Тема «Звуки н, н и буква н»

Конспект занятия по обучению грамоте
в подготовительной группе
Тема «Звуки н, н и буква н»
составила учитель-логопед
МДОУ №96 Кировского района
г.Казани
Яруллина Лилия Харисовна.
Цели: Характеристика звуков н, нь по акустическим признакам выделение гласных звуков
из середины слов
Произношение звуков н. нь в славах и словосочетаниях.
Усвоение предлога на в составе предложений. Подбор антонимов Развитие зрительного
восприятия, памяти, Усвоение родительного падежа существительных.
Материал: три поросенка, волчонок, щенок, львенок, жеребенок, верблюжонок;
изображение домиков (соломенного, деревянного, кирпичный); цветовые символы звуков,
палочки, цветные карандаши.
Ход занятия
1.Оргмомент
Показ картинки Три поросенка. Что это за сказка. Как звали поросят (Наф-наф, Нуфнуф,Ниф-ниф). Изобразите сердитого волка, а сейчас изобразите как страшно было
поросятам. Покажите, как они прятались. А теперь изобразите смелых поросят, радостных
поросят.
2.Сообщение темы.
Сегодня мы с вами сочиним свою сказку о Ниф-нифе, Наф-нафе и нуф-нуфе. И будем
изучать звуки н,нь.
3. Характеристика звуков н, нь по акустическим признакам.
Одинаково ли звучат первые звуки в словах Наф, Ниф?
(обозначение звуков н,нь цветовыми символами)
В каком замке будет жить звук н? (в синем) Звук Нь поселим в … (зеленый замок)
4.Произношение звуков н.нь в словах
Догадайтесь в какой слог лишний в этих рядах: на-но-ма, ну-на-но-мы,на-но-ну-ни.
5. выделение гласных звуков из середины слов.
Скажите Наф-нафу, какой гласный звук есть в его кличке.(гласный а) А в кличке уф-нуф?
(звук у) Какие это звуки (гласные).
6, Произношение звуков н.нь в славах и словосочетаниях.
Сегодня у Наф-нафа. Нуф-нуфа. Ниф-нифа день рождения. Какой звук вы слышали в
словах день, Ниф? ( звук нь) Что послали поросята своим друзьям? (приглашение) Кто
пришел к ним в гости?
( слоненок,тигренок,теленок, львенок, жеребенок, верблюжонок.
Какой звук есть в названиях этих животных? Звук н
Показывается картинка волчонка.
Кого они не пригласили? (волчонка) Он решил им «насолить». Как вы понимаете это
слово.
Рассуждения детей.
Напросился Волчонок к поросятам, а навстречу ему щенок. Он сбился с дороги и не знает
куда идти- направо, налево или напрямик.
Показ детьми направлений.
Волчонок направил щенка направо, по длинной дороги, а сам пошел напрямик.
Повторите слова со звуком н (длинной тропинке, напрямик, направо, налево)
Подбежал Волчонок к домику Нуф-нуфа. Из каких прутьев он сделан? (из деревянных) У
Ниф-нифа домик из соломы, значит, он…(соломенный) У Наф-нафа домик…(кирпичный).
7.Физминутка.
Дети танцуют под музыку В.Шаинского из мультфильма «Три поросенка».
8. Усвоение предлога на в составе предложений. Подбор антонимов.
Ниф-ниф, Наф-наф,Нуф-нуф пригласили гостей к столу.Где стояли тарелки? (на столе, на
полке) Где сидели гости? ( на скамейке, на стуле) Ниф-ниф предлагает гостям и нам игру
«Скажи наоборот» под –над, высоко-низко, направо-налево, вверх-вниз, день-ночь,
верх-низ, верхний-нижний, вперед-назад.
9.Развитие зрительного восприятия, памяти, Усвоение родительного падежа
существительных.
Наф-наф предлагает поиграть в прятки. Закройте глаза и скажите, кого не смог отыскать
Наф-Наф.
Убираются картинки.
10 Проблемная ситуация.
Пока они играли, стало темно, значит наступила…( ночь)
.Как вы догадались, что это ночь? (темное небо, светит луна) Увидев луну, гости
вспомнили, что их ждут мамы. Как сообщить мамам, что у них все в порядке? (можно
позвонить по телефону) Что они сказали мамам? Ваши ответы должны начинаться со слов
надо, можно.
Рассуждения детей.
Вы умеете слушать? Тогда просто послушайте стишок про букву Н.
Наша Н однажды ночью
Новые нашла носочки.
На носочки погляделаИ на носик свой одела!
Носик очень был смущен…
Хорошо, что это сон!
Послушайте теперь стихи еще раз и «поймайте» слова с буквой Н.
11. Знакомство с буквой Н.
Буква н, сказать вам можно на кровать похожа.
На что еще похожа н.
12. выкладывание Н из палочек, Станьте парами, изобразите букву Н
13 печатание букв в тетрадке.
Картина
Живет на свете необычный художник -рисует буквами! А вот и одна из его картин.
Закрась везде большую букву Н синим карандашом, а маленькую н -зеленым.
Увидишь, что в картине спрятано.
Итог занятия.
Овкрсешхр о й к е н г н
гшщзхъНННьывпра нс
оловоНННННсллн н н р
оккоННННННнсон н о т
щстойНННННнщннлв и
коровытон н н н но н л с
брояястолс т у н н н ж р
старовится у ж е н н о э
аоацуагра ф анс о н н н о
нннннннннннннннннннн
Овкрсешхр о й к е н г н
гшщзхъНННьывпра нс
оловоНННННсллн н н р
оккоННННННнсон н о т
щстойНННННнщннлв и
коровытон н н н но н л с
брояястолс т у н н н ж р
старовится у ж е н н о э
аоацуагра ф анс о н н н о
нннннннннннннннннннн