Тема: Звук и буква Ч. 1 класс Цели: Оборудование: картинки со

Реклама
Тема: Звук и буква Ч.
1 класс
Цели:
Оборудование: картинки со звуком ч, презентация к занятию, магнитные буквы.
Ход урока
I. Организационный момент:
Хором:
Прозвенел звонок
Начинается урок.
Время не теряем
Урок начинаем!
Эмоциональный настрой.
Л: Ребята у нас сегодня на занятии гости, поприветствуем их.
Л: Открываем тетради записываем число. Сегодня 13 ноября,
Тема «Звук и буква – не знаем»
Л: А чтобы узнать над каким звуком будем работать , давайте отгадаем
загадку:
За стеклянной дверцей
Бьётся чьё – то сердце.
Тик-так, тик-так.
Тихо так, тихо так. (Часы)
Л: Какой первый звук в слове часы?
-Сформулируйте тему нашего урока
-Звук [Ч] и буквы Ч,ч
- На что похожа буква ч?
II. Знакомство с буквой Ч.
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре,
Только с цифрами друзья,
Буквы путать нам нельзя
Л: Посмотрите на профиль.
АРТИКУЛЯЦИЯ [Ч]
Губы слегка выдвинуты вперед и округлены. Кончик языка касается неба (за
бугорками). Боковые края языка плотно прижаты к верхним коренным
зубам. Спинка языка поднята. Под напором выдыхаемого воздуха кончик
языка отрывается от неба. Голосовые связки не работают, горло не дрожит
(нет голоса).
-работа в тетрадях:
-характеристика звука [Ч]:
всегда мягкий (нет твердой пары) глухой согласный.
правила [ч]а-[щ]а пишу с буквой а.
III. Развитие мелкой моторики:
Один, два, три, четыре Жили мыши на квартире.
Чай пили, чашки били,
По три денежки платили.
Кто не хочет заплатить,
Так тому чаек не пить.
IV. Артикуляционная гимнастика.
Л: Чтобы правильно произносить звуки, сделаем
артикуляционную гимнастику.
- упр. «Лягушка»;
-упр. «Слонёнок»;
-упр. «Накажем не послушный язычок»;
-упр. «Бублик».
Л: Повторяем хором:
Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.
V. Игра «Назови ласково»
Пуговица – пуговичка
вилка – вилочка
галка – галочка
Цветок –
шапка –
коса –
Сумка –
лента –
утка –
Река –
лиса –
паук –
-«Найди букву ч на картинке».
Л: Продолжаем работу с дежурным звуком:
Л: Сейчас мы будим делить слова на слоги
- «Делим слова на слоги».
( речевой материал: картинки со звуком ч: чайник, чашка, чемодан,
черепаха, четыре, черешня.)
Физ.Минутка:
Раз, два, три, четыре, пять –
Все мы встали поиграть.
Ручками похлопаем,
Ножками потопаем
И попрыгаем скорей,
Чтобы стало веселей.
Ветер дует сильный, сильный
И качается сосна.
Нам зарядка помогает
Быть здоровыми всегда.
VI. Звукобуквенный анализ.
Л: Найди место звука в слове
(речевой материал: картинки со звуком ч)
VII. «Добавь слог»
-работа в тетрадях:
да-ча
све-ча
ту-ча
чи-жи
у-чи-тель
лу-чи
при-чи-на
пле-чо
у-че-ник
пе-че-нье
чу-до
чу-де-са
хо-чу
Домашнее задание: найти загадки со звуком Ч.
VII. Итог занятия:
Чем занимались на уроке?
Понравилось занятие?
Мне тоже очень понравилось как вы отвечали, молодцы. Спасибо.
Похожие документы
Скачать