Урок по лирике Николая Рубцова

Урок по лирике Николая Рубцова. Представление поэта. Технология критического
мышления.
1. Вступление.
Мы продолжаем говорить о теме Родины в творчестве российских поэтов. Наверное, нет
ни одного поэта, который не писал бы о самом дорогом для каждого человека, - о своей
Родине. Каждый поэт пишет о ней по-своему.
- Вспомним, какими строчками рисуют Родину
В.Набоков, А. Галич, В.Высоцкий?
Очень эмоциональная, яркая поэзия, порой на грани срыва.
А поэт Николай Рубцов, с творчеством которого мы сегодня познакомимся на уроке, представитель другой поэзии». А какой поэзии? На этот вопрос вы и ответите в конце
урока.
2. Стадия ВЫЗОВ. Посмотрите на различные портреты Н.Рубцова.
СЛАЙД №1
Что вы можете сказать, глядя на портреты, о личности этого человека? Можно ли по ним
сказать, что это поэт? Если да, то какие стихи он пишет?
Вовремя ответа используйте синтаксические конструкции. (1 мин.)
-
Сегодня вы и проверите ваши предположения.
Тема урока
3.
Стадия ОСМЫСЛЕНИЕ. Слово о Рубцове. Слайд № 2
Талант - всегда чудо. И потому он всегда неожиданный. Жизнь Рубцова, кажется, сделала
все, чтобы убить зернышко его дарования. Едва ему исполнилось 5 лет (а родился Рубцов
в 1936 г.), как началась война. В 41 погиб отец, вскоре умирает мать. Дальше - детдом,
вернее приют в селе Никольском на целых 7 лет.
«Здесь для души моей родина,- напишет позже Н. Рубцов. Потом - Кировский завод в
Петербурге (тогда - Ленинграде), затем - Литературный институт.
Как такая биография может повлиять на творчество поэта? (сиротство, бедность,
ненужность, потерянность...). Может быть, это попытка привлечь внимание.
Для какого круга пишет этот поэт? Что это за люди?
«Тихая Родина» - так называется одно из стихотворений Н. Рубцова. Какие ассоциации у
вас появляются при слове Родина? Запишите в рабочий лист. Родина тихая.
Определите лексическое значение слова «тихий». Что в вашем понимании означает это
слово?
Тихий - слабо звучащий, едва слышный, негромкий, исполненный
тишины, безмолвие, ставший молчаливым, притихший, где нет шума,
большого движения, суеты, нет развлечений (академический словарь русского языка)
Какой образ Родины может возникнуть для вас в его стихотворении?
Что можем услышать, увидеть, почувствовать?
Посмотрите на репродукции картин. Такой вы представляли тихую родину поэта?
СЛАЙДЫ № 3-7
Совпадает или отличается ваше понимание тихой родины от представлений
художников?
Работа с текстом. СЛАЙД № 8. Читает автор.
В рабочую карту запишите впечатления от услышанного стихотворения.
Какие чувства хотел донести до вас поэт и как он это сделал?
А с какими образами ассоциирует образ Родины Н. Рубцов? (ивы, луна, соловьи, запах
меда, сено, сметана...)
Посмотрите в свои записи. Совпали ли ваши чувства и представления с чтением самого
поэта.
Почему, рассказывая о Родине, Рубцов рисует картины детства? (Почему так важны слова:
«Я ничего не забыл»)
(Из этих воспоминаний складывается чувство родины, и оно неподвластно времени).
Изменилась ли родина Рубцова за время его отсутствия?
Подтвердите это текстом.
Каково отношение автора к этим изменениям?
Какое значение имеет настойчивое повторение слов «тихий»,
«тихо».
(Тишина, успокоение - то, чем встречает героя родной край. Здесь все просто,
естественно. Любовь к родной земле не требует громких слов...
Это гармония внутренняя, когда задумываешься о чем-то важном, необходимом для себя.
Это интимная поэзия, показывающая личностное отношение автора к тому, о чем он
говорит.
Обратите внимание на знаки препинания. Поэт читал негромко, тихо, а почему же в
названии СТОИТ ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК. (О САМОМ ДОРОГОМ НЕЛЬЗЯ
КРИЧАТЬ, можно говорить тихо, но очень проникновенно).
Родина.. Отчизна... для каждого из нас это Россия. Но у каждого из нас есть свой уголок,
где мы родились. Это наша родина, маленькая. И хоть слово пишется с маленькой буквы,
оно для нас не менее значимо. Для Рубцова эта малая родина становится очень большой,
значимой.
Первородство - это место, где ты родился, где рос, где остались
твои корни, куда ты возвращаешься постоянно в мыслях, это
первое ощущение, которое тебя посещает в этой жизни. Это то
место, которое ты сравниваешь в ощущениях жизни.
А сейчас заглянем в мастерскую поэта. Какие средства худ. выразительности использовал
Н. Рубцов для того, чтобы выразить свои чувства? СЛАЙД № 9
РЕФЛЕКСИЯ.
Сопоставьте ваше первоначальное представление о поэте Н Рубцове с тем, каким вы
увидели его в конце нашего урока.
Ответьте на вопрос: какой можно назвать поэзию И. Рубцова?
- Как вы понимаете значение термина «тихая поэзия» (раздумье о родине, общение с
природой, внимательное отношение к дом. животным, людям). СЛАЙД № 10
«Николай Рубцов - долгожданный поэт», - сказал замечательный поэт Глеб Горбовский. И
действительно, после шумной, эстрадной поэзии Р. Рождественского, А. Вознесенского,
Е.Евтушенко людям захотелось тихих, задушевных строк. В этом вы смогли сегодня
убедиться.
Домашнее задание:
1.
выучить наизусть понравившееся стихотворение и обосновать свой выбор, в
тетради прокомментировать, как его понял.
2.
выучить наизусть понравившееся стихотворение, сделать к нему несколько
иллюстраций
3.
А вашей жизни есть такой тихий родной уголок? Расскажите о нем.
СЛАЙД11
\
Рабочий лист
1. Портрет поэта.
Запишите, что вы можете сказать о Н. Рубцове, глядя на его портреты:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________
Если нужно, используйте синтаксические конструкции:
Острый, пронзительный взгляд; немногословный; внимательный; с чувством
собственного достоинства; ранимый, думающий; мечтающий; печальный; углубленный в
себя; доброжелательный; ласковая улыбка....
2. Что, по вашему мнению, могло повлиять на его творчество?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________
3. Определите значение слова «тихий». Что оно означает в вашем понимании?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________
4. Что вы можете услышать, увидеть, почувствовать в стихотворении?
Запишите_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5.Запишите впечатления от услышанного стихотворения._______________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Подчеркните средства художественной выразительности, которые
использовал поэт для выражения своих чувств.
7. Сопоставьте ваше первоначальное представление о поэте Н Рубцове с
тем, каким вы увидели его в конце нашего урока.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________-_