СПб ГБОУ ДПО «Санкт-Петербургский учебно-методический центр по образованию Комитета по культуре» Городская методическая секция преподавателей теоретических дисциплин СПб ГБОУ ДОД «ДМШ им. Н. А. Римского-Корсакова» ОЛИМПИАДА по сольфеджио для 6-х классов ДШИ, ДМШ, лицеев, центров Время проведения олимпиады – 03 марта 2013 г., воскресенье, с 12 до 14 часов. Начало регистрации в 11.30. При себе иметь бахилы, карандаш, резинку, папку или ноты с твёрдыми корочками Место проведения – ДМШ им. Н. А. Римского-Корсакова ул. Думская, 1-3 (станция метро «Невский проспект»), тел. 312-01-87, 571-77-52, 3 этаж, правая сторона, Малый зал Предисловие Сольфеджио – предмет, помогающий развить музыкальный слух с целью восприятия различных элементов музыкального языка, осознания формы и содержания музыкальных произведений. Несмотря на то, что нынешние учащиеся – люди XXI века, формы работы на уроках сольфеджио часто ориентированы исключительно на музыкальный язык XVIII-XIX веков. Поэтому целью олимпиады является «возвращение учащихся из прошлого в настоящее»: организаторы стремились придать большинству заданий «современный» характер, расширить слуховую базу учащихся острыми или нестандартными звучаниями. Также будут использованы традиционные формы работы. Обращаем внимание преподавателей и учащихся: олимпиада – не контрольный урок и не экзамен по сольфеджио! Это – занимательный конкурс, где, кроме знаний, требуется проявить находчивость, сообразительность, известную смелость в умении слышать красоту и гармонию в самых разных звуковых явлениях окружающего нас мира. Содержание заданий 1. Звучат небольшие фрагменты из 5 произведений с разными типами нестандартного вокального интонирования (например, пение с закрытым ртом, тувинское горловое пение, пение «в бутылку», коллективное алеаторическое пение и т.п.), учащимся предлагается определить: - сколько исполнителей занято в исполнении каждого фрагмента - каким способом поют исполнители Знания специальной терминологии не требуется. Примерное время проведения – 7 мин. Оценивается сообразительность, находчивость (присуждаемые баллы – от 0 до 1) 2. В 2-х данных нотных фрагментах из произведений XX века определить тональность (примерная трудность – «Микрокосмос» Б. Бартока, том 1-2) Возможны нарушения ранее усвоенных стереотипов (необходимо знать, по каким разным параметрам можно определить тональность) Примерное время проведения – 5 мин. Баллы – по 1 за правильный ответ 3. Ритмический диктант: записать на слух ритм фрагмента из музыки XIX-XX века в тембровом исполнении (размер объявляется заранее) Максимальная сложность – группы с шестнадцатыми, триоли, пунктирный ритм Время проведения 5-7 мин., фрагмент исполняется 5 раз. Максимальное количество баллов - 3 4. Фактурный диктант: определить количество звуков в каждом из звучащих секундовых созвучий (кластеров). Количество одновременно звучащих звуков – от 2 до 6, увеличение или уменьшение плотности аккорда с каждым шагом – только на 1 звук. Последовательность из 6 созвучий исполняется 5 раз. Примерное время проведения – 5-7 мин. Баллы – по 0,5 за каждое правильно угаданное созвучие 5. Диктант-паззл: учащимся раздаётся мелодия из музыкальной литературы, разрезанная на такты (темы Моцарта, Бетховена, Шуберта, включенные в сборник С. Привалова «Сольфеджио на материале музыкальной литературы»). Из данных фрагментов необходимо сложить правильную версию, слушая фрагмент произведения в записи, пронумеровать такты в правильном порядке. Фрагмент исполняется 5 раз. Примерное время проведения – 5-7 мин. Максимальное количество баллов - 3 6. Решение кроссворда на знание понятий и терминов по теории музыки в объеме программы по сольфеджио (по 1 полугодие 6 класса включительно), изданной УМЦ для 9-летнего обучения. Примерное время проведения – 5-7 мин. За каждый правильный ответ – 0,5 балла 7. Диктант с помехой – запись мелодии в тональности до 4 знаков с одновременно звучащим «мешающим тоном» (помеху нотами записывать не нужно) Примерная сложность – темы из нотной тетради Анны Магдалены Бах (4 такта на 3/4 или 4/4 с движением четвертями, восьмыми и (или) шестнадцатыми. Мелодия играется 6 раз. Примерное время проведения – 10 мин. Максимальное количество баллов - 5 8. Творческое задание на внутренний слух: из данной последовательности 8 различных интервалов вне тональности составить «произведение»: учащийся должен придумать звуковысотную «идею» для объединения интервалов в осмысленное целое (например, перегруппировать интервалы, чтобы из верхних звуков получилась мелодия и т.п.), ритмически оформить и записать «сочинение». «Набор интервалов» будет предварительно проигран Примерное время проведения – 10 мин. Оценивается осмысленность, оригинальность решения, максимальный балл - 3 9. Интервальный диктант (вне тональности): записать нотами последовательность из 8 интервалов, объединенных общим звуком Общий звук (основной тон) объявляется заранее, даётся на него настройка Интервалы могут располагаться как вверх от основного тона, так и вниз Объем каждого интервала – в пределах октавы. Примерное время проведения – 5-7 мин. Последовательность исполняется 5 раз. Баллы – по 0,5 за каждый правильно угаданный интервал 10. Диктант-призрак: узнать мелодию из музыкальной литературы по исполняемому ритму (необходимый объём – темы Моцарта, Бетховена, Шуберта из рабочей тетради С. Привалова «Сольфеджио на материале музыкальной литературы») Ритм выстукивается 3 раза, после чего нужно записать название произведения и темы. Если тема окажется незнакомой – возможна запись ритма (по желанию учащегося) Примерное время проведения – 5 мин. Максимальное количество баллов - 3 11. Шуточные задания: после настройки на определённый тон требуется определить высоту тона у пяти разных не вполне музыкальных, но звучащих предметов (стакан с водой, гантели и т.п.) и записать высоту тона на нотном стане. Если высота тона точно не определяется – предложить примерную высоту. Каждый звук исполняется 3 раза, в промежутках один раз на фортепиано играется «тоника» Время выполнения – 5 мин. Баллы – по 0,5 за каждый правильный ответ 12. Диктант-сюрприз (требования заранее не разглашаются) Время проведения – 10 мин. Максимальное количество баллов - 5 Желаем всем успехов и удачи!