Цель - Знакомьтесь! Это мы!

Занятие в Проектном бюро
«Елка своими руками»
(проводится в разновозрастном классе начальной школы)
Уч. Мочалина И.Е.
Цели: Освоение первичных навыков проектной деятельности: определяю цели и задачи
проекта; выстраиваю цепочку действий; решаю, что сделаю сам, а в чем мне нужна
помощь; учусь составлять рассказ о сделанном – готовить мини-презентацию.
Углубление и развитие знаний и умений, связанных с приёмами обработки бумаги
(разметкой) с помощью шаблона, резанием бумаги ножницами; совершенствовать навыки
в вырезании по контуру, развивать мелкую моторику рук. Закрепить знания по технике
безопасности и приёмы работы ножницами. Развивать творческие навыки; сочинять по
готовой рифме.
Воспитывать умение работать в коллективе, бережное отношение к природе.
Объект труда: Ёлочка.
Инструменты и приспособления: шаблоны веточек (рука), ножницы, карандаш, клей.
Материалы: плотная цветная бумага зелёного цвета разных оттенков (или подарочная
оберточная цветная блестящая бумага)
Технические сведения: шаблон и его назначение; правила разметки по шаблону; ровное
и плавное вырезание, аккуратность.
Оборудование: макет ёлки (Рис. 1), музыка на диске П.И.Чайковского «Времена года»,
ёлка (Рис. 2), компьютерная презентация «Зима», листочки с рифмами по теме занятия.
Ход занятия
I. Организационный момент
Сегодня у нас не мероприятие, а интересное занятие.
Учитель: Давайте проверим, всё ли мы подготовили к работе. Сегодня нам понадобится:





цветная бумага зелёного цвета,
простой карандаш,
ножницы,
клей,
хорошее настроение и светлая голова.
Поднимите руки те, кто у кого это все есть. Протяните руку своему соседу – он сегодня
станет вашим помощником и советчиком, поэтому ваше рукопожатие должно быть
добрым и крепким.
II. Сообщение темы проекта, определение цели и задач.
Вступительная беседа
Учитель: Ребята, скоро Новый год и Рождество. Эти праздники мы не можем себе
представить без лесной красавицы . А что это за красавица? Отгадайте загадку.
Что же это за девица?
Вся под снегом серебрится
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт.
И в иголках круглый год
К нам на Новый год придёт!
Учитель: Молодцы! Конечно же, это Ёлочка! Посмотрите, какой красивый зимний лес и
какие в нём растут ёлки.
(Презентация «Зимний лес»)
Жалко рубить в лесу таких красавиц. Но Новый год не может быть без ёлки. Как же нам
быть?
Дети: Мы сделаем ёлку из бумаги.
Учитель: Правильно! Цель нашей работы – изготовление лесной красавицы. А как же мы
это будем делать? Подскажите мне.
Дети: (Варианты.) Из бумаги, вырезать ветки, складывать, склеивать и тд.
Учитель: У вас замечательная фантазия. А теперь посмотрите на доску. (Открывается
доска) На доске макет будущей ёлки (Рис. 1).
Рисунок 1
Учитель: А как вы думаете, что нужно сделать, чтобы вот такая ёлочка превратилась в
настоящую лесную красавицу?
Дети: Её надо украсить! Сделать ветви! Разрисовать или наклеить ветки из цветной
бумаги…
Учитель: А помогут нам в этом ваши руки. Подумайте, как. (Подводим детей к ответу:
елку мы будем делать своими руками).
Учитель: Да, у нашей ёлочки нет веточек и она такая несчастная, замёрзшая. А мы с вами
теплом своих рук постараемся согреть её и порадовать. Ветки для нашей ёлочки, мы
будем делать при помощи наших ладошек. Ладошки – это наш шаблон! Давайте,
вспомним, как пользоваться шаблоном, как накладывать его на лист.
Дети: аккуратно, необходимо прижать шаблон к бумаге. Экономно использовать бумагу,
накладывать шаблон близко к краю.
III. Беседа по технике безопасности
Учитель: Но работу нельзя начинать, не вспомнив «Правила рабочего человека». ( Дети
рассказывают правила. )
IV. Планирование и выполнение работы
1. Беседа. Вместе с ребятами обсуждаем цель проекта – изготовление ели. Что и в какой
последовательности будем делать (записываем это на доске, если в этом есть
необходимость и время). Как мы будем работать?
 По шаблону-кисти делаем выкройку из бумаги разных оттенков зеленого цвета.
 Вырезаем детали изделия.
 Раскладываем на макете ёлки.
 Наклеиваем.
 Дарим нашей ёлочке добрые слова. Сочиняем по готовой рифме.
 Проводим презентацию проекта.
2. Показываем рисунок (фотографию) готовой ёлочки (Рисунок 2). Проводим
сравнение выбранного маршрута выполнения проекта с готовым образцом. Вносим
дополнения.
3. Выполняем свой образец вместе с учителем. Для этого: берём лист зелёной бумаги,
накладываем на него левую ладошку одного из детей, прижимаем и обводим простым
карандашом. Прижали ладошку, подарили тепло нашей ёлочке. И самостоятельно каждый
ребенок повторяет то же самое с правой ладошкой. Действия по изготовлению выкройки
повторяются несколько раз. Учитель предлагает посоветоваться с соседом, так ли все
сделано, что-то исправить в работе. (Так как класс разновозрастной, есть возможность при
организации работы использовать помощь более старших товарищей.)
Учитель: Ребята, давайте отдохнём вместе с веселым Колобком, который пришел к нам в
гости поучиться делать елочку своими руками.
V. Физкультминутка
Сидит колобок в тележке (Плавное покачивание вытянутых рук перед собой ладошкой
вверх)
Раздает блины, орешки: (Плавное покачивание вытянутых рук перед собой ладошкой
вниз)
Лисичке — сестричке, (Перечисляя, загибать пальцы)
Воробью, синичке,
Мишке — косолапому,
Заиньке усатому.
Всем дал по блину и орешку. (На каждое слово сжимаем и разжимаем кулачки)
Вот и пуста тележка! (Хлопаем в ладоши над головой)
VI. Продолжение работы
Учитель: Продолжаем нашу работу, если есть еще охота. (Дети подтверждают желание.)
4. Аккуратно вырезаем ножницами «веточку — ладошку». (Ребята по мере вырезания
подходят к макету и раскладывают «ветки — ладошки» на ёлочку, лежащую на отдельном
столе. Чередуют оттенки зелёного. Так ветки у ёлки будут смотреться красочно.)
5. Приклеиваем веточки на макет ёлочки. Начинать снизу, располагать детали близко к
друг другу. ( Работа проходит на фоне музыки П. И. Чайковского «Декабрь».) Ёлка готова.
(Рисунок 3) Вывешиваем ёлку на доску.
VII. Готовим презентацию работы. Сочиняем по готовой рифме.
Учитель: Ребята, какая красивая у нас получилась ёлка! Посмотрите на неё и подарите ей
добрые, тёплые слова.
Дети: Красивая, пушистая, весёлая, радостная, и т.д.
Учитель: А теперь эти замечательные добрые слова постарайтесь переложить на
стихотворение. (Повторяем, что такое рифма, стихотворение, размер.) Работа в парах.
Примеры творчества:
Красивая, пушистая к нам ёлочка пришла,
И запахи душистые с собою принесла.
Мы подарим ей игрушки:
Шарики, хлопушки. (Даша Г.)
В Новый год нам Дед Мороз
Ёлку из лесу принес.
От снежинок вся сверкает
И от радости сияет.
Я же ёлочку свою
Из бумаги сам «сварю». (Саша А.)
Рисунок 3
VI. Итог урока. Презентация проекта.
Учитель:
Ступайте, смолистые,
Нарядные, душистые.
Несите детям радость
Да всякую сладость.
Учитель: Мои вопросы помогут вам подготовить маленький рассказ о работе над
проектом: Как же мы сделали такую красивую ёлку? Чему вы учились и чему научились
на нашем уроке? Почему очень важно не вырубать елки в лесу, а украшать в Новый год
искусственные ели? Что нам помогало в работе?
Дети в свободной беседе рассказывают о проекте, дополняя ответы друг друга. Особое
внимание обращаем на то, что ёлку мы делали вместе. Помогла в работе нам дружба.
Выводы по результатам выступлений детей.
Учитель: Вот такую чудесную ёлку мы сделали все вместе, не мешали , а помогали
товарищам! Очень важно, что мы своим трудом сохранили, спасли от вырубки настоящую
лесную красавицу. На нашей ёлке нет игрушек. Это наш следующий маленький проект
«Украшаем елку». Спасибо за работу и хорошее настроение на уроке. Все молодцы!
Занятие окончено.
В творческой мастерской было изготовлено несколько елок по этому образцу, они
послужили оформлением новогоднего детского праздника.
Урок подготовлен на материале из Интернета