил.
4. Все суставчики, все суставчики, суставчики раздробил, суставчики раздробил.
5. А я матери, а я матери .я матери кричала, я матери кричала.
6. Ты подай мне мать, ты подай мне мать, подай мать мне косаря, подай мать мне косаря
7. Вот казнить рубить, вот казнить рубить, казнить будем косаря, казнить будем косаря.
8. Покатилася, покатилася, покатилась голова, покатилась голова.
9. Вдоль широкого, вдоль широкого, вдоль широкого двора, вдоль широкого двора.
1—молодец: А вы гости, что сидите? Все на пляску выходите!
«Русский перепляс» (исполняют мальчики ).
2—молодец: Заиграли музыканты: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Посмотрите, полюбуйтесь, как водят хороводы на Руси!
Хоровод-игра «Ой, вставала я ранёшенько» (все дети).
В центр круга входит «медведь». Дети, выполняют движения по тексту песни.
1. Ой, вставала я ранёшенько умывалась я белёшенько,
Калинка, калинка моя, в саду ягода малинка моя.
2. Надевала черевички на босу и гнала свою корову на росу,
Калинка, калинка моя, в саду ягода малинка моя.
3. Я гнала свою корову на росу, повстречался мне медведь во лесу,
Калинка, калинка моя, в саду ягода малинка моя.
4. Я медведя испугалася, во часты кусты бросалася,
Калинка, калинка моя, в саду ягода малинка моя.
5. Ты медведь, ты мой батюшка, ты не тронь мою коровушку,
Я коровушку доить буду, малых деточек поить буду.
Калинка, калинка моя, в саду ягода малинка моя.
Медведь: Не нужна мне ваша коровушка, а нужна мне только девушка.
Дети: А какую тебе девушку?
Медведь: Вот такую. (подходит к девице и тянет её в центр круга, девица упирается).
Дети: Медведюшка, не тащи, медведюшка, отпусти,
Медведь: Так и быть не потащу, так и быть отпущу, Только пусть она мне спляшет. (все
хлопают , медведь и девица танцуют).
Ведущая: Играя в игры, водя хороводы, играющие показывали в движениях, как
трудились в поле, ухаживали за домашними животными, показывали повадки зверей и
птиц. В хороводах и играх отражались и времена года - зима, весна, лето, осень.
Например: «Гуси и волк», «У медведя во бору», «Волк и овцы»,
«Птицы», «В садовника», «Родничок» «В дятла».
Ведущий: Рада вашему веселью,
Делу—время—играм час,
Кто здесь ловкий и умелый, посмотреть хочу на вас!
По считалке мы сейчас узнаем, кто из гостей первым покажет свою игру.
2 молодец: Конь ретивый, долгогривый,
Скачет полем, скачет нивой,
Кто коня того поймает, игру первым начинает!
Игра «Зоря - зоряница» (показывают ученики всем зрителям и привлекают к игре).
Зоря - зоряница, красная девица,
По полю ходила, ключи обранила,
Ключи не простые, ключи золотые,
Раз, два - не воронь, а беги как огонь!
(Условия игры: играющие стоят взявшись за руки по кругу, водящий за кругом в руке у
него лента. На каждое слово водящий лентой касается рук играющих, на последнем слове
«огонь» двое детей бегут в разные стороны по кругу, кто первым прибежит на своё место
тот и становится водящим).
Игру «За стеклянными дверями» .
(дети взявшись за руки идут по кругу, в центре стоит «мишка – медведь»).
Дети - За стеклянными дверями, стоит мишка с пирогами,
Здравствуй, Мишенька - дружок, сколько стоит пирожок?
Медведь—Пирожок то стоит три,
Дети—А ловить то будешь ты! («медведь» ловит ребят, пойманный становится водящим).
Ведущий: А ребята знают много русских народных игр вот ещё одна, называется «Баба
Яга».
3 молодец ( по считалке выбирает Бабу ягу)
Сидел петух на лавочке, считал свои булавочки:
--Раз, два, три, в этот счёт выходишь ты!
(Баба Яга становится в круг нарисованный на полу, на земле. Ребята бегают вокруг круга
и дразнят Бабу Ягу, а Баба Яга старается помелом достать до детей, кого коснётся тот
останавливается и замирает на месте, последний из детей становится Бабой Ягой).
Дразнилка—Баба Яга, Побежала в огород,
Костяная нога, Испугала весь народ.
С печки упала, Побежала в баньку
Ногу сломала. Испугала зайку!
Ведущий: А вот ещё одна старинная игра «Горелки».
(Играющие выстраиваются парами друг за другом—в колонну. Впереди, спиной к ним,
становится горельщик. Ему поют:
Гори, гори, ясно, чтобы не угасло!
Делай дело, глянь на небо,
Облака плывут, журавли зовут:
--Курлы – си, курлы – си,
Побежим – ка по Руси!
После этих слов игроки, стоящие в последней паре бегут с двух сторон вдоль колонны,
горельщик старается поймать одного из них. Если бегущим игрокам удаётся взять друг
друга за руки, прежде чем одного из них поймает горельщик, то они встают впереди
колонны, горельщик опять водит, и игра повторяется. А если горельщик поймает одного
из бегущих, то он встаёт с ними впереди колонны, а водит игрок, оставшийся без пары.
4 молодец: Есть ещё игра для вас, мы покажем вам сейчас. Игра в «Ворона».
(По считалке выбираются ворон и заяц, остальные дети – зайчата. Они цепляются за
зайца, растягиваясь в длинную цепочку. Ворон садится на землю и ковыряет её палочкой.
Заяц подходит к нему и спрашивает:
-- Ворон, ворон, что ты делаешь?
--Ямку копаю,-- отвечает ворон.
--На что тебе ямка?
--Денежки ищу.
--На что тебе денежки?
--Ситчику купить.
--Зачем тебе ситчик?
-- Мешочек сшить,
-- Зачем тебе мешочек?
-- Камешки класть.
-- На что тебе камешки?
-- В твоих деток кидать,
-- Что тебе мои детки сделали?
Ворон поёт:
В огород мой прибегали, А репку да мяточку --
Лучик да мачик потаскали! Потоптали пяточками!
-Кар – кар – р! – кричит ворон и бросается на зайчат, а заяц их защищает. «Битва»
продолжается до тех пор, пока ворон не вытянет из цепочки кого-нибудь из детей. Он и
становится новым вороном.
Ведущая: Молодцы, гости. Кто старину почитает, тот бедным не бывает. Ибо богатство
души ничем не измеришь и не заменишь. Веками создавалось народное искусство, и до
наших дней дошло его наследие. Сегодня, ребята, вы ещё больше узнали о народных
играх и традициях, и в каждом классе каждый из вас может организовать ребят на игру.
До новых встреч!