Экзамен по русскому языку 5 класс (учитель М.А. Пасечник).

БИЛЕТ №1
Теоретическая часть
1. Что изучает морфология? Дай грамматическую характеристику имени
существительного.
2. Что такое орфограмма. Какие орфограммы ты знаешь? Приведи примеры слов с
разными видами орфограмм и выдели их графически (4 орфограммы).
3. Что изучает синтаксис?
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : яблоко, жёлудь
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
Под яркими и тёплыми лучами солнца сверкает голубое озеро.
Погода стала меняться и из-за далекого горизонта неслись и приближались низкие облака.
БИЛЕТ №2
Теоретическая часть
1.Что изучает морфология? Дай грамматическую характеристику имени прилагательного.
2. Омонимы. Их роль в речи
3.Главные члены предложения. Подлежащее. Привести примеры.
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : тростник, вьюн
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
Ветер налетает с новой силой, морщит гладь реки, а потом стихает.
Зашуршал камыш, и на воде появились кружки от первых капель.
БИЛЕТ №3
Теоретическая часть
1.Что изучает фонетика? Дай характеристику всех согласных звуков по звонкости и
глухости, твёрдости и мягкости. Не забудь рассказать о звуках, которые являются всегда
звонкими или всегда глухими , а также всегда твёрдыми или всегда мягкими
2. Синонимы. Их роль в речи
3.Второстепенные члены предложения. Дополнение. Определение. Обстоятельство.
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : разовьётся, тростниковый
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
Но вот ветер утих, появилось солнце.
Редкие капли дождя падали на землю.
БИЛЕТ №4
Теоретическая часть
1.Что изучает морфемика? Дай характеристику такой морфемы как приставка. Приведи
примеры слов с различными приставками.
2. Антонимы. Их роль в речи
3.Дай характеристику всех гласных букв и звуков. В чём особенность букв Ё, Ю,Я,Е?
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : появился, хлестнуть
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
Мы знаем, что все пословицы имеют прямой и переносный смысл.
Пословица – это краткое мудрое изречение народа.
БИЛЕТ №5
Теоретическая часть
1.Что изучает орфография и пунктуация?
2. Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи.
3.Дай характеристику позиционных чередований гласных и согласных.
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : дискуссия, лестница
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
Над полем, над лесом плывёт лёгкий пар.
Уже и солнце горячее выглянуло, а дождь не прошёл.
БИЛЕТ №6
Теоретическая часть
1.Что изучает орфография и пунктуация?
2. Прямое и переносное значение слова
3. Окончание . Какой раздел науки о языке занимается детальным изучением данной
морфемы?
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : хирургия, разжалобить
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
Скоро с большим трудом мы стали замечать очертания веток, потому что лучи вечернего
солнца едва освещали лес и Землю.
Вот над елочкой появилась первая звездочка.
БИЛЕТ №7
Теоретическая часть
1. Правописание гласных и согласных в приставках
2. Глагол как часть речи. Правописание личных окончаний глаголов.
3. Корень слова. Какой раздел науки о языке занимается детальным изучением данной
морфемы? Правописание чередующихся гласных е — ив корняхглаголов бер // бир, дер //
дир, мер // мир, пер // пир, тер // тир, стел // стил.
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : подглядывать, ожидание
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
У нас часто леса гибнут от безжалостного обращения с ними.
Люди бессознательно бросают спичку, и от ее огня погибают большие участки леса.
БИЛЕТ №8
Теоретическая часть
1. Буквы о – а в корне -лаг- -лож- ; -раст-/-ращ-/рос. Привести примеры и графически
обозначить орфограмму.
2. Три склонения имён существительных.
3. Суффикс слова. Какой раздел науки о языке занимается детальным изучением данной
морфемы?
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : бесконечная, осенними
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
На большой лесной полянке играют лисята, радостно кувыркаются в траве.
Не знал медведь, что эта белочка шишку уронила и переполох в лесу устроила.
БИЛЕТ №9
Теоретическая часть
1. Буквы ё – о после шипящих и ц
2. Самостоятельные и служебные части речи (перечислить все; по выбору рассказать об
одной из частей речи)
3. Основа слова. Какой раздел науки о языке занимается детальным изучением данной
морфемы?
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : сплошь, запятые
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
А из валенка выкатился колючий клубок.
Не знал медведь, что эта белочка шишку уронила и переполох в лесу устроила.
Хрустнула сухая ветка, и раздался легкий треск.
БИЛЕТ №10
Теоретическая часть
1. Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа и
существительные, которые имеют форму только единственного числа. Привести примеры.
2. Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных
3. Дать характеристику имени прилагательного. Правописание гласных в падежных
окончаниях прилагательных
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : погодные , условия
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
Скоро туман пропадает в прозрачном воздухе и открывает прозрачную гладь реки.
Но подует ветерок, и тени исчезают.
БИЛЕТ №10
Теоретическая часть
1. Дать морфологическую характеристику прилагательного. Прилагательные полные и
краткие
2. Правописание не с глаголами
3. Буквы е-и в корнях с чередованием
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : пьём, чай
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
Весеннему утру радуются птицы, деревья, цветы.
Еще хмурится небо, но в просветах облаков пробивается сверкающим мечом луч
солнца.
БИЛЕТ №11
Теоретическая часть
1. Дать морфологическую характеристику глагола. Как определить спряжение и вид
глаголов?
2. Правописание не с глаголами
3. Мягкий знак после шипящих в глаголах 2 лица ед.ч.
Орфограммы в окончаниях
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : одобряют, классы
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
Граница снегов отступает к северу, а за ней по пятам возвращаются к себе на родину
птицы. Скоро журчащая песня жаворонка и гомон грачей объявят о приходе весны.
БИЛЕТ №11
Теоретическая часть
1. Правописание гласных в корне слова(дать определение корня, виды орфограмм в корне)
2. Правописание -тся и -ться в глаголах
3. Глагол как часть речи. Спряжение глагола.
Орфограммы в окончаниях
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов: лохматые, костёр
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
Потрескивает костер, и колышутся над огнем лохматые еловые ветви. А у огня на
смолистой постели беззаботно похрапывает охотник.
БИЛЕТ №12
Теоретическая часть
1. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных. Окончания
существительных на -ия,-ий, -ие
2. Неопределённая форма глагола и правописание -тся и -ться в глаголах
3. Обращение и знаки препинания при обращении.
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : рябчики, распевает
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
На вершине высокой ели распевает дрозд. Тонко пищат рябчики, на болоте возятся
журавли.
БИЛЕТ №13
Теоретическая часть
1. Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах.
Обобщающие слова при однородных членах
2. Двойная роль букв е, ё, ю, я
3Буквы и – ы после ц
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : подснежники, проталины
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
Во все времена года хорош русский лес: зимой, летом, осенью и весной.
На лесных полянках появляются проталины, ковром разрастаются подснежники.
3.Вставьте проверяемые безударные гласные А или О. Подбери проверочные слова и
графически обозначь орфограмму.
1) ОСЛ__ЖНЕНИЕ
2) ХВ__ТАТЬ
3) К__РАТЕЛЬНЫЙ
4) НАК__ПИТЬ ДЕНЬГИ
5) НАСЛ__ЖДАТЬСЯ
БИЛЕТ №14
1.Лексика как раздел науки о языке. Слово как единица языка. Слово и его лексическое
значение. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слов.
Омонимы. Синонимы. Антонимы.
2.Склонение имён существительных. Прб=авописание гласных в падежных окончаниях
существительных в единственном числе.
3.Морфологический разбор имени существительного
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : защищаться, дислокация
2. Выполни синтаксический разбор предложений и построй его схему:
Чистое небо радовало меня своей красотой.
На лесных полянках появляются первые цветы, ковром разрастаются земляника.
3.Вставьте проверяемые безударные гласные А или О. Подбери проверочные слова и
графически обозначь орфограмму.
1) ЗАЩ__ЩАТЬСЯ
2) СТ__СНЁННЫЙ В СРЕДСТВАХ
3) НАКР__НИТЬСЯ
4) СТРАШНОЕ ПРИВ__ДЕНИЕ
5) Ш__ПТАТЬСЯ
БИЛЕТ №15
1.Глагол как часть речи.
2.Спряжение глагола. Как определить спряжение глагола.
3.Морфологический разбор глагола.
Практическая часть
1.Выполни фонетический разбор слов : защищаться, дислокация
2. Выполни морфологический разбор слов: снежинка, поманила
3. Объясни графически и устно написание слов с пропущенными орфограммами.
(1)3а окном порхали сн__жинки; одна из них, побольше, упала на край цв__точного ящика
и начала р__сти, расти, пока наконец не превратилась в женщину, закутанную в
тончайший белый тюль, с__тканный, казалось, из миллионов снежных звёздочек. (2)Она
была так прелес___на и нежна, но изо льда, из осл___пительного, сверкающего льда, и всё
же живая! (3)Глаза её сияли, как звёзды, но в них не было ни т___плоты, ни покоя. (4)Она
кивнула мальчику и п__манила его рукой. (5)Мальчуган испугался и спрыгнул со стула;
мимо окна промелькнуло что-то похожее на б__льшую птицу.
4.Выполни синтаксический разбор:
Глаза её сияли, как звёзды, но в них не было ни т___плоты, ни покоя.