План работы с кровными семьями

План работы с кровными семьями.
1.Нормативно –правовое обеспечение.
1.Семейный кодекс.
Раздел 1V.Права и обязанности родителей и детей.
Глава 11.Права несовершеннолетних детей.
Ребенок имеет права на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов,
всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства.
2.Постановление Правительства РФ о т 24.05. 2014г.№481 «О деятельности
организаций детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».
П.51.д)консультативная, психологическая, педагогическая, юридическая,
социальная. И иная помощь родителям детей в целях ,ограничения их в
родительских правах, а также в целях обеспечения возможности восстановления
родителей в родительских правах или отмены ограничения родительских прав.
3.Стратегия действий в интересах детей в Алтайском крае
на 2012-2017годы
Организация работы по реабилитации и восстановлению в родительских правах
родителей воспитанников учреждений интернатного типа, поиску родственников и
установлению с ними социальных с связей для возврата детей в розыске в родные
семьи.
Цель: Содействие возврату воспитанников в кровные семьи.
Задачи:
1.Активизировать работу педагогического коллектива по восстановлению в родительских правах и возврата ребенка в семью.
2.Формировать положительную мотивацию ребенка на восстановление детскородительских отношений.
3.Оказание консультативной помощи родителям в вопросах восстановления в родительских правах.
№
п/п
Содержание работы
1. Организационно- методическая работа.
1.
Создание банка данных:
-воспитанников, готовых к передаче в кровную
семью;
-родителей, родственников готовы принять
воспитанников в семью
Сроки
Ответственный
В течение года
Администрация,
социальный
педагог.
2.
Размещение статей , обращений в СМИ
(газеты: «На земле Троицкой»,»Алтайская
правда»,)
В течение года
Социальный
педагог
3.
Определение места встречи детей с
родственниками.
март
Администрация
4.
Оформление стенда «Помощь лицам,
желающих усыновить (удочерить) или принять
апрель
Администрация
под опеку воспитанников детского дома.
5.
Ведение журнала связи с кровными
родителями, родственниками.
По мере
необходимости
Воспитатели,
социальный педагог
Информирование Главное управления по
По мере передачи Социальный
образованию и молодежной политики о
детей в семьи.
педагог
передаче воспитанников в семьи.
2. Работа с педагогическим коллективом детского дома.
1.
Разработать методические рекомендации по
В течение года
Руководитель МО
работе с кровной семьей (памятки).
6.
2.
Проведение МО педагогов:
«Ролевое поведение внутри семьи» -семинартренинг для воспитателей;
«Технологии конструктивного решения
конфликтов» -практическое занятие.
3.
Изучение основ законодательства по
В течение года
восстановлению
в родительских правах и передаче детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей в
замещающие семьи.
Консультирование воспитателей:
В течение года
-ведение индивидуальных планов по работе с
кровной семьей воспитанников.
4.
Март
3. Социально-психологическая работа с кровной семьей.
1.
Изучение личного дела вновь прибывшего
Постоянно
ребенка. Особое внимание уделяется
наличию кровных родственников.
Руководитель
МО
Администрация.
Администрация.
Специалисты
центра
Воспитатели
2.
Выявление и учет особенностей личностного
статуса родителей, лишенных или
ограниченных в правах.
Постоянно
Социальный
педагог
3.
Сбор информаций о месте нахождения
родителей и родственников
Постоянно
Социальный
педагог,
воспитатели
4.
Выявление степени готовности и ресурности
Постоянно
биологических родителей к выполнению
родительских функций при принятии решения
о возвращении ребенка.
Специалисты
центра
5.
Поддерживание мотивации кровных
родителей о принятии решения
восстановиться в родительских правах.
Специалисты
центра
Постоянно
6.
Определение характера помощи родителям,
ориентированным на восстановление
родительских функций.
По мере
необходимости
Социальный
педагог, психолог.
7.
Встреча с родственниками специалистов
детского дома, в сложных случаяхорганизация встречи при директоре
По мере
необходимости
Администрация
8.
Приглашение родителей, родственников на
праздники,касающего ребенка , в семью, где
проживает ребенок и в учреждение.
По мере
необходимости
Специалисты
центра,
воспитатели
9.
Постоянная связь с кровными родителями
воспитанников (письма, телефонная связь,
встречи, сеть «Интернет»
Постоянно
Воспитатели,
специалисты
центра.
10.
Организация встреч членов кровной семьи с
ребенком в детском доме
В течение года.
Воспитатели.
11.
Посещение семей родственников с целью
исследования повседневного быта семьи.
В течение года
Совместно с опекой
и специалистами
центра.
Ведение альбома встреч с родителями,
Постоянно
родственниками (фото, письма, рассказы о
родственниках, пожелание ребенку).
13.
Подготовка документов для передачи в
По необходимости
кровную семью.
4. Деятельность по устройству воспитанников в семью
1
Эмоционально-психологическая подготовка
Постоянно
ребенка к возврату в кровную семью,
осознание причин нахождения в детском
доме.
12.
2.
3.
4.
Формирование положительного отношения к
родителям , позитивного образа кровной
семьи.
Укрепление родственных связей между
братьями и сестрами.
Постоянно
Подготовка воспитанников к жизни в семье:
-индивидуальные беседы, тренинги,
тестирование;
-психолого-педагогическая подготовка детей
к свиданиям с кровными родственниками;
-отслеживание эмоционального фона,
педагогический подход и коррекция после
общения ребенка с кровными родителями.
Согласно плана
Постоянно
Воспитатели.
Социальный
педагог
Психолог
Специалисты
центра
,воспитатели
Специалисты
центра,
воспитатели
Специалисты
центра,
воспитатели
Проведение воспитательных часов по теме:
В течение года
«Дерево крепко корнями, а человек –
родными».( составление генеалогического
древа)
Проведение анкеты –опроса»Что я знаю о
В течение года
6.
своих родственниках».
Проведение праздников и дня рождения с
В течение года
7.
приглашением родственников.
5.Сопровождение кровной семьи после воссоединения с ребенком.
1
Отслеживание пребывание ребенка в семье
В течение года
родственников на выходные, праздничные и
каникулярные дни.
5.
2.
Контроль за безопасностью и соблюдением
прав и интересов ребенка при встречах и
проживание в кровной семье .
В течение года.
3.
Поддержание контактов с ребенком и его
кровной семьей: по телефону,
e-mail, индивидуальные собеседования,
встречи с органами опеки и попечительства,
администрацией сельских советов,
директорами школ и родителями.
1 раз в квартал
4.
Консультации по актуальным вопросам
социального, психологического,
медицинского и правового плана.
По мере
необходимости
Воспитатели,
педагогорганизатор
Психолог,
воспитатели
Воспитатели
Социальный
педагог,
воспитатели.
Органы опеки и
попечительства ,
специалисты
центра.
Администрация,
специалисты
центра.
Администрация,
специалисты
центра.