Семь Я

Муниципальный конкурс «Самый классный классный»
Программа
воспитательной работы
«Семь Я»
Цель:
воспитание
и
социально-педагогическая
поддержка
развития
свободной, творческой, гуманной, духовной, здоровой личности,
любящей свою Родину.
Задачи:
 Формировать позитивное, доверительное, уважительное отношение
к семье и семейным традициям.
 Содействовать
формированию
гражданственности,
патриотизма,
уважения к правам и обязанностям человека.
 Развивать
нравственные
качества
личности,
толерантное
и
компетентное отношение к окружающим людям.
 Содействовать формированию ценностного отношения к жизни, к
здоровью.
 Создать условия для ценностного отношения к миру прекрасного.
Программа строится на основе следующих
принципов:
Принципа гуманизации
Принципа системности
Принципа успешности
Принципа проектирования
Принципа индивидуализации
Принципа обратной связи
Принципа стимулирования
Основные направления
воспитательной работы
 Спортивно-оздоровительное
 Социальное
 Общекультурное
 Общеинтеллектуальное
 Духовно-нравственное
 Я и моя семья
 Я и моя Родина
 Я и люди вокруг меня
 Я и здоровье
 Я и мир прекрасного
План реализации программы
Первый этап - подготовительный (диагностический)
Содержание деятельности:
- апробация форм, методов и разработка программы;
- создание условий, необходимых для обеспечения и внедрения
программы, диагностики.
Второй этап - основной (деятельностный)
Содержание деятельности:
- организация деятельности и работы программы;
- коррекция и контроль в соответствии с планируемыми результатами.
Третий этап - обобщающий (аналитический)
Содержание деятельности:
- обобщение и анализ деятельности;
- корректировка программы
- создание условий для разработки программы воспитательной работы
на последующие годы.
 уважающий и принимающий
ценности семьи и общества;
 любознательный,
активно и
заинтересованно
познающий мир;
 любящий свой народ,
свой край и свою Родину;
Выпускник
начальной
школы
 готовый
самостоятельно
действовать и
отвечать за свои
поступки перед
семьей и
обществом;
 выполняющий правила
здорового и безопасного для
себя и окружающих образа
жизни.
 владеющий основами
умения учиться,
способный к
организации
собственной
деятельности;
 доброжелательный,
умеющий слушать и
слышать
собеседника,
обосновывать свою
позицию,
высказывать свое
мнение;
Внутришкольное взаимодействие
С учителямипредметниками.
С
администрацией
школы
Со школьным
библиотекарем
Классный
руководитель
С
медицинским
работником
С педагогоморганизатором
С
социальным
педагогом
Взаимодействие с учреждениями, участвующими
в реализации воспитательных мероприятий
Дом
детского
творчества
Сельский
дом
культуры
Сельская
библиотека
Классный
руководитель
Работа с семьей
Цель: повышение
педагогической
культуры родителей,
направленной
на духовнонравственное
воспитание своего
ребёнка.
Виды деятельности:
родительские собрания,
консультации,
тренинги, практикумы;
изучение семейных
традиций и ценностей;
привлечение родителей
к подготовке и
проведению
праздников,
фестивалей;
организация и
проведение семейных
встреч, конкурсов и
викторин;
совместные семейные
проекты.
Изучение эффективности реализации
программы
Выпускник начальной школы
должен:
ценить традиции семьи, классного
сообщества, уважительно относиться к
окружающим;
развивать в себе патриотические и
гражданственные позиции;
толерантно относиться к духовнонравственным
ценностям
своей
страны и края;
бережно относиться к своему и
чужому здоровью;
анализировать свою деятельность,
уметь
слушать
и
слышать
собеседника, уметь отвечать за свои
поступки, творчески подходить к
решению ситуативных проблем.
 Уровень воспитанности
 Сформированность
личности ребёнка,
классного коллектива
 Удовлетворенность
учащихся и родителей
жизнедеятельностью
классного сообщества