Фамилия, имя, Еферов Юрий Вячеславович

Автор проекта
Фамилия,
отчество
имя, Еферов Юрий Вячеславович
Город, область
Республика Татарстан, Черемшанский район
Номер,
школы
Аккиреевская средняя общеобразовательная школа
название
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Музыкальный компьютер
Краткое содержание проекта
В проекте «Музыкальный компьютер» используется метод творческих проектов. В
ходе выполнения проекта учащиеся приобретут новые знания о мультимедийной
информации. Научатся создавать и обрабатывать звуковую информацию,
создавать мультимедийные презентации. Приобретут навыки работы в группе.
Создание своего творческого продукта в виде небольшого музыкального
фрагмента и самостоятельная работа учащихся по поиску и систематизации
нужной информации дадут ответы на основополагающий вопрос и проблемные
вопросы.
Предмет(ы)
Информатика, музыка
Класс(-ы)
8 класс
Приблизительная продолжительность проекта
6 уроков
Основа проекта
Образовательные стандарты (Из авторской программы курса «Информатика
и ИКТ» для 8 класса и 9 класса
Авторы: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.)
Технология мультимедиа – 6 час.(2+4)
Что такое мультимедиа; области применения. Представление звука в памяти
компьютера; понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа.
Компьютерные презентации.
Практика на компьютере: освоение работы с программным пакетом создания
презентаций; создание презентации, содержащей графические изображения, анимацию,
звук, текст.
При наличии технических и программных средств: демонстрация презентации с
использованием мультимедийного проектора; запись звука в компьютерную память;
запись изображения с использованием цифровой техники и ввод его в компьютер;
использование записанного изображения и звука в презентации.
Учащиеся должны знать:
 что такое мультимедиа;
 принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти
компьютера;
 основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.
Учащиеся должны уметь:
 создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей
изображение, звук, анимацию и текст.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные:работать в группе
- метапредметные:использовать компьютер для обработки музыки
- предметные:создавать и обрабатывать звуковые файлы, создавать презентации
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий
Как написать музыку на компьютере?
вопрос
 Кто создает музыку для компьютера- человек или
компьютер?
Проблемные
 Как компьютер узнает и воспроизводит музыкальные
вопросы
учебной
ноты?
темы
 Как улучшить звучание музыки?








Учебные вопросы
Минимальные технические требования для музыкального
компьютера.
Классификация программного обеспечения для создания
музыки.
Что такое midi?
Из чего состоит музыкальная midi композиция?
Как записать нотную партитуру в компьютер?
Как изменить звуки midi инструментов?
Что такое VST инструменты?
Примерный алгоритм создания музыки на компьютере.
План оценивания
График оценивания
До
работы
проектом
над
Ученики
проектом
задания
работают
над
После
завершения
и
выполняют
работы над проектом
Стартовая презентация
Фронтальная беседа
Деление на группы по
интересам
Листы самооценивания
Маршруты движения по
проекту
План проекта
Итоговая презентация
(критерии)
Листы оценки
Анкета по оценке
результатов проекта
Описание методов оценивания
Во время стартовой презентации будут выявлены основные направляющие вопросы
проекта и оценка знаний студентов на основе фронтальной беседы. Деление на
группы. В группах будет разработаны планы групповых проектов и сформулированы
темы индивидуальных проектов. Для наблюдений за успехами будут выданы Листы
самооценивания и Маршруты движения по проекту. Результатом индивидуального
проекта будет доклад на тему и презентация. результатом группового проекта по
теме будет обобщение результатов инд. проектов в виде Web-страниц или
презентаций. Оценивание результатов будет по Листам оценки.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Умение работать с графическим интерфейсом.
Умение работать с файлами и файловой системой компьютера.
Умение искать нужную информацию.(в книгах, справочниках, справочных файлах компьютера, в
Интернете)
Нотная грамотность.(обозначения нот, расположение на нотном стане, длительности нот, такты и
т.д.)
Учебные мероприятия
Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей
выполнения учащимися планирования своего обучения
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик
с
проблемами
Можно использовать несколько типов заданий на одну тему: с
усвоения
подробными инструкциями, с уточнениями и без инструкций.
учебного
Каждый выбирает по себе, с учетом мнения преподавателя.
В группе со слабыми учениками обязательно должны быть
материала
более сильные, которые будут помогать слабым
(Проблемный
ученик)
Ученик,
для Непонятные слова и термины должен перевести учитель.
которого
язык Также ученики могут воспользоваться Интернетом, в котором
преподавания
не множество различных энциклопедий и словарей.
родной
Одаренным можно предложить составление более сложных
музыкальных композиций, гармонизировать мелодию, подбор
Одаренный ученик
стилей, сведение и мастеринг конечных звуковых файлов, установку
программных продуктов.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
Компьютеры, midi клавиатура, акустические колонки с усилителем, наушники, микрофон,
лазерные диски, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, сканер.
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Программы-секвенсоры, виртуальные кабели, виртуальная клавиатура, программные
синтезаторы, аранжировщики, виртуальные музыкальные студии, аудио редакторы,
конвертеры звуковых файлов, СУБД/электронные таблицы, программы обработки
изображений, программы разработки веб- сайтов, настольная издательская система, веббраузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,
обучающие программы, видеоуроки и другие справочники на CD и DVD-ROM
Компьютерная обработка звука/ Загуменнов А.П.-М.:НТ
Пресс,2004.-512 с.
Запись и редактирование звука. Музыкальные
эффекты/Загуменнов А.П. М.:НТ Пресс,2005.-184 с
Материалы
на
печатной основе
Музыкальный компьютер для начинающих/ Петелин Р.Ю.,
Петелин Ю.В.- СПб.: БХВ-Петербург, 2011. - 384 с.
Домашняя звукозапись для начинающих/ Петелин Р.Ю.,
Петелин Ю.В.- СПб.: БХВ-Петербург, 2011. - 416 с.
Сочинение и аранжировка музыки на компьютере/Петелин
Р.Ю., Петелин Ю.В. -СПб.: БХВ-Петербург, 2009. - 608 с.
Propellerhead Reason - музыкальная студия/Петелин Р.Ю.,
Петелин Ю.В.-СПб.: БХВ-Петербург, 2006.- 224 стр.
Cakewalk SONAR 7 Producer Edition. Запись и редактирование
музыки/Петелин Р.Ю., Петелин Ю.В.-СПб: БХВ-Петербург, 2008. 880 с.
Fruity Loops Studio: музыкальная фабрика на PC/ Петелин Р.Ю.,
Петелин Ю.В.-СПб: БХВ-Санкт-Петербург, 2007.- 480 стр.
Другие
принадлежности
Интернет-ресурсы
Наушники на каждый компьютер, микрофоны.
http://www.notomania.ru
http://create-music.ru
http://www.petelin.ru
http://cjcity.ru
http://www.reasonmusic.ru
http://fl-studio.ru
Другие ресурсы
Организовать конкурс на создание лучшей
музыкальной композиции.
компьютерной