Внеклассная работа. Химический КВН. 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №35» г. Брянска
Внеклассная работа.
Химический КВН
8 класс.
Разработала
учитель химии высшей категории
Величева Тамара Александровна
Каждая команда (из 5 человек) определяет капитана,
готовит девиз, приветствие и домашнее задание. В
перерывах между конкурсами – подведение
результатов и занимательные опыты.
Жюри – 3 – 4 человека из числа учащихся и учителей.
Ведущий:
Кислоты, растворы, металлы –
Все нужно понять, разгадать.
Кто химию любит, тем мало
О ней по учебнику знать.
Проверим, друзья, наши знанья.
Экзамен? Быть может, и так!
Но все же, скорей состязанье.
Смекалистые, на старт!
На сцену приглашаются команда «Атом» и команда «Колба». Команды
обмениваются эмблемами, девизом и приветствием (приветствие, девиз и
эмблема – 7 баллов).
Приветствие команды «Атом».
(активное товарищество отважных мыслителей)
Вот пришла к нам в день осенний
Состязания пора.
Потрудиться надо всем,
Чтоб весельем, как кристаллы,
Засверкал наш КВН!
Обещаем не сдаваться
И в раздумья не вдаваться,
Перед опытным бойцом
Не ударим в грязь лицом!
Наш девиз: Мы как дольки апельсина,
Все дружны и неделимы.
Приветствие команды «Колба».
(команда отважных, любознательных, быстрых, активных)
Разрешите передать вам свой сияющий,
В воздухе летающий,
Химически чистый,
Светло-серебристый,
Легкий, как пух,
Темный, как дух,
Цензурно проверенный,
Всем слушать доверенный,
Хотя не очень чистый,
Но большой и лучистый,
Как наша Родина, привет!
Исполняется песня на мотив песни «Песенка первоклассника»:
Ох, как химию учить –
Дело непростое!
Понимать, а не зубрить,
Что ж это такое.
Нам учитель задает
Разные задачи.
Победить сюда пришли.
Пусть соперник плачет!
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет ой; ё; ёй.
Наш девиз: Эксперимент осуществлять,
Честь нашей школы защищать,
Своих позиций не сдавать,
Престиж науки поднимать.
Разминка команд.
(за правильный ответ – 2 балла)
Вопросы команды «Атом»:
1. Какова формула вещества, называемого сухим льдом? (CO2)
2. Назовите не менее 5 специальностей, связанных с водой (моряк,
водолаз, пожарник, рыболов, океанолог).
3. Что нужно сделать, если загорелось масло на сковороде? (прекратить
доступ кислорода, накрыть плотной тканью).
Вопросы команды «Колба»:
1. Назовите 2 вещества, которые неизменно берет в дорогу турист? (соль,
вода).
2. Какая вода мутнеет от дыхания? (известковая).
3. Какой русский химик был поэтом, физиком, географом, стекловаром?
(М.В. Ломоносов).
Экспериментальная пауза.
Демонстрация опыта «Фараоновы змеи».
На асбестированную сетку помещают горкой раздробленное сухое
горючее. Вокруг верхушки горки на одинаковом расстоянии друг от друга
размещают таблетки норсульфазола. Во время демонстрации опыта спичкой
поджигают верхушку горки. В процессе опыта следят за тем, чтобы
образовались три самостоятельные «змеи» из трех таблеток норсульфазола.
Чтобы предотвратить слипание продуктов реакции в одну «змею»,
необходимо подправлять лучинкой образующиеся «змеи».
Аукцион “Кто быстрее”.
Участвуют по одному человеку от команды.
Нужно назвать 5 тел и 5 веществ, из которых они состоят (5 баллов за
каждый правильный ответ).
Конкурс 1.
В каких предложениях речь идет об элементе, а в каких – о простом
веществе?
Участвует 1 человек от команды, за каждый правильный ответ 1 балл
(время – 2 минуты).
В графе сбоку прорези, куда вставляются фишки:
красные – если речь идет об элементе;
синие – если речь о простом веществе.
1. В составе чистой воды содержится кислород.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Рыбы дышат кислородом воды.
Газометр заполнен кислородом.
При разложении оксида ртути выделяется кислород.
В состав оксида ртути входит кислород.
Сухой лед состоит из углерода и кислорода.
Графитовый стержень карандаша представляет углерод.
Экспериментальная пауза.
Демонстрация опыта «Извержение вулкана».
На асбестовую пластинку горкой насыпают две чайные ложки бихромата
аммония (NH4)2Cr2O7. Стеклянную палочку нагревают над спиртовкой и
вставляют ее в самую середину горки. После начала реакции палочку
вынимают. Происходит бурный выброс зеленого порошка с воспламенением.
Эта картина напоминает по внешнему виду извержение миниатюрного
вулкана. Эффект реакции можно усилить, если бихромат аммония смешать с
небольшим количеством опилок металлического магния. При этом наряду с
”лавой” будут вылетать “раскаленные камни”. Бихромат аммония при легком
нагревании разлагается на зеленый оксид хрома, газообразный азот и воду.
Реакция экзотермическая.
Аукцион “Кто больше”.
Участвует 1 человек от команды, время – 30 секунд (0,5 балла за
названный элемент).
Кто больше напишет элементов, оканчивающихся на –ий.
Конкурс 2.
Участвует 1 человек от команды, время – 2 минуты (1 балл за правильный
ответ). В каких предложениях речь идет о физических явлениях, а в каких – о
химических.
зеленые фишки – физические явления;
красные фишки – химические явления.
1. Кипячение воды.
2. Ржавление железа.
3. Прокаливание меди.
4. Таяние льда.
5. Ковка металла.
6. Гниение листьев.
7. Выпаривание раствора сахара.
Экспериментальная пауза.
Демонстрация опыта «Химические цветы».
Раствором фенолфталеина в спирте наносим на белую бумагу изображение
цветов. После высыхания бумаги разбрызгиваем на нее раствор NaOH. При
этом проявляются цветные изображения.
Конкурс капитанов.
1. Обед капитанов.
Для капитана команды «Атом»: стакан с газированной водой и бублик.
Для капитана команды «Колба»: блинчики на соде и стакан сладкого
чая.
Вопрос: какие химические элементы содержатся в продуктах, которые
вы съели?
2. Задание для капитана команды «Атом»:
Зажечь спиртовку и перенести ее на другой стол, соблюдая все
правила техники безопасности.
Задание для капитана команды «Колба»:
Имея стеклянную трубку, получить углекислый газ и распознать его.
Аукцион “Кто быстрее”.
Составить уравнения реакций (время – 2 минуты, 4 балла за правильный
ответ). Участвуют 2 человека от команды.
Fe + HCl
→ FeCl2 + ?
Al + O2
→ ?
Al + HCl
→ AlCl3 + ?
Ca + O2
→ ?
Конкурс кроссвордов.
Заполнить пустые клетки русскими названиями следующих химических
элементов (время – 2 минуты, 9 баллов):
1. C;
2. O;
3. Al;
4. N;
5.Zn;
6. J;
7. P;
8. H;
9. Pb.
2.
3.
1.
8.
4.
5.
7.
6.
9.
10.
10 – ключевое слово (по горизонтали).
Конкурс болельщиков “Загадки о химических элементах и веществах”.
1. Для начала вам, друзья, дам вопрос нетрудный я.
Отними две буквы вряд, получается игра.
2. Заменишь букву «Й» на «Я», увидишь дивные поля,
Узнаешь чудную страну, скажите элемент мне, ну?
3. А это что за элемент? В нем изменений сложных нет.
Ты измени в нем только ударение –
Построишь на реке сооружение
4. Рассеян по земле повсюду,
Немного есть в морской воде,
Рассказывать того не будем,
Как обнаружен он везде.
Летучий, темный, кристаллический,
Он мало растворим в воде.
Раствор же в спирте стал типичным,
В аптеках встретится тебе.
5. Металл прославленный,
Испытан был огнем,
Манил к себе людей веками,
Алхимик жил мечтой о нем.
Но, как кумир, он свержен нами,
И блеск его нас не манит.
(золото)
(индий)
(платина)
(йод)
6.
7.
8.
9.
Ведь хорошо мы знаем с вами:
Не все то ценно, что блестит.
Достоин газ тот удивленья.
Его применяют сейчас
Для резки металлов и сталеваренья,
И в доменных мощных печах.
Берет его летчик в небесные дали,
Подводник с собою берет.
Вы, верю, уже догадались,
Что будет тот газ …
Первой буквой в алфавите
Был когда-то первый слог.
Слог второй от элемента
Вам известен как предлог.
Везде крылатым я зовусь
И вместе с вами в космос рвусь.
Туда, к планетам, в облака,
Болельщик, отгадай меня.
Ослепительным пламенем ярким,
Как звездочка, чудно горит.
Металл тот и белый, и легкий
В двенадцатой клетке стоит.
Он в сплавах легчайших нашел примененье
Как стойкий и легкий металл,
И в деле самолетостроения
Совсем незаменимым стал.
(золото)
(кислород)
(азот)
(алюминий)
(магний)
Домашнее задание.
Конкурс мимов.
Отразить в пантомиме, что произойдет в случае неправильного обращения
со спиртовкой (время – 5 минут, оценка – 5 баллов).
Подведение итогов.
Праздничный салют в честь победителей.
Демонстрация опыта «Стреляющая бутылка».
В бутылку из-под вина (лучше шампанского) кладут несколько кусочков
мрамора или мела, приливают разведенной соляной кислоты и закрывают
пробкой (не слишком туго). В целях предосторожности бутылку
заворачивают в полотенце.
Через несколько минут происходит выстрел, и пробка взлетает почти до
потолка.
В результате взаимодействия соляной кислоты с мрамором или мелом
образовался углекислый газ, который и вытолкнул пробку.
КВН заканчивается гимном химиков (на мотив песни «Авиамарш»).
Нам суждено пролить все то, что льется,
Просыпать то, чего нельзя пролить.
Наш кабинет химическим зовется.
Мы рождены, чтоб химию любить.
Припев:
Все выше, и выше, и выше
Летит рыжий бром к небесам,
И кто этим бромом подышит,
Тот рыжим становится сам.
Нам не чета филологи – пижоны,
Историков за пояс мы заткнем,
И по халатам кислотой прожженным
Мы химиков повсюду узнаем.
Припев:
Все выше, и выше, и выше
К вершинам наук мы идем.
И если с пути не собьемся,
Достигнем всего мы умом.
Список использованной литературы:
1. Штремплер Г.И. Химия на досуге. М. Просвещение, 1996.
2. Галичкина О.В. Занимательная химия. Тематические кроссворды.
Издательство “Учитель”, 2005.
3. Орлик Ю.Г. Химия после уроков. Минск. Народная Асвета, 1979.
4. Энциклопедический
словарь
юного
химика.
Составители:
В.А. Крицман, В.В. Станцо. 2-е издание. М. Педагогика, 1990.
5. Журналы “Химия в школе” за 1998-2000 гг.