Педагогический совет №2 «Играя развиваемся» Цель: объединить усилия коллектива ДОУ для повышения уровня организации игровой деятельности. Раскрыть общую стратегию поведения воспитателя при организации познавательной деятельности с использованием развивающих игр. Задачи: 1. Совершенствовать педагогическое мастерство воспитателей 2. Повышать методический уровень педагогов по организации различных видов игры 3. Способствовать творческому поиску 4. Скорректировать работу по организации игровой деятельности в дошкольном учреждении. 1. Выполнение решения педагогического совета №1 2. Вступительное слово заведующей Л.А.Клочковой. «Организация игровой деятельности в ДОУ в аспекте ФГОС ДО» В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. Решение задач развития детей с учетом ФГОС ДО происходит в четырёх образовательных областях: коммуникативно-личностной, познавательноречевой, художественно-эстетической и области физического развития – должно быть направлено на приобретение опыта в следующих видах деятельности: – двигательной, в том числе в основных движениях (ходьбе, беге, прыжках, лазанье и др.), а также при катании на самокате, санках, велосипеде, ходьбе на лыжах, в спортивных играх; – игровой (сюжетной игры, в том числе сюжетно-ролевой, режиссёрской и игры с правилами); – коммуникативной (конструктивного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками, устной речью как основным средством общения); – познавательно-исследовательской (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними); – восприятия художественной литературы и фольклора; – элементарной трудовой деятельности (самообслуживания, бытового труда, труда в природе); – конструирования из различных материалов (строительного материала, конструкторов, модулей, бумаги, природного материала и т.д.); – изобразительной (рисования, лепки, аппликации); – музыкальной (пения, музыкально-ритмических движений, игры на детских музыкальных инструментах). Тема педсовета выбрана не случайно. К сожалению, наши дети стали меньше играть. Исследования показывают, что у ребят отсутствуют игровой опыт и умение развивать игровой сюжет. Педагоги стремятся выполнить «социальный заказ» родителей, т.е. обучить и подготовить к школе. Время, отведённое для игры, заполняется чтением книг, подготовкой к праздникам, организационными видами деятельности. Некоторые родители поздно приводят детей в детский сад и рано забирают. Многие родители считают игру ненужным, пустым времяпрепровождением. Возникает вопрос: почему воспитатели и родители спокойно жертвуют временем для игры в пользу любой другой деятельности? Почему взрослые лишают ребёнка возможности играть со сверстниками? Причины: 1) у педагогов нет личной убеждённости в том, что именно игра обеспечивает своевременное и полноценное развитие дошкольника; 2) взрослые сами не умеют играть; 3) просветительской работе по вопросам организации игры дома уделяется мало внимания. 3. Итоги тематической проверки «Игра в познавательном развитии ребенка». Сообщение ст.воспитателя Эммануйловой О.Н. (справка прилагается) 4. Обзор анкет родителей ребенка» Сообщение прилагается) «Значение игры в познавательном развитии ст.воспитателя Эммануйловой О.Н. (справка 5. Итоги открытых мероприятий «Эффективность игровых методов и приемов в познавательном развитии детей». Сообщение ст.воспитателя Эммануйловой О.Н. (справка прилагается) 6. Предметно-игровая среда и интеллектуальное развитие ребенка (Отчет воспитателей) 7. Требования к развивающей предметно-пространственной среде в рамках проекта ФГОС ДО. Сообщение ст.воспитателя Эммануйловой О.Н. 8. Ярмарка идей «Презентация авторских развивающих игр для каждой возрастной группы». Воспитатели групп. Заключение. Предлагаю подумать и высказать свои предложения. Предложения. Родительские уголки групп пополнить информацией о значении игр в развитии ребенка, во всех группах провести консультации о значении развивающих игр в жизни детей. Решение педагогического совета: 1. Систематически планировать и проводить все виды игр (отв.: все воспитатели, срок: постоянно). 2. В группах пополнить развивающие игровые уголки (отв.: все воспитатели, срок: сентябрь 2012г.) 3. Разместить информацию для родителей о значимости игры в жизни ребёнка, вовлекать родителей в организацию игровой деятельности детей (отв.: все воспитатели, срок: постоянно).