Силы в природе. Работа и мощность

Порхулева Елена Васильевна
Первая квалификационная категория,
Учитель физики и информатики МКОУ «Туринская средняя общеобразовательная школаинтернат»
Урок КВН в 7 классе по теме «Силы в природе. Работа и мощность».
Цели урока:
1. Повторить и обобщить материал, изученный по теме «Силы в природе. Работа и
мощность».
2. Способствовать развитию познавательной деятельности учащихся, интереса к физике.
3. Поддерживать дух поиска и сотрудничества, показать практическую значимость
знаний данной темы.
Оборудование: рычажные весы, набор гирь, динамометр, твердое тело, секундомер,
карточки с заданиями.
Эпиграф:
Счастлив тот в наш век, кому победа
Далась не кровью, а умом,
Счастлив, кто точку Архимеда
Умел сыскать в себе самом!
Ф.Тютчев
Ход урока
Учащиеся заранее делятся на две команды. Придумывают названия команд и девиз.
а.Конкурс «Разминка»
Каждая команда получает карточку, где в три столбика выписаны обозначения
физических величин, их единицы и их названия. Необходимо стрелками соединить
каждую физическую величину со своей единицей измерения и названием.
Ѕ
м/с
время
t
Дж
сила
m
м
работа
А
Вт
масса
F
с
путь
υ
кг
мощность
Ν
Н
скорость
1. Конкурс «Найди лишнего»
Каждая команда получает по три конверта, в которые вложены карточки с терминами.
Необходимо в каждом конверте найти лишнюю карточку.
Конверт «Физические величины»
Объем, масса, плотность, сила, скорость, вес, газ, длина, время, давление,
мощность, вес, механическая работа, путь.
Лишняя карточка: газ
Конверт «Физические явления»
Молния, инерция, радуга, тяготение, движение , дождь, мощность, трение, пурга,
нагревание, северное сияние, падение тел.
Лишняя карточка: мощность
Конверт «Физические приборы»
Весы, динамометр, барометр, термометр, спидометр, жидкость, манометр, часы,
мензурка, линейка, гигрометр, ареометр.
Лишняя карточка: жидкость
2. Конкурс «Экспериментальное задание».
Каждая команда получает комплект оборудования и выполняет экспериментальное
задание.
1. Определите массу тела на рычажных весах.
m=
2. Вычислите вес тела по формуле
P1=mg
P1=
3. Определите вес того же тела с помощью динамометра.
P2=
3. Сравните вес тела P1 и вес тела P2
4. Сделайте вывод.
5. Конкурс «Реши кроссворд»
Каждой команде дается кроссворд. Необходимо узнать, какая физическая величина
зашифрована в вертикальной строке.
Кроссворд 1
1
2
3
4
5
1. Прибор для определения давления.
2. Единицы мощности.
3. Как называют воздушную оболочку Земли?
4. Французский ученый, изучавший давление в жидкости и газе.
5. Физическая величина равная произведению силы на пройденный путь.
Ключевое слово: МАССА
Кроссворд 2
1
2
3
4
5
1.
2.
3.
4.
Прибор для измерения массы тела.
Единица длины.
Древнегреческий ученый, открывший закон гидростатики.
Физическая величина равная отношению работы ко времени, за которое она была
совершена.
5. Как называется линия, вдоль которой движется тело?
Найдите ключевое слово.
Ключевое слово: ВРЕМЯ
6. Конкурс «Найдите правильную формулу»
Каждой команде выдается по конверту с карточками, на которых выписаны
формулы. Необходимо найти все правильные формулы.
s=υt
υ=st
p=Fs
A=F/s
υ=s/t
p=gρh
N=A/t
m=ρV
p=gmh
N=At
V=mρ
F=mg
F=m/g
Fa=gρV
Fa=gsV
A=Fs
7. Конкурс «Практическое задание»
Измерьте мощность, развиваемую учеником, массой 40 кг при подъеме с первого
этажа на второй (шагом). Высота этажа – 3 метра. Время измеряется секундомером.
m=
s=
t=
A=
N=
8. Итог урока. Определяется команда победитель. Учитель оценивает работу
учащихся на уроке.
9. Домашнее задание: повторить §53,54