Правописание 3 класс

Правописание
окончаний имен прилагательных
в родительном, дательном,
творительном и предложном
падежах множественного числа
Русский язык 3 класс
МБОУ СОШ № 45
ст. Северская
Тема: «Правописание окончаний имен прилагательных в родительном, дательном ,
творительном и предложном падежах множественного числа».
Цель: развитие умения распознавать надежи имен прилагательных во множественном
числе и правильно писать окончания.
Оборудование: таблица склонения имен прилагательных во множественном числе,
картинки, карточки со словарями из словаря, сигнальные карточки.
Ход урока
1. Организационный момент
(сели правильно, спина касается спинки парты. Помним о том, что успех нашего урока
зависит от вашего внимания, собранности, активности. Как всегда свой урок мы начинаем
с минутки чистописания. Откройте тетрадочки, на уголочек, левая рука придерживает
тетрадь, колпачок смотрит в правое плечо. Сегодня мы вспоминаем, как написать
правильно заглавную и строчку. Букву Мм. Обведите в воздухе образец, отступите вправо
расстояние такое, чтобы вмещалась строчная буква «И», напишите сравнение с образцом
и продолжайте работать так до конца строки).
2. Минутка чистописания
Мм морковь молчаливый местный посмотрел
Первые подснежники раздвинули своими лепестками сухой лист.
- назовите грамматическую основу предложения.
(воспитат. работа 8 Марта).
3.Словарная работа (картинный диктант) (Проверка по карточкам на стенде)
Библиотека, портрет, дорога, горизонт, костер, директор, газета, комбайн, телефон,
тепловоз, космонавт, билет, вагон.
4. Сообщение темы урока
- скажите, какой праздник мы отмечали с вами в воскресенье? А вот ребята нашей школы,
ныне служащие в рядах Вооруженных сил, прислали письмо.
- обозначает признак, предмета, отвечае6т на вопрос какой, в предложении бывает
второстепенным членом.
5.Чтение стихотворения «Белая страна» (на доске) читает ученик.
Я вчера смотрел в окно.
Было там черным – черно.
Утром глянул – вот те на!
Что за белая страна?
Там белое небо,
Там белые ночи,
Там белое все, что увидеть захочешь:
Там белые ели,
Там белые клены,
Там белые бродят по кронам вороны…
Не привиделась она мне во сне:
Нарисована страна
На окне.
В. Левин
- Назовите из стихотворения существительное с прилагательным белый.
-Почему у прилагательных разные окончания?
-Как изменяются имена прилагательные
(по родам, по числам, по падежам)
- Что можете сказать о прилагательных множественного числа?
(изменяются только по падежам)
6. Сообщение темы и цели урока.
7. Склонение прилагательных.
И. молодые
гибкие
ивы
Р . молодых
гибких
ив
Д. молодым
гибким
ивам
В.
молодые
гибкие
Т.
молодыми гибкими ивами
П. о молодых гибких
ивы
ивах
- выделите окончания имен прилагательных во множественном числе.
- в каком падеже имена прилагательные имеют одинаковые окончания?
(И. В; Д. П.)
- на какие вопросы отвечают имена прилагательные во мн. Ч. (какие?)
8. Запишите предложения:
Молодые гибкие ивы склонились на рекой. Дети смотрели на молодые гибкие ивы и
любовались ими.
Вывод: как отличить И.п. от В.п.?
(по роли в предложении)
-какие еще падежи имеют одинаковые окончания? (Р.п.; П.п.)
- на какой вопрос отвечают?
- как отличить ? (по предлогу)
- на какой вопрос отвечают имена прилагательные в Д.п.?
-какое окончание имеют?
- в Т.п. на какой вопрос?
- окончание?
9. Упражнение в распознавании падежей.
10. Итог урока.
11.Задание на дом.