рабочая программа Виолончель специальность

Министерство культуры Республики Татарстан
Управление культуры г. Набережные Челны
МАОУ ДОД Детская музыкальная школа № 2
Дополнительная общеобразовательная
программа учебной дисциплины
ВИОЛОНЧЕЛЬ
(специальность)
Набережные Челны 2012
«Одобрено»
«Утверждаю»
Педагогическим советом школы
Директор ДМШ № 2 Рыбин А.Е.
Рассмотрено
(подпись)
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная
программа учебной дисциплины
ВИОЛОНЧЕЛЬ
(специальность)
Составители
Преподаватель высшей квалификационной категории
Рожкова Валентина Сергеевна
Преподаватель
Фроликова Анна Николаевна
Обязательный минимум содержания дисциплины.
Обязательный минимум содержания дисциплины установлен Федеральными
государственными требованиями. Так же устанавливаются требования к структуре и
условиям реализации дополнительной программы в области музыкального искусства
«Виолончель» и сроку обучения в соответствии с этой программой.
Федеральные
государственные
требования
учитывают
возрастные
и
индивидуальные особенности обучающихся, и направлены на выявление одаренных
детей в раннем детском возрасте, создание условий для эстетического воспитания,
художественного образования и духовно-нравственного развития детей. Направленны на
приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на инструменте, позволяющих
творчески исполнять музыкальные произведения в соответствии с необходимым уровнем
музыкальной грамотности, приобретение обучающимся умений и навыков сольного,
ансамблевого и оркестрового исполнительства, приобретения опыта творческой
деятельности, овладение детьми духовными и культурными ценностями. А так же на
подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие
основные профессиональные образовательные программы в области музыкального
искусства.
Пояснительная записка
Детская музыкальная школа является основой для профессионального развития
исполнителей на виолончели. Согласно требованиям в классах виолончели обучаются
дети с шести лет шести месяцев до девяти лет. Срок обучения составляет 7 лет. Для детей
не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или
среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные
учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в
области музыкального искусства, может быть увеличен на один год. Главным в обучении
является предмет специальность. Основной формой учебной и воспитательной работы в
инструментальном классе является урок, проводимый как индивидуальное занятие с
учеником.
Цели дисциплины: Развитие исполнительских навыков на инструменте
виолончель и формирование художественно-эстетических вкусов учащихся.
Учебные задачи дисциплины:
1. Воспитание любви к классической музыке;
2. Овладение музыкально-исполнительскими навыками, чтением с листа,
транспонированием, подбор по слуху;
3. Развитие художественно-технических навыков учащихся;
4. Умение самостоятельно работать над художественными произведениями.
Место курса среди других дисциплин учебного плана.
Важнейшей дисциплиной является специальность - виолончель, но в рамках
процесса обучения учащийся осваивает такие дисциплины:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Специальность
Сольфеджио
Музыкальная литература
Общий инструмент
Ансамбль, оркестр
Хор
Требования к уровню освоения содержания:
Учащийся должен
Знать:
1.
2.
3.
4.
Нотную грамоту,
Закономерности музыкального развития,
Музыкальные термины,
Музыкальные жанры и формы.
Уметь:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Правильно сидеть за инструментом,
Владеть качественным звуком,
Чисто интонировать,
Читать с листа,
Анализировать музыкальный материал,
Играть в ансамблях, оркестре.
Владеть навыками:
1. Самостоятельной работы над текстом, звуком, интонацией, штрихом,
динамикой;
2. Подбора по слуху.
Объем дисциплины
Срок обучения – 8 лет.
Количество часов в неделю:


С 1 по 4 класс – 2 академических часа;
С 5 по 8 класс – 2,5 академических часа.
Вид итогового контроля – контрольный урок, зачет, экзамен.
Содержание учебной дисциплины.
Учебно-методическая карта дисциплины:
Первый класс
№
п/п
Тема
Количество
часов
Первая четверть
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Знакомство с инструментом
Нотная грамота
Постановка рук, посадка за инструментом
Звукоизвлечение (pizz, arco)
Ритмические упражнения
Слушание музыки
Форма итогового контроля
1
2
4
4
4
1
Контрольный урок
Вторая четверть
1.
2.
3.
4.
Звукоизвлечение (pizz, arco)
Ритмические упражнения
Пьесы
Слушание музыки
Форма итогового контроля
6
6
3
1
Контрольный урок
Третья четверть
1.
2
3
4
5
6
7
Гаммы от открытых струн в одну октаву
Качество звука, работа с длительностями
Интонация. Первая позиция
Этюды
Упражнения
Пьесы
Legato. Комбинированный штрих.
Форма итогового контроля
4
2
2
3
3
6
4
Контрольный урок
Четвертая четверть
1.
2.
3.
4.
5.
Гаммы от открытых струн в две октавы
Упражнения. Интонация. Штрихи ( деташе, legato)
Чтение с листа
Пьесы
Этюды
Форма итогового контроля
2
4
2
4
4
Экзамен
Второй класс
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Первое полугодие
Гаммы в две октавы, арпеджио, I позиция
IV позиция
Упражнения. Широкое расположение пальцев.
Legato ( 4,6)
Этюды
Пьесы
Чтение с листа. Анализ нотного текста.
Форма итогового контроля
Второе полугодие
Гаммы в 2-е октавы с I и IV позициями, трезвучие
Звукоизвлечение. Штрихи.
Этюды
Пьесы
Чтение с листа
Форма итогового контроля
5
5
6
6
8
2
Зачет по гаммам.
Экзамен по грамотности.
Академический экзамен.
10
8
8
10
4
Технический экзамен
Академический зачет
Третий класс
1.
2.
3.
4.
5.
Первое полугодие
Гаммы в 2-3 октавы, арпеджио
Чтение с листа
Упражнения legato, беглость, вибрация
Этюды
Пьесы
Форма итогового контроля
1.
2.
3.
4.
5.
Второе полугодие
Гаммы в 2-3 октавы, арпеджио
Упражнения на беглость, интонацию, вибрацию
Чтение с листа
Этюды
Пьесы
Форма итогового контроля
6
4
6
6
10
Зачет по гаммам
Экзамен по грамотности
Академический зачет
6
8
6
8
12
Технический экзамен
Академический экзамен
Четвертый класс
Первое полугодие
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Позиция ставки
Гаммы в 3 октавы, арпеджио
Этюды
Пьесы
Крупная форма
Чтение с листа
Форма итогового контроля
1.
2.
3.
4.
5.
Второе полугодие
Гаммы с позицией ставка, арпеджио
Чтение с листа
Этюды
Пьесы
Крупная форма
Форма итогового контроля
5
8
6
5
6
2
Зачет по гаммам
Экзамен по грамотности
Академический экзамен
8
6
6
8
12
Технический экзамен
Академический экзамен
Пятый класс
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Первое полугодие
Гаммы в 3 октавы, арпеджио
Этюды. Двойные ноты. Аккорды. Ставка.
Чтение с листа
Крупная форма
Пьесы
Форма итогового контроля
Второе полугодие
Гаммы в 3 октавы, арпеджио
Этюды. Двойные ноты. Аккорды. Ставка
Крупная форма
Пьесы
Чтение с листа
Форма итогового контроля
Зачет по гаммам
Экзамен по грамотности
Академический экзамен
Технический экзамен
Академический экзамен
Шестой класс
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Первое полугодие
Гаммы в 3 октавы, арпеджио
Этюды. Двойные ноты. Аккорды. Ставка.
Чтение с листа
Крупная форма
Пьесы
Форма итогового контроля
Второе полугодие
Гаммы в 3 октавы, арпеджио
Этюды. Двойные ноты. Аккорды. Ставка
Крупная форма
Пьесы
Чтение с листа
Форма итогового контроля
6
8
4
8
6
Зачет по гаммам
Экзамен по грамотности
Академический экзамен
8
10
10
8
4
Технический экзамен
Академический экзамен
Седьмой класс
1.
2
3
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Первое полугодие
Гаммы в 3 октавы (терции, сексты, октавы),
арпеджио
Этюды
Крупная форма
Пьесы
Чтение с листа
Форма итогового контроля
Второе полугодие
Гаммы в 3 октавы, арпеджио
Этюды. Двойные ноты. Аккорды. Ставка
Крупная форма
Пьесы
Чтение с листа
Форма итогового контроля
Зачет по гаммам
Экзамен по грамотности
Академический экзамен
Технический зачет
Академический экзамен
Восьмой класс
Гаммы 3-4 октавы (терции, сексты, октавы.)
Арпеджио
Этюды
Крупная форма
Пьесы
Чтение с листа
Форма итогового контроля
Зачет по гаммам
Выпускной экзамен
Девятый класс (профессиональной ориентации)
№
п/п
Первое полугодие
Количество
часов
45
2
3 гаммы (мажорные и минорные), трезвучия с
обращениями, двойные ноты ( терции, сексты, октавы),
хроматические гаммы.
4 этюда на разные виды техники
10
3
3 пьесы, включая ансамбли
11
4
1 произведение крупной формы
12
5
Чтение с листа
3
1
Форма итогового контроля
Второе полугодие
9
Зачёт по
практическим
навыкам.
Технический
зачёт.
Академический
зачёт.
54
12
2
4 гаммы (мажорная, минорная), трезвучия с
обращениями, двойные ноты (терции, сексты, октавы),
хроматические гаммы.
4 этюда на разные виды техники.
3
3 пьесы, включая ансамбли.
13
1
10
4
1 произведение крупной формы.
15
5
Чтение с листа
4
Форма итогового контроля
Технический
зачёт.
Экзамен.
Теоретический раздел
Первый класс
Гриф, струны, колки, подставка, дека, порожек, эфы, шпиль. Трость, колодка,
волос, винтик, кончик, пиццикато, смычек. Скрипичный и басовый ключи, нотный стан,
ноты, длительности, размер, пауза, реприза, штрихи.
Второй класс
Стаккато, 4-я позиция, широкое расположение пальцев, 3-хчастная форма, f, mf, p,
mp. Allegro, Allegretto, Moderato, Andante, Adagio, Lento, forte, mezzo forte, piano, mezzo
piano, crescendo, diminuendo, sforcando, фермата.
Третий класс
Позиционные переходы, несимметричные штрихи, двойные ноты, аппликатура,
вибрация. Largo, Presto, Andantino, fortissimo ( ff ), pianissimo ( pp), dolce, poco a poco,
ritenuto, piu mosso, meno mosso, Tempo I.
Четвертый класс
Позиция ставки, соната, вариации, концерт, нюансировка, флажолеты, глиссандо.
Vivo, Vivace, Accelerando, cantabile, animato, maestoso, de capo al fine, marcato.
Пятый класс
Спиккато, рондо, аккорд, сотийе, летучие штрихи, мелизмы. Pesante, Grave,
Sostenuto, molto, subito, resolute, leggiero, sherzando.
Шестой класс
Хроматизм, искусственные флажолеты, piu tranguilo, Largamente, non troppo, con
fuokko, calando, affetuoso.
Седьмой класс (восьмой класс)
Рикошет, sul tasto, sul ponticelo, Espressivo, Leggiero, con anima, brioso.Ad libitum.
Практическое занятие
1 класс
1. Постановка рук
2. Мажорные гаммы от открытых струн в одну октаву.
3. 6 – 10 этюдов
4. 10 – 12 пьес
Этюды:
1. Р. Сапожников Этюды Ре мажор, Соль мажор, ми минор, Ля мажор.
2. И. Волчков Этюды До мажор, Соль мажор, Ре мажор, си минор.
3. С. Кальянов Этюды До мажор, ля минор.
4. Б. Струве Этюд Соль мажор.
5. Б. Ромберг Этюд Соль мажор.
Пьесы:
1. Р Н П « Во саду ли, в огороде»
2. Д. Кабалевский «Прогулка»
3. Украинская народная песня «Лисичка»
4. Л. В. Бетховен «Прекрасный цветок»
5. Н. Бакланова « Прелюдия»
6. Детская песенка «Котик»
7. Ж. Люлли « Песенка»
8. В.А. Моцарт «Аллегретто»
9. М. Красев «Баю-баю»
10. А. Александров « Наша песенка простая»
11. Бекман «Елочка»
12. З. Хабибуллин «Песенка»
13. А. Хайрутдинов «Колыбельная»
14. Н. Мясковский «Беззаботная песенка»
15. Р. Еникеев « Песенка»
16. Х. Заимов «Колыбельная»
II класс
1. Мажорные и минорные гаммы в 2-е октавы до 2-х знаков. Арпеджио.
2. 6 – 10 этюдов
3. 8 – 10 пьес
Этюды:
1. Р. Сапожников. Этюд До мажор, Соль мажор, Ре мажор, Си бемоль мажор.
2. Б. Ромберг Этюд До мажор
3. Б. Струве Этюд Соль мажор
4. А. Гедике Этюд Соль мажор
5. Н. Бакланова Этюд ля минор
6. С. Ли Этюд Соль мажор
Пьесы:
1. А. Гречанинов «Утренняя прогулка»
2. И. Волчков «Токката»
3. А. Александров «Осень»
4. И. Волчков «Вариации»
5. В. Ребиков «Медведь»
6. А. Айвазян « Армянская народная песня»
7. А. Айвазян « Армянский народный танец»
8. РНП «Пошел козел в огород»
9. Б Блок «Мазурка»
10. Л.В. Бетховен «Сурок»
11. В. Калинников «Журавель»
12. Л.В. Бетховен «Контрданс»
13. Н. Бакланова «Тарантелла»
III класс
1. Мажорные и минорные гаммы в 2 – 3 октавы до 2 – 3 знаков. Арпеджио.
2. Чтение с листа
3. 6 – 10 этюдов
4. 8 – 10 пьес разного характера
Этюды:
1. С. Кальянов Этюд ми минор
2. Ю. Доцауэр Этюды Фа мажор, До мажор, ля минор, ми минор
3. С. Ли Этюды Ре мажор, Соль мажор
4. Р. Сапожников Этюд До мажор
5. Ф. Кумер Этюд ре минор
6. М. Грановский Этюд До мажор
Пьесы:
1. Л.В Бетховен «Песня»
2. Д. Шостакович «Заводная кукла»
3. Д. Аракишвили «Грузинская песня»
4. М. Мусоргский «Песня» из оперы «Сорочинская ярмарка»
5. Н. Жиганов «Песня»
6. Татарская народная песня «Апипа»
7. Л.В. Бетховен «Контрданс»
8. Филисс «Колыбельная»
9. И.С. Бах «Менуэт»
10. РНП «Сидит Ваня на диване»
11. Д. Шостакович «Шарманка»
12. К. Сорокин «Вариации на венгерскую тему»
13. Д. Кабалевский «Клоун»
14. А. Гречанинов «Весельчак»
15. А. Варламов «Красный сарафан»
16. Н. Раков «Сад в цвету»
17. Дж. Перголези «Песня»
IV класс
1. Мажорные и минорные гаммы в 3 октавы до 3 знаков, арпеджио.
2. Чтение с листа.
3. 2 – 3 произведения крупной формы
4. 4 – 6 этюдов
5. 4 – 6 пьес разного харктера
Крупная форма
1. Б. Ромберг «Соната До мажор»
2. Ж. Бреваль «Соната До мажор»
3. В.А. Моцарт «Сонатина»
4. Л.В. Бетховен «Сонатина»
5. Г. Гольтерман «Концерт №4, I ч.»
6. А. Гедике «Сонатина»
Этюды:
1. А. Нельк Этюды До мажор, ре минор
2. Ю. Доцауэр Этюд Соль мажор
3. А. Козлов этюд ре минор
4. С. Кальянов Этюды До мажор, Ре мажор, Соль мажор
5. И. Мерк Этюд ля минор
Пьесы:
1. П.И Чайковский «Колыбельная в бурю»
2. А. Ключарев «Аллерго»
3. Г. Свиридов «Колдун»
4. Д. Кабалевский «Рондо – танец»
5. А. Гречанинов «Вальс»
6. О.Евлахов «Романс»
7. Р. Шуман «Дед Мороз»
8. Э. Григ «Песня Родины»
9. Д. Шостакович «Заводная кукла»
10. Татарская народная песня «Родной язык» обр. Ключарева
11. Р. Яхин «Колыбельная»
V класс
1. Мажорные и минорные гаммы в 3 октавы до 4 знаков.
2. Позиция ставка. Арпеджио. Чтение с листа.
3. 4 – 6 этюдов
4. Произведения крупной формы
5. 4 – 6 пьес разного характера
Этюды:
1. Р. Крейцер Этюды До мажор, Соль мажор
2. И Малкин Этюд Соль минор
3. И. Мерк Этюд До мажор
4. Ф. Куммер Этюд Ре мажор
5. А. Козлов Этюд До мажор
6. К. Мострас Этюд фйа мажор
7. С. Ли Этюды ми минор, до минор
8. М. Грановский Этюд Си бемоль мажор
Крупная форма:
1. Б. Ромберг «Соната Соль мажор»
2. А. Вивальди «Соната ми минор»
3. Ж. Бреваль «Соната Соль мажор»
4. Ю. Кленгель «Концертино d – moll, I ч.»
5. Б. Ромберг «Рондо»
6. Г. Гольтерман «Концерт №4»
7. Л.В. Бетховен «Сонатина»
Пьесы:
1. П.И. Чайковский «Колыбельная»
2. Д. Кабалевский «Рондо»
3. Д. Кабалевский «Зарядка»
4. А. Дворжак «Мелодия»
5. И. Маттисон «Ария»
6. И. Букиник «Юмореска»
7. Г. Гольтерман «Этюд – каприз»
8. Э. Бакиров «Озорной танец»
9. А. Хачатурян «Андантино»
10. Р. Яхин «Забыть не в силах»
11. М. Глинка «Чувство»
12. М. Глинка «Андалузский романс»
13. К. Давыдов «Романс без слов»
14. А. Бабаджанян « Ария», «Танец»
VI класс
1. Мажорные и минорные гаммы в 3 октавы до 5 знаков.
2. Хроматическая гамма. Арпеджио. Чтение с листа.
3. 4 – 6 этюдов
4. Произведения крупной формы
5. 4 – 6 пьес разного характера
Этюды:
1. Куммер Этюды Ре мажор, ля минор
2. И. Мерк Этюды До мажор, ля минор
3. Ф. Грюцмахер этюды Ми мажор, До мажор
4. Ю. Доцауэр Этюд ре мажор, Соль мажор
5. С. Ли Этюд Соль мажор
6. Н. Бакланова Этюд Соль мажор
Крупная форма:
1. Б. Ромберг «Рондо»
2. Г.Эккельс «Соната g – moll»
3. Ю. Кленгель «Концертино d – moll»
4. Ю. Кленгель «Концертино C – dur»
5. Б. Ромберг «Концертино»
Пьесы:
1. А. Рубинштейн «Мелодия»
2. Ц. Кюи «Восточная Мелодия»
3. Р.Яхин «Элегия»
4. А. Айвазян «Грузинский танец»
5. Д. Шостакович «Контрданс» из к/ф «Овод»
6. А.Ключарев «Воспоминание»
7. Ф. Гендель «Прелюдия»
VII класс
1. Все мажорные и минорные гаммы Арпеджио. Двойные ноты – терции, сексты,
октавы. Чтение с листа
2. 4 – 6 этюдов
3. 1 – 2 произведения крупной формы
4. 4 – 6 пьес разного характера
Этюды:
1. Ю. Доцауэр Этюды Соль мажор, Ре мажор, ми минор
2. С.Кальянов Этюд До мажор
3. Ф. Грюцмахер Этюд до мажор
4. Л. Григорян Этюд Соль мажор
5. М. Берто Этюд соль мажор
Крупная форма:
1. Б. Ромберг «Концертино»
2. Ю. Кленгель «Концертино d – moll»
3. И. С. Бах «Концерт до минор»
4. Г. Эккельс «Соната G – dur»
5. Ю.Кленгель «Концертино C – dur»
Пьесы:
1. Н. Жиганов «Песня без слов»
2. П. Чайковский «Ноктюрн»
3. В. Власов «Мелодия»
4. А. Скрябин «Этюд»
5. Форе «Пробуждение»
6. А.Айвазян «Грузинский танец»
7. А. Монасыпов «Романс»
VIII класс ( IX)
1. Все мажорные и минорные гаммы в 3 - 4 октавы.Арпеджио. Двойные ноты –
терции, сексты, октавы. Чтение с листа
2. 4 – 6 этюдов
3. 1 – 2 произведения крупной формы
4. 4 – 6 пьес разного характера
Этюды:
1. Ю. Доцауэр Этюды Соль мажор, Ре мажор, ми минор
2. С.Кальянов Этюд До мажор
3. Ф. Грюцмахер Этюд до мажор
4. Л. Григорян Этюд Соль мажор
5. М. Берто Этюд соль мажор
6. Нельк Этюд Ля мажор
7. Ф. Грюцмахер Этюд до минор
Крупная форма:
1. И. С. Бах «Концерт до минор»
2. И. Гайдн «Концерт C – dur»
3. И. Монн «Концерт»
Пьесы:
1. А. Монасыпов «Романс»
2. С. Губайдуллина «Песня без слов»
3. В. Ребиков «Мазурка»
4. Ф. Шопен «Прелюдия»
5. А. Скрябин « Этюд»
6. Д. Кабалевский «Концертный этюд»
7. К. Сен-Санс «Лебедь»
Самостоятельная работа
Чтение нот с листа, работа над нотным текстом, разбор. Работа над звуком,
качеством интонации, динамикой, оформлением фразы, музыкально –
художественным образом.
Учебно – методическое обеспечение дисциплины:
Основная литература по дисциплине:
1. Хрестоматия педагогического репертуара для виолончели. Выпуск 1. Часть I. 1 – 2
класс/ сост. Р. Сапожников – М., 1974.
2. Хрестоматия для виолончели. Сост. И.Волчков - 1972
3. Хрестоматия 3 класса. Выпуск 2 – М., 1974
4. Хрестоматия 3 – 4 класса. Выпуск 2. Часть I./сост. Р. Сапожников - М., 1974
5. Хрестоматия 5 класса./ сост. И. Волчков – М.,1990
6. Школа игры на виолончели./ сост. Р. Сапожников – М.,1973
7. Этюды, гаммы, упражнения. / сост. Р. Сапожников – М., 1976
8. Этюды советских композиторов./ сост. А. Стогорский – М., 1972.
Дополнительная литература:
1. Белялов Р. Татарские сюиты. – Казань, 1982.
2. Виолончельная музыка для юношества. – М., 1980
3. Гольтерман Г. Пьесы для виолончели и фортепиано – СПб., 2003
4. Дюпор Ж. Л. Этюды для виолончели – М., 1985.
5. Избранные этюды. Тетрадь I. /сост. А. Никитин, С. Ролдугин. – М.,1974.
6. Избранные этюды для виолончели младших классов. /сост. С.Кальянов – М., 1974
7. Кабалевский Д. Альбом для юных виолончелистов. – М., 1990.
8. Классические сонаты. – М., 1959
9. Пьесы зарубежных композиторов. – М., 1966
10. Пьесы зарубежных композиторов. – М., 1974.
11. Пьесы русских композиторов. – М., 1974.
12. Пьесы советских композиторов. – М., 1974.
13. Пьесы татарских композиторов. – М., 1982.
14. Пьесы и произведения крупной формы. /сост. И. Волчков – М.,1988
15. Сапожников. Р Этюды для начинающих. – М.,1975.
16. Хрестоматия для виолончели /сост. И.И. Куус, Н.Е.Полупан. – М.,1974.
17. Шуман. Р. Пьесы – М.,1985
18. Чайковский П.И. Пьесы. – М.,1990.
19. Этюды советских композиторов/сост. А. Стогорский. – М.,1972.
Материально – техническое обеспечение дисциплины
1. Виолончель.
2. Смычок
3. Подставка для нот
4. Нотный материал
5. Струны
6. Канифоль
7. метроном
Содержание текущего и промежуточного контроля
Зачет по гаммам
2 класс – До мажор, Соль мажор, Ре мажор
3 класс – Соль мажор, Фа мажор, ре минор
4 класс – Ля мажор, Си бемоль мажор, ля минор
5 класс – До мажор, Ре мажор, ре минор
6 класс – Ре мажор, Ми мажор, Фа мажор
7 класс – Фа мажор, Ми бемоль мажор, Соль мажор
8 класс – Ми минор, до минор, Ре мажор.
Критерий оценки: Зачет – знание гаммы, правильная аппликатура, устойчивая интонация,
качественный звук, исполнение штрихов.
Академический экзамен
Примерные программы:
1 класс
1. Н. Мясковский «Беззаботная песенка»
2. М. Красев «Баю, баю»
2 класс
1. И. Волчков «Токката»
2. Л.В. Бетховен «Сурок»
3 класс
1. Н.Жиганов «Песня»
2. А. Гречанинов «Весельчак»
1. Б. Ромберг «Соната ми минор»
4 класс
1. Г. Гольтерман «Концерт № 4»
1. Р. Шуман «Дед Мороз»
2. О. Евлахов «Романс»
5 класс
1. Л.В. Бетховен «Сонатина»
2. Д. Кабалевский «Рондо»
1. Б. Ромберг «Соната До мажор»
2. Д. Дворжак «Мелодия»
6 класс
1. Ю. Кленгель «Концертино До мажор»
2. Р. Яхин «Элегия»
7 класс
1. И.С. Бах «Кончерт до минор»
2. А. Айвазян «Грузинский танец»
8 класс – 9 класс
1. И. Гайдн «Концерт До мажор»
2. Ж. Дюпор «Этюд До мажор»
3. М.И. Чайковский «Ноктюрн»
4. Д. Кабалевский «Концертный этюд»
Критерий оценок академического экзамена:
«5» - точное исполнение нотного текста, стабильная интонация, качественный звук,
художественное осмысление произведения.
«4» - точное исполнение нотного текста, нестабильная интонация, качественный звук,
неубедительная художественная форма.
«3» - ошибки в исполнении текста, нестабильная интонация, погрешности в звуке,
неубедительная художественная форма.
«2» - незнание нотного текста, грязная интонация, некачественный звук, непонимание
художественной формы.
Технический зачет
Примерные требования:
2 класс
Соль мажор в 2 октавы ( штрихи, деташе, легато), арпеджио.
Б. Струве Этюд Соль мажор
3 класс
Ля мажор в 2 октавы ( комбинированные, несимметричные штрихи, 8 легато), арпеджио
А.Нельк Этюд ре минор
4 класс
До мажор в 3 октавы (штрихи маркато, мартле , 8 – 12 легато), арпеджио
Ю. Доцауэр Этюд ми минор
5 класс
Ре мажор в 3 октавы ( штрих, стаккато, беглость до 12 – 16 легато, спиккато, знакомство с
двойными нотами,) арпеджио.
К. Мострас Этюд Фа мажор
6 класс
Ми мажор в 3 октавы( двойные ноты, арпеджио трезвучия, секстаккорд,
квартсекстаккорд)
Ф. Грюцмахер Этюд Ми мажор
7 класс
Фа мажор ( штрихи,терции сексты октавы)
Ю. Доцауэр Этюд Соль мажор
8 класс
Ре мажор (штрихи, терции, сексты, октавы),арпеджио
Ю. Доцауэр Этюд Ре мажор
Критерий оценок:
«5» - правильный текст, точные штрихи, устойчивая интонация, качественный звук, темп.
«4» - правильный текст, точные штрихи, неустойчивая интонация, замедленный темп,
качественный звук.
«3» - Ошибки в тексте, не точные штрихи, не устойчивая интонация, некачественный
звук.
«2» - незнание текста, неверные штрихи, грязная интонация.
Теоретический раздел.
Подготовительный класс
1.Представление о высоте звука. Регистры.
2. Нотный стан. Скрипичный ключ.
3.Запись нот на нотоносце.
4. Длительности нот. Паузы.
5.Динамические оттенки (форте, пиано, и др.)
6.Тактовая черта. Размер. Затакт.
1 класс.
1.Запись нот на нотоносце. Скрипичный ключ.
2. Паузы, знаки альтерации.
3. Динамические оттенки.
4. Тактовая черта. Такт. Затакт. Сильная доля.
5.Знаки «вниз смычком», «вверх смычком», реприза, фермата, ritenuto.
6.Размер.Затакт.Нота с точкой.
2 класс.
1.Более мелкие длительности.
2.Триоль, пунктир, синкопа.
3. Вольты.
4.Музыкальные формы ( 2 х - частная, 3 х - частная, вариации).
5.Музыкальные жанры (марш, песня, танец).
3 класс.
1.Тональности до трёх знаков
2.3 вида минора (натуральный, мелодический, гармонический)
3.Музыкальные термины (allegro, allegretto, andante, sostenuto, adagio,lento, largo)
4 класс.
1.Тональности до 4 – х знаков.
2. Интервалы (прима, секунда, терция, кварта, квинта, секста, септима, октава).
3.Музыкальные термины ( sf, pp, ff, poco a poco, dolce, presto, andantino, presto)
5 класс.
1.Тональности до 5 – ти знаков.
2. Музыкальные термины (accelerando, cantabile, animato, piu mosso, meno mosso,
maestoso, vivo, grave)
6 класс
1.Тональности до 6 – ти знаков.
2. Музыкальные термины ( pezante, colando, tempo, vivace, sostenuto, molto, subito,
markato)
7 – 8 класс
1.Все тональности.
2.Музыкальные термины ( non troppo, assai, con moto, riterdando, rallentando, agitato,
appassionato , giocoso, leggiero, rubato, tranquillo)
Оглавление
1. Обязательный минимум содержания
2.Пояснительная записка
Учебные задачи дисциплины
Место курса среди других дисциплин учебного плана
Ученик должен знать
Ученик должен уметь
Ученик должен владеть навыками
Объём дисциплины по видам учебной работы, форма контроля
3.Содержание учебной дисциплины
Учебно – методическая карта дисциплины
Содержание разделов дисциплины
Теоретический раздел
Практические занятия
Самостоятельная работа
4.Учебно – методическое обеспечение дисциплины:
Рекомендуемая литература
Основная литература
Дополнительная литература
Средства обеспечения освоения дисциплины
Перечень учебно – методических материалов по дисциплине
Перечень рекомендуемых обучающих, справочно – информационных,
контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых при
изучении дисциплины
5.Материально – техническое обеспечение дисциплины
6.Содержание текущего, промежуточного и итогового контроля
Перечень контрольных заданий, перечень вопросов к зачёту и экзамену,
задания в текстовой форме, другие диагностические материалы итогового
контроля качества усвоения дисциплины.