ЗАДАНИЕ С.(АРГУМЕНТЫ)

ЗАДАНИЕ С.(АРГУМЕНТЫ)
Тип проблемы
1. Национальноисторическая
проблематика.
2. Социальнокультурная
проблематика.
3. Идейнонравственная про
блематика.
4. Философская
проблематика.
5. Лингвокультурологическая
проблематика.
Виды проблем
Примеры произведений, где ставятся проблемы
- сущность
национального
Н. С. Лесков. «Левша», «Очарованный странник»; М. А.
характера;
Шолохов. «Судьба человека»; И.С. Тургенев. «Хорь и
- национальная самобыт Калиныч»;
ность;
А. С. Пушкин. «Капитанская дочка», «Полтава»; М. Ю.
- национальная судьба и Лермонтов. «Бородино»; «Слово о полку Игореве»; Л. Н.
предназначение нации; Толстой. «Война и мир», «Севастопольские рассказы»; А.
- становление русского Н. Островский. «Гроза»; Н. А. Некрасов. «Кому на Руси
национального
жить хорошо»; Ф. И. Тютчев. «Умом Россию не понять...»;
характера
А. И. Солженицын. «Матренин двор».
- своеобразие уклада
жизни;
- типичные нравы и
характеры
определенного периода
времени
И. А. Бунин. «Антоновские яблоки»;
Н. В. Гоголь. «Мертвые души», «Ревизор»;
М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»;
И. С. Шмелев. «Лето Господне».
- честь и достоинство;
- сохранение
человеческого
достоинства;
- нравственное
самоопределение;
Н. В. Гоголь. «Тарас Бульба»;
- нравственное
В. Шаламов. «Колымские рассказы»;
пробуждение или
А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»; «Повесть о Петре и
деградация;
Февронии Муромских»;
- осознание и
Н. М. Карамзин. «Бедная Лиза»;
преображение
М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»;
нравственных
Л. Н. Толстой. «Война и мир», «Анна Каренина»; рассказы
ценностей;
А. П. Чехова;
- настоящая и
К. Паустовский. «Телеграмма»; Ф. Абрамов. «Алька»; И. С.
подлинная любовь;
Тургенев. «Отцы и дети»;
- милосердие;
А. С. Пушкин. «Станционный смотри тель»;
- проблема
Л. Н. Толстой. «Детство».
исторической памяти;
- выбор жизненного
пути;
- проблема отцов и
детей
- жизнь и смерть;
- противостояние добра
М. А. Булгаков, «Мастер и Маргарита»;
и зла;
Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание»; Л. Н.
- поиск истины;
Толстой. «Война и мир»;
- вера и безверие;
Б. Л. Пастернак. «Доктор Живаго»; Философская лирика Ф.
- временное и вечное;
И. Тютчева,
- истина и ложь;
А. С. Пушкина, Н.А. Заболоцкого; традиции У. Шекспира,
- судьба, рок,
«Божественной комедии» Данте.
предопределение;
- творчество
- проблема бережного
отношения к языку;
А. С. Грибоедов. «Горе от ума»; А. С. Пушкин. «Евгений
- проблема экологии
Онегин»; И. С. Тургенев. Стихотворение в прозе «Русский
языка;
язык»;
- роль книги в жизни
М. Горький. Автобиографическая трилогия «Детство», «В
человека;
людях», «Мои университеты»;
- роль литературы в
В. Некрасов. «В окопах Сталинграда».
формировании личности
человека;
- угасание интереса к
чтению.
Для обучения аргументации рекомендуем учащимся организовать поиск афоризмов, изречений, крылатых
слов.
1. Человек и природа.
1). Кто не любит природы, тот не любит человека, тот не гражданин. (Достоевский).
2). Охранять природу - значит охранять Родину. (Пришвин).
3). Природа - вечный образец искусства; а величайший и благороднейший предмет в природе – человек.
(Белинский).
2. О семье и воспитании.
1). Нет на свете места приятнее домашнего очага. (Цицерон.)
2). Счастлив тот, кто счастлив у себя дома. (Толстой).
3). Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности. (Пушкин).
4). Любовь к родителям – основа всех добродетелей. (Цицерон).
3. О дружбе.
1). Украшение дома-друзья, его посещающие. (Эмерсон).
2).Избери себе друга; ты не можешь быть счастлив один: счастье есть дело двоих. (Пифагор).
3). Первое условие для сближения - искренность . (Пришвин.)
4). Служба и дружба – две параллельные линии: не сходятся. (Суворов).
5). Истинный друг познаётся в несчастье. (Эзоп).
6). Трусливый друг страшнее врага, ибо врага опасаешься, а на друга надеешься. (Л. Толстой).
4. О труде.
1). Ничто в жизни не достаётся без большого труда. (Гораций.)
2). Счастье достаётся тому, кто много трудится. (Л. Да Винчи).
3). Статую красит вид, а человека - деяния его. (Пифагор.)
4). Кто малого не может, тому и большее невозможно. (Ломоносов).
5. О языке и чтении.
1). Чтение - вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная.
(Пушкин.)
2). Люди перестают мыслить, когда перестают читать. (Дидро.)
3). Много говорить и много сказать – это не есть одно и то же. (Софокл.)
4). Книга есть жизнь нашего времени. (Белинский).
6. О доброте.
1). Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям. (Руссо.)
2). Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех в других. (Л. Толстой.)
3). Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества в самом себе. (Шекспир.)
4). Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добро в людях. (Паскаль).
5).В жизни есть только одно несомненное счастье - жить для других. (Л. Толстой).
6). Знания должны увеличиваться с добротой. (Искандер).
7. О Родине.
1). Родину любят не за то, что она велика, а за то, что она своя. (Сенека).
2). Любовь к родине - первое достоинство цивилизованного человека. (Наполеон).
3). Мила нам добра весть о нашей стороне: Отечества и дым нам сладок и приятен. (Державин.)
ПРОБЛЕМЫ
Книга чести
Честь, долг, достоинство. Служение
АРГУМЕНТЫ
Д. С. ЛИХАЧЁВ
Последний интеллигент эпохи 20 века
отечеству
У Лихачёва был талант человека, который знал, что он обязан делать, талант ответственности перед историей, перед обществом, перед самим
Интеллигентность, чувство ответсвенности… собой, перед своим прошлым
Д. Гранин
Самая большая ценность народа - его язык
Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к
родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу,
к своей школе («Письма о добром и прекрасном»)
Чтобы научиться ездить на велосипеде, нужно ездить на велосипеде
Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, значит он
равнодушен к своей стране
Губительный проект реконструкции Невского проспекта удалось отклонить
благодаря Д. С. Лихачёву (60-е годы 20 века)
Ввёл в обращение термин «экология культуры»
А. П. ЧЕХОВ (1860 – 1904)
Взаимосвязь человека и природы
Порядочность, сочетание талантов в одном
человеке, добрая память…
Когда умер Чехов, после него осталось не только 20 томов всемирно
прославленной прозы, но 4 деревенские школы, библиотека в родном
Таганроге, там же памятник Петру I, посеянный на пустоши лес, 2
замечательных сада. Это говорит о его страстном стремлении к тому, чтобы
люди зажили «умнее и счастливее».
Устами доктора Астрова Чехов выразил одну из своих совершенно
удивительных по меткости мыслей о том, что леса учат человека понимать
прекрасное.
«Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро» (Чехов)
В чём заключается счастье?
К. Паустовский назвал леса «исполинскими лабораториями», которые
вырабатывают кислород и удаляют ядовитые газы и пыль.
Ф. М.Достоевский видел счастье в очищении души, Л. Н. Толстой – в
полноте и естественности чувств, В. Г. Короленко – в благородстве натуры.
В. СОЛОУХИН (1924 – 1997)
Русский писатель, поэт, публицист. В своих книгах он поднимает проблему
защиты национально-исторических основ русской культуры.
Богатство русского языка, защита его
богатства, величия и достоинства
Человек чести о долга…
Национальные гении, вклад в развитие
Отчества
Среди современников мало таких писателей, которые могли бы равняться с
Владимиром Солоухиным в глубинном знании русского языка и в умении
столь виртуозно владеть им. Его стихи и проза звучат то целым оркестром,
то владимирским пастушьим рожком, то весёлой балалайкой. В далёкой
Австралии создано Общество русской словесности имени Владимира
Солоухина.
На русском языке клеймил ужасы крепостничества А. Н. Радищев; учил
«науке побеждать» гениальный Суворов, Пушкин и Лермонтов слагали свои
изумительные строфы
М. В. ЛОМОНОСОВ (1711 – 1754)
Ещё при жизни М. В. Ломоносова образ его засиял для русских
Радетели Земли русской…
Упорство и труд на благо своей страны,
стремление к цели..
Роль Петра I
Гордость за сынов Отечества
Храбрость, стойкость…
современников светом надежды на силу национального гения. Он стал
живым воплощением русской науки и культуры (естествоиспытатель,
философ, поэт, основатель русского литературного языка, историк, географ,
политический деятель).
Российский граф Яков Брюс , ближайший сподвижник Петра I, герой
Полтавы нигде не учился и всего добивался самообразованием: он изучил
полдюжины языков и перевёл множество книг, написал первый русский
учебник по геометрии, составил словари русско-голландский и голландскорусский, составил одну из лучших географических карт России и один из
первых астрономических атласов.
Сочетание талантов в одном человеке
К концу царствования Петра I русский военный флот был одним из самых
мощных в Европе. Он имел в своём составе 34 линейных корабля, 9
Ответственность учёных, писателей, других фрегатов, 17 галёр и 26 кораблей других типов. В его рядах было до 30 тысяч
талантливых людей перед обществом за свои человек.
поступки
А.В. СУВОРОВ (1729 – 1800) – величайший российский полководец, за всю
свою карьеру не знал ни одного поражения: дал 63 сражения и все выиграл!
Один из основоположников русского военного искусства, генералиссимус
Многие ли богатые люди сейчас готовы стать российских сухопутных и морских сил.
меценатами, т.е. потрать свои деньги на
науку и искусство?
Ф.Ф. УШАКОВ (1745 – 1817) - выдающийся русский флотоводец,
разработал принципы новой тактики манёвренности морского боя. В
последние годы посвятил себя молитве и широкой благотворительной
Плоды деятельности
деятельности. Причислен к лику святых.
Цена человеческой жизни
Польза Отечеству
В. И. ДАЛЬ (1801 – 1872) – писатель, врач, известный лексикограф, автор
первого толкового слова и учебников «Ботаника», «Зоология». Как врач
( А. Платонов рассказ «Корова», сочинение
Васи «Какую пользу я принесу Родине, когда ухаживал за смертельно больным Пушкиным.
вырасту?» - «Была у нас корова, и всем от неё
ПИРОГОВ Н.И. ( 1810 – 1881) – русский хирург и анатом,
было хорошо»)
естествоиспытатель и педагог. Основатель военно-полевой медицины.
Изобрёл гипсовую повязку и искусственный сустав. Создал первый
Сочетание талантов…
анатомический атлас.
О Пирогове рассказ А. Куприна «Чудесный доктор»
Французский учёный ПАСТЕР обладал мужеством учёного. Он одержал
победу, которая для человечества важнее всех вместе взятых побед
Наполеона, его соотечественника. Победы Наполеона в конце концов
завершились поражением и унесли жизни людей. Пастер сделал открытие,
которое спасло жизни миллионам. Многие из нас потому сегодня живут на
земле, что открытый им метод прививок дал возможность победить чуму,
оспу. Эти болезни уносили жизни больше, чем войны. Великие люди
наделены огромным чувством ответственности за то, что дано им от
природы .
П.М. ТРЕТЬЯКОВ (1832 – 1898) - российский купец-предприниматель,
меценат, собиратель произведений русского изобразительного искусства,
основатель Третьяковской галереи. В 1892 году передал коллекцию картин
со зданием галереи в собственность Москве.
С. И. МАМОНТОВ (1841 – 1918) – русский предприниматель и меценат,
строитель железных дорог, музыкант, писатель, скульптор. Помимо
коммерческих дел большое внимание Мамонтов уделял искусству: он
организовал частную русскую оперу, на сцене которой впервые выступал
Шаляпин. Многие известные художники жили и работали в имении
Мамонтова в Абрамцеве.
МЕЦЕНАТ – БОГАТЫЙ ПОКРОВИТЕЛЬ НАУК И ИСКУССТВ.
- И. МИЧУРИН (1855 – 1935) – русский биолог и селекционер, вывел более
300 сортов яблок, груш, слив, винограда, абрикосов, смородины.
Н.И. ВАВИЛОВ (1887 – 1943) – учёный-генетик, ботаник, селекционер. Под
его руководством была создана крупнейшая в мире коллекция семян
культурных растений. В 1943 году умер в тюрьме (жертва сталинских
репрессий), посмертно реабилитирован.
С. П. КОРОЛЁВ (1907- 1966) - отец космонавтики. Советский учёный,
основатель практической космонавтики. С. П. Королёв является создателем
ракетного оружия и техники. Создал первый пилотируемый корабль «Восток
– 1»
Д. И. МЕНДЕЛЕЕВ (1834 – 1907) - русский учёный и общественный
деятель. Химик, физик, экономист, технолог, геолог, педагог,
воздухоплаватель, приборостроитель. Наиболее известное открытие –
периодический закон химических элементов.
СЕР БАРРОУ , английский профессор 17 века, неплохой математик. Он
заметил успехи нового своего ученика Исаака Ньютона, подчеркнул его
талант и признал его превосходство. Он отказался от кафедры, потребовав,
чтобы её занял ученик.
Чувство справедливости ,
умение признавать превосходство и таланты
А. П. ЧЕХОВ отказался от звания академика, присвоенного ему в 1900
других
году, в знак протеста против отмены Николаем II избрания Горького
почётным академиком
Великодушие
В. А. ЖУКОВСКИЙ признал превосходство таланта А. С. Пушкина над
своим и подарил Пушкину свой портрет с надписью «Победителю ученику
от побеждённого учителя».