Контрольная работа № I (довузовская подготовка) I

Контрольная работа № I
(довузовская подготовка)
I. Орфография.
1. Перепишите, вставьте пропущенные буквы.
Нагр..мождение, погл..щение, пор..вну, пр..рощен, вин..грет, прик..снуться, забл..стел, пол..скать
реб..нка, к..мпания друзей, ижд..венец, ум..лять заслугу, р..стовщик. выб..рать, р..вняться в строю,
п..лисадник, нав..ждение, попл..вок, р..внять клумбу, разр..дить обстановку, дел..катес , пром..кашка,
контр..банда, нащ..пать лучины, зар..сти травой, прир..внять величины, вест..бюль, инж..нер, ст..пендия,
об..яние, вым..кнуть до нитки, див..денды, эл..ксир, акс..ома, обог..щение.
2. Перепишите, вставьте ы — и — е — о.
Птиц..но гнездо, деш..вый товар, галч..нок, сгущ..нка, тенденц..я, кумач..вый флаг, копч..ность, особняч..к,
тренаж..р, ц..линдр, коч..вка, щипц.., плеч..м к плечу, холщ..вый мешок, ч..порный, включ..н в состав сборной,
китайч..нок, ч..лка, соверш..н подж..г, трущ..ба, с парч..й, выч..ркивать, печ..нка болит, изж..га, девч..нка,
чеч..тка, мужич..к, суп харч.., просто смеш..н, слыть ловкач..м, трещ..тка, ч..каться бокалами, лихач..м, деньж..нки,
щ..голь, прич..м.
3. Перепишите, вставляя, где необходимо, непроизносимую согласную в корне слова.
Наперс..ница, своекорыс..ный, предвес..ник, интриган..ский, юрис..консульт, гиган..ский, ужас..ный, ше..ство,
ровес..ник, инци..дент, блес..нуть, кос..ный мозг, совес..ливый, опас..ность, сверс..ник, кос..ные взгляды,
словес..ный, без..на морская, искус..ный мастер, лан..шафт, компроме..тировать, ярос..ный, ирлан..ский,
плес..нуть водой, загвоз..ка, уча..ствовать, громко свис..нуть, я..ственный, доблес..но, рен..геновский кабинет,
громоз..кий.
4. Перепишите, вставляя, где необходимо, согласную.
Гал..ерея, бестсел..ер, дискус..ия, рас..а, им..итация, новел..а, колон..ка, апел..яция, колон..ада, тер..ас..а,
кол..ичество, ал..юминий, им..унитет, пьес..а, драм..а, гостин..ая, цел..офан, им..итация, оп..онент, кол..едж,
рас..чётливый, белорус.., кал..играфия, эф..ектный, фин..ский, тен..исист, програм..ка, ап..артаменты,
инкас..атор, галл..юцинация, гал..актика, ал..ея, конфет..и, сим..етрично, пас..ивный, сумма бал..ов, ж..ёный, стрес..,
ком..уникабельность.
5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы в приставках.
Пр..одолеть, пр..стегнуться, пр..небречь, пр..словутый, пр..свистнуть, непр..рывный, пр..ручить, пр..вередливый,
пр..ломляемость, пр..поручить дело, пр..смыкаться, пр..бывать на курорт, пр..спокойный, пр..подлый,
пр..следовать, пр..слушаться; бе..человечный, бе..вкусный, ра..чёт, ни..падающий, ..двинуть, ..бросить, ..доровье,
..горяча, ра..ценка, ро..пись, ра..писание, роз..грыш, pо..черк, ра..валить.
Контрольная работа № I (довузовская подготовка)
Орфография.
1. Перепишите, вставьте пропущенные буквы.
Нагр..мождение, погл..щение, пор..вну, пр..рощен, вин..грет, прик..снуться, забл..стел, пол..скать
реб..нка, к..мпания друзей, ижд..венец, ум..лять заслугу, р..стовщик. выб..рать, р..вняться в строю,
п..лисадник, нав..ждение, попл..вок, р..внять клумбу, разр..дить обстановку, дел..катес , пром..кашка,
контр..банда, нащ..пать лучины, зар..сти травой, прир..внять величины, вест..бюль, инж..нер, ст..пендия,
об..яние, вым..кнуть до нитки, див..денды, эл..ксир, акс..ома, обог..щение.
2. Перепишите, вставьте ы — и — е — о.
Птиц..но гнездо, деш..вый товар, галч..нок, сгущ..нка, тенденц..я, кумач..вый флаг, копч..ность, особняч..к,
тренаж..р, ц..линдр, коч..вка, щипц.., плеч..м к плечу, холщ..вый мешок, ч..порный, включ..н в состав сборной,
китайч..нок, ч..лка, соверш..н подж..г, трущ..ба, с парч..й, выч..ркивать, печ..нка болит, изж..га, девч..нка,
чеч..тка, мужич..к, суп харч.., просто смеш..н, слыть ловкач..м, трещ..тка, ч..каться бокалами, лихач..м, деньж..нки,
щ..голь, прич..м.
3. Перепишите, вставляя, где необходимо, непроизносимую согласную в корне слова.
Наперс..ница, своекорыс..ный, предвес..ник, интриган..ский, юрис..консульт, гиган..ский, ужас..ный, ше..ство,
ровес..ник, инци..дент, блес..нуть, кос..ный мозг, совес..ливый, опас..ность, сверс..ник, кос..ные взгляды,
словес..ный, без..на морская, искус..ный мастер, лан..шафт, компроме..тировать, ярос..ный, ирлан..ский,
плес..нуть водой, загвоз..ка, уча..ствовать, громко свис..нуть, я..ственный, доблес..но, рен..геновский кабинет,
громоз..кий.
4. Перепишите, вставляя, где необходимо, согласную.
Гал..ерея, бестсел..ер, дискус..ия, рас..а, им..итация, новел..а, колон..ка, апел..яция, колон..ада, тер..ас..а,
кол..ичество, ал..юминий, им..унитет, пьес..а, драм..а, гостин..ая, цел..офан, им..итация, оп..онент, кол..едж,
рас..чётливый, белорус.., кал..играфия, эф..ектный, фин..ский, тен..исист, програм..ка, ап..артаменты,
инкас..атор, галл..юцинация, гал..актика, ал..ея, конфет..и, сим..етрично, пас..ивный, сумма бал..ов, ж..ёный, стрес..,
ком..уникабельность.
5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы в приставках.
Пр..одолеть, пр..стегнуться, пр..небречь, пр..словутый, пр..свистнуть, непр..рывный, пр..ручить, пр..вередливый,
пр..ломляемость, пр..поручить дело, пр..смыкаться, пр..бывать на курорт, пр..спокойный, пр..подлый,
пр..следовать, пр..слушаться; бе..человечный, бе..вкусный, ра..чёт, ни..падающий, ..двинуть, ..бросить, ..доровье,
..горяча, ра..ценка, ро..пись, ра..писание, роз..грыш, pо..черк, ра..валить.
Пунктуация, синтаксис.
1. Перепишите, расставляя нужные знаки препинания.
Тициан итальянский живописец эпохи Возрождения. Омега последняя буква греческой азбуки, которая означает
конец. Проза есть продолжение поэзии другими средствами. В этакую ночь человек как слепой котёнок. Лучший
способ сохранить память о добрых делах повторять их. Зависть бесспорно есть яд для сердца. Мода как женщина
потому она и капризна. Самое трудное познать самого себя самое лёгкое давать советы другим. Зелень у берёзы как
искусно вырезанная. Достичь совершенства в своей работе большое счастье. Мой рабочий день десять часов в сутки.
Пятью пять двадцать пять. Бедность не порок. После засухи земля как камень.
2. Перепишите, расставляя знаки препинания в предложениях с однородными членами.
И отовсюду из каждого дома двора и переулка бежало нам навстречу эхо. Земля и небо всё одето каким-то тусклым
серебром. Ни время ни расстояние ничего не ослабляет дружбу. Везде на крышах домов нa деревьях на траве уже
выгоревшей чувствовалось приближение осени. В гремучий говор всё слилось крик женский брань и смех и ропот.
Острогою бьётся крупная рыба как-то щуки сомы судаки. Старые молодые и дети словом все одинаково
безмолвны однообразно спокойны...Французы утверждают что они создали три блага женщину книгу и кухню тем
осчастливили мир. Гарибальди пришёл рано и принёс перевязанные лентой астры и левкои и записку на моё имя.
Заросли вокруг озера были густые и колючие и казались непроходимыми. Сверчок поёт очень громко и не обращает
внимания как на мои шаги так и на звон чашек. В тот день мы встали ни свет ни заря и отправились на работу.
Культура речи. Развитие речи.
1. Определите, в какой форме должно стоять сказуемое, запишите предложения.
Большинство студентов успешно сдал... экзамены. Много детей был... больны гриппом. Сорок два станка неумолчно
гудел… и равномерно вздрагивал.. . Установлен... три новых мировых рекорда. Ряд телевизионных передач,
выпущенных НТВ в этом сезоне, быстро заслужил... любовь зрителей. Полчаса пролетел.. незаметно для нас. На
экскурсию поехал.. двадцать один ученик... Молодёжь, в особенности студенты, увлека..тся современной рок-музыкой.
2. Отметьте ошибки в предложениях и исправьте их
1. Девочка помогла матери по хозяйству, следила и укладывала спать
маленького братишку. 2. Больному давали куриный бульон, апельсины, какао, фрукты. 3. Все мы радовались и
гордились успехам команды. 4. Молодёжная группа давала концерты в домах отдыха, залах и открытых
площадках. 5. Я люблю и восхищаюсь талантом и мужеством наших спортсменов- фигуристов. 6. На тему войны
созданы не только кинофильмы, но и поставлены замечательные спектакли.
3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Дружба в моей жизни».
Пунктуация, синтаксис.
1. Перепишите, расставляя нужные знаки препинания.
Тициан итальянский живописец эпохи Возрождения. Омега последняя буква греческой азбуки, которая означает
конец. Проза есть продолжение поэзии другими средствами. В этакую ночь человек как слепой котёнок. Лучший
способ сохранить память о добрых делах повторять их. Зависть бесспорно есть яд для сердца. Мода как женщина
потому она и капризна. Самое трудное познать самого себя самое лёгкое давать советы другим. Зелень у берёзы как
искусно вырезанная. Достичь совершенства в своей работе большое счастье. Мой рабочий день десять часов в
сутки. Пятью пять двадцать пять. Бедность не порок. После засухи земля как камень.
2. Перепишите, расставляя знаки препинания в предложениях с однородными членами.
И отовсюду из каждого дома двора и переулка бежало нам навстречу эхо. Земля и небо всё одето каким-то тусклым
серебром. Ни время ни расстояние ничего не ослабляет дружбу. Везде на крышах домов нa деревьях на траве уже
выгоревшей чувствовалось приближение осени. В гремучий говор всё слилось крик женский брань и смех и ропот.
Острогою бьётся крупная рыба как-то щуки сомы судаки. Старые молодые и дети словом все одинаково
безмолвны однообразно спокойны...Французы утверждают что они создали три блага женщину книгу и кухню тем
осчастливили мир. Гарибальди пришёл рано и принёс перевязанные лентой астры и левкои и записку на моё имя.
Заросли вокруг озера были густые и колючие и казались непроходимыми. Сверчок поёт очень громко и не обращает
внимания как на мои шаги так и на звон чашек. В тот день мы встали ни свет ни заря и отправились на работу.
Культура речи. Развитие речи.
1. Определите, в какой форме должно стоять сказуемое, запишите предложения.
Большинство студентов успешно сдал... экзамены. Много детей был... больны гриппом. Сорок два станка
неумолчно гудел… и равномерно вздрагивал.. . Установлен... три новых мировых рекорда. Ряд телевизионных
передач, выпущенных НТВ в этом сезоне, быстро заслужил... любовь зрителей. Полчаса пролетел.. незаметно для нас.
На экскурсию поехал.. двадцать один ученик... Молодёжь, в особенности студенты, увлека..тся современной рокмузыкой.
2. Отметьте ошибки в предложениях и исправьте их
1. Девочка помогла матери по хозяйству, следила и укладывала спать
маленького братишку. 2. Больному давали куриный бульон, апельсины, какао, фрукты. 3. Все мы радовались и
гордились успехам команды. 4. Молодёжная группа давала концерты в домах отдыха, залах и открытых
площадках. 5. Я люблю и восхищаюсь талантом и мужеством наших спортсменов- фигуристов. 6. На тему войны
созданы не только кинофильмы, но и поставлены замечательные спектакли.
3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Дружба в моей жизни».