3 неделя ноября

Тема неделя «Я и моя семья».
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
Утро
1.Беседа по ОБЖ «Чужие
люди». Цель: познакомить
детей с правилами
поведения в общественных
местах, в магазине.
2.Элементы ТРИЗ «Сосчитай
и назови». Цель: развитие
логического мышления,
соотношение количества
предметов с цифрой.
3. П./И «Поезд» .Цель:
развитие умения ходить
друг за другом, повторяя
несложные движения
впереди идущего.
4.Дидактическая игра
«Какой, какая..» Цель:
активизировать в речи
детей прилагательные,
развивать связную речь,
мышление, внимание,
воспитывать культуру речи.
Утро
1. Д/И «У кого что?».
Цель: развитие памяти,
мышления.
2.П./И «Лошадки».
Цель: развивать умение
ориентироваться в
пространстве, бег с
подскоками.
3.Составление
описательного рассказа
по таблице «времена
года» Цель: развитвать
связную речь, память,
воспитывать культуру
речи.
4.Игра-эксперимент «
Свойства снега»
Цель: выяснить с детьми,
путём проведения
эксперимента свойства
снега
3 неделя ноября
Утренняя гимнастика комплекс №6
Утро
1.Беседа по иллюстрации
«Моя семья» Цель:
научить детей составлять
связный рассказ по
иллюстрации, научить
рассказывать истории из
личного опыта.
2.Д/И «Собери узор».
Цель: научить различать
геометрические фигуры,
закрепить знания
основных цветов.
3.П./И «Лохматый пес».
Цель: развитие
двигательной активности.
4.Игровое творчество.
«Взрослые и дети»
Цель: воспитывать
уважительное отношение
к взрослым.
Утро
1. П./И «Зайчата и волк».
Цель: научить детей
прыгать на двух ногах с
продвижением вперед.
2.Наблюдение в уголке
природы «Кто живёт в
аквариуме»
Цель: познакомить с
внешним видом рыбок.
3.Рассказывание сказки
«Заяц-хваста»
Цель: развитие связной
речи.
4.Игровая пальчиковая
гимнастика «Лодочка»
Цель: развитие мелкой
моторики рук.
Утро
1. П./И «Карусель». Цель:
научить двигаться в
соответствии с текстом.
2. Активизирующее общение.
«Я и моя семья»
Цель: учить составлять
связный рассказ о своей
семье.
3.Конкурс стихов «Моя
любимая семья»
Цель: учить рассказывать
стихи эмоционально и
выразительно.
Первая половина дня.
1.Познание «Моя семья»
Задачи: учить называть
членов своей семьи,
понимать роль взрослых и
детей в семье, вызвать
чувство радости и
гордости, что у каждого
есть семья.
2.Музыка.
Слушание музыки П. И.
Чайковский «Времена
года» осень и зима
1.Физическое развитие
2.Познание «Шире – уже. Счет
до 3.». Задачи: учить детей
при сравнивании двух
предметов выделять
параметры ширины, находить
сходство и различия,
закрепить счет до 3, развивать
математические способности,
воспитывать
дисциплинированность.
1.Физическое развитие.
2. Художественное
творчество «Портрет семьи».
Задачи: закрепить
представления о круглой и
овальной форме,
формировать умение
рисовать их, учить передавать
в рисунке образы доступными
средствами выразительности,
воспитывать любовь к семье.
1.Коммуникация «Рассказы
о своей семье». Задачи:
учить отвечать на вопросы
взрослого, активизировать в
речи детей прилагательные,
глаголы, развивать
произношение согласных
«Г», «П», уточнить состав
своей семьи, учить
вслушиваться в стихотворную
форму загадок, воспитывать
чувство уважения к своей
семье. 2.
2.Музыка.
1.Художественное
творчество «Моя мама в
красивом платье». Задачи:
учить пользоваться клеем,
наклеивать готовые формы
предметов, развивать
восприятие цвета,
воспитывать усидчивость,
аккуратность.
2.Социализация
«Взрослые и дети».
Задачи: дать детям
представление о
нравственном воспитании
в отношениях между
взрослыми и детьми,
формировать уважение,
доверие,
взаимопонимание и
желание взаимопомощи,
воспитывать доброе
отношение к взрослым.
Гимнастика после сна к.№1
Вечер.
1.П./И «Кто лишний?» . Цель:
развитие бега.
2.Проблемно-игровая
ситуация.
« За что наказали Мишуткуа»
Цель: научить детей
проговаривать поведение,
видеть «=» «-«
3.Игра-эксперимент.
« Коробочка »
Цель: выявить свойства
бумаги.
Вечер.
1.С/Р. игра «Семья». Цель:
познакомить детей с новой
игрой, научить вежливо
общаться друг с другом
2.П./И «Курочка и цыплята»
Цель: научить ходить
«гуськом».
3.Работа с художественной
литературой К Чуковский
«мойдодыр» Цель:
воспитывать желание и
умение следить за своим
внешним видом.
4.Лепка « Грибы для ужина»
Цель: вызвать желание
слепить аккуратно, красиво,
развивать мелкую моторику,
речь, воспитывать интерес к
лепке, любовь к родным,
желание сделать им приятное
Вечер.
1.Конструирование «Дом для
моей семьи». Цель: учить
делать постройку из
кирпичиков, обыгрывая ее.
2.С/Р. игра «Моя семья».
Цель: ввести в игру новые
атрибуты, предметы
заменители.
3.П./И «Мячики». Цель:
упражнять в прыжках в
высоту.
4.Театрализованная
деятельность. Инсценировка
«Три медведя» Цель: учить
самостоятельно
инсценировать сказку,
развивать память, речь,
творческое воображение,
воспитывать эстетические
чувства.
5.Игровые упражнения
«Мишка на прогулке» Цель:
развивать умение
имитировать движения
медведей, согласно тексту.
Вечер.
1..С/Р. Игра «Семья». Цель:
продолжать учить
распределять роли,
пользоваться предметами
заменителями.
2. П./И «Снежинки и ветер».
Цель: развитие плавности
движений.
3.Настольная игра «Лото».
Цель: развитие внимания,
логического мышления.
4.Работа с художественной
литературой « Малые
фольклорные жанры»
Цель: продолжить
знакомить детей с малыми
фольклорными жанрами
(стихи, загадки ...), развивать
речь, память, внимание.
Вечер.
1. П./И «Зайка беленький
сидит». Цель: развивать
умение выполнять
движения согласно тексту.
1. С/Р. Игра «Семья». Цель:
развивать умение
распределять роли ,
воспитание культуры
общения, пользоваться
предметами заменителями.
3.День труда «Моем
посудку». Цель: научить
детей правильно мыть
тарелочки и чашечки.
4.Игра-драматизация «
Репка» Цель: развивать
умение инсценировать
сказку самостоятельно
5.Дидактическая игра
« Что это? Кто это?»
Цель: развивать связную
речь, память, мышление,
воспитывать культуру
общения.