Художественные_средства_выразительности_8_класс

МОУ Пронинская СОШ
Галичского муниципального района
Утверждено:
Директор школы _____________ (Смирнова Т.Г.)
Приказ № от
09. 2014 г.
Согласовано:
Заместитель директора по
УВР______________(Потехина Е.В.)
.)
Рабочая программа
элективного курса
по русскому языку
«Художественные средства выразительности»
8 класс
Составлено учителем
русского языка
Кручининой Н.Б.
Пронино
2014
Пояснительная записка
Рабочая программа по русскому языку составлена на основе Федерального компонента Государственного
образовательного стандарта основного общего образования по русскому языку, Примерной программы основного
общего образования по русскому языку для 5 – 9 классов общеобразовательных учреждений, авторской
программы для 5 – 9 классов под редакцией М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского
Согласно действующему базисному учебному плану рабочая программа по элективному курсу для 8 класса
предусматривает обучение в объёме 0,25 часа в неделю (9 часов в год).
Цель курса: свободное владение родным русским языком –основа каждого русского человека в его жизни, труде,
творческой деятельности.
Задачи преподавания элективного курса:
- развивать речь учащихся через знакомство с изобразительно-выразительными средствами языка;
- расширить теоретическую осведомлённость учащихся в вопросах художественных средств языка;
- через изучение изобразительно-выразительными средствами языка преодолеть однообразие речи учащихся при
написании сочинений, изложений;
- сформировать умение находить изобразительно-выразительными средствами языка в текстах художественного и
публицистического стиля;
- расширить знания учащихся о языке;
- обогатить словарный запас учащихся;
- готовить учащихся к сдаче ОГЭ в 9 классе;
- развивать умение пользоваться справочной литературой;
- способствовать формированию интереса к исследовательской работе;
- формировать эстетический вкус учащихся;
- развивать любовь к языку;
- воспитывать уважение к труду учёных-исследователей русского языка;
- воспитывать уважение к народу-творцу языка.
Рабочая программа по элективному курсу построена с учётом принципов системности, научности и доступности, а
также преемственности и перспективности между различными разделами курса.
Принципы отбора основного и дополнительного материала связаны с преемственностью целей образования на
различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также возрастными особенностями
развития учащихся.
Результаты обучения приведены в графе « Отработка умений и навыков учащихся», которые полностью
соответствуют стандарту. Представленная в рабочей программе последовательность умений и навыков учащихся к
каждому уроку соответствует усложнению проверяемых видов деятельности.
Система уроков ориентирована не только на передачу готовых знаний, сколько на формирование активной
личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками, психологическими установками к
самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.
Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивации к самостоятельной учебной
работе.
Рабочая программа курса ориентирована на использование методических пособий:
1. Е,Н, Никитина «Уроки развития речи» 8 класс Дрофа М.
2. В,Е, Гольдин «Речь и этикет» М. Просвещение
3. Н.Н. Куцман «Умеете ли вы общаться?» Корифей Волгоград
4. Г.К. Лидман-Орлова «Учимся писать сочинение» Дрофа М.
В результате изучения элективного курса ученик должен уметь:
- обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры;
- находить тему основную мысль текста, его проблему;
- находить в тексте тропы и стилистические фигуры;
- анализировать текст с точки зрения средст выразительности;
- пользоваться орфоэпическим словарём;
- находить в тексте слова разной стилистической окраски;
- соблюдать лексические нормы;
- пользоваться лексическим словарём;
- различать омонимичные формы слов;
- определять тип и стиль текста;
- выразительно выступать перед слушателями.
Формы контроля:
- фронтальный опрос;
- индивидуальные творческие задания;
- решение познавательных задач;
- анализ текста.
Учебно-тематический план
№
Пп
1.
2.
3.
Разделы, темы
Вступление (1ч.)
Учимся говорить правильно, выразительно, красиво.
1 раздел
Тропы как выразительные средства языка
2 раздел
Фигуры речи как выразительные средства языка
Количество
часов
1
3
5
Содержание программы
Вступление
(1ч.)
Учимся говорить правильно, выразительно, красиво.
1 раздел
Тропы как выразительные средства языка (3ч.)
Тропы как образные обороты речи. Простые тропы: эпитеты, сравнения. Сложные тропы: аллегория, литота,
олицетворение, метафора, гипербола, метонимия. Образность троп. Использование троп в художественных
произведениях, в стихах русских поэтов.
2 раздел
Фигуры речи как выразительные средства языка (5ч.)
Стилистические фигуры: бессоюзные, многосоюзные, аллюзия, реминистенция, параллелизм синекдоха,
оксюморон, антитеза, градация, рефрен, умалчивание, риторическое обращение, перифраз, алогизм, параллелизм,
эпифора, анафора, пропуск, парцелляция, повторение
Образность фигур речи.
Использование фигур речи в художественных произведениях и в стихах русских поэтов.
Календарно-тематическое планирование
элективного курса
по русскому языку
«Художественные средства выразительности»
8 класс
раздел
тема
Вступление
(1ч.)
Учимся говорить
правильно,
выразительно,
Красиво.
1 раздел
Тропы как
выразитель
ные
средства
языка (3ч.)
Тропы как образные
обороты речи.
Простые и сложные
тропы.
Количест
во
часов
1
сроки
Основные
понятия
Отработка
умений и
навыков
выразительно
выступать
перед
слушателями.
1
олицетворение,
метафора,
гипербола,
метонимия.
находить в тексте
тропы
Образность троп.
1
Образность троп.
Использование троп
1
тропы
находить тему
основную мысль
текста, его проблему
находить в тексте
примечание
в художественных
произведениях, в
стихах русских
поэтов.
2 раздел
Фигуры
речи как
выразитель
ные
средства
языка (5ч.)
тропы
Стилистические
фигуры
1
Фигуры речи как
выразительные
средства языка
1
бессоюзные,
многосоюзные,
аллюзия,
параллелизм
синекдоха,
оксюморон,
антитеза, градация,
рефрен,
умалчивание,
эпифора, анафора,
пропуск,
парцелляция,
повторение
Образность
фигур речи.
1
Образность
Использование
фигур речи в
художественных
произведениях и в
стихах русских
1
Фигуры речи
находить в тексте
тропы и
стилистические
фигуры;
находить в тексте
слова разной
стилистической
окраски
анализировать текст с
точки зрения средств
выразительности
поэтов.
Проверочная
работа
«Выразительные
средства языка»
1
Выразительн
ые средства языуа
Итого: 9 часов
Проверочная работа – 1
Практические работы - 4
Проверка ЗУН
учащихся