Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №44 г. Липецка Конспект занятия по обучению грамоте тема: «Звуки г,г - буква «Г», «г» (2 год обучения) Учитель-логопед: Присекина С.В. 2010 год Цель: - закрепить навык различения и четкого произнесения звуков г и г в словах; - познакомить с буквой «Г», «г»; - продолжать учить звукослоговому анализу двух - трехсложных слов; - учить детей анализировать предложение из 4 - х, 5 - и слов (с предлогом); - учить слоговому чтению слов, предложений; - развивать фонематический слух и восприятие, связную речь; - профилактировать дисграфию. Оборудование: - куклы - гномы «Гога и Гига»; - демонстрационные картинки, обозначающие предметы со звуком г, г: гном, книга, гамак, гвозди, гвоздика, газета, глаза, бегемот, гитара, голуби, герб, ноги, вагон, гербарий; - д/игра «Слоговые облака», «Шары», «Матрешки»; - картинки - алгоритм для составления творческого рассказа; - мяч, сундучок с объемной буквой «Г»; - ТСО: магнитофон, запись гимна России, сказочной музыки; - индивидуальные пеналы но обучению грамоте; - буквари Е.Косиной (по количеству детей); - полоски, ручки для написания буквы «Гг»; - схемы предложений (индивидуальные и демонстрационная); - магнитная доска, доска с тремя полочками. Ход занятия. Вводная часть. Дети стоят. - Сегодня мы отправимся в волшебную страну звуков и букв, будем внимательными и старательными, узнаем много нового и интересного. - Скажите, а какие сказочные персонажи приходили к нам на занятие? (два брата – гнома «Гига и Гога»). - С какими звуками они нас познакомили? (Гога со звуком г, а Гига со звуком г) - Похвалите эти звуки (характеристика звуков). - Расскажите гномам о звуках, которые мы изучили ранее (игра с мячом характеристика звуков: м, а, и, х, к, в, у, ы). - Вспомните и назовите слова со звуком г: «Галя, гном, гуси, губы, голуби, гвозди, гвоздика, груша, огурец, гранат, виноград., глобус, гармошка, гости). - Какие слова похожи по звучанию, но разные по смыслу? - Назовите звуки по - порядку в слове ГНОМ, ВАГОНЫ. - Назовите слова со звуком г: герб, гиря, гирлянда, гитара, гербарий, ноги, бегемот, сапоги. книги). - Разложите на отдельные звуки слова: НОГИ, ГИТАРА, ГНОМ. - Разделите эти слова на слоги. - Дети, составьте предложения с этими словами. - Вы также узнали слово ГЕРБ России, Липецка (показать), а сегодня я вас познакомлю с очень важным словом для нас - россиян - со словом ГИМН главная песня нашей страны. Предложить встать взрослым и послушать гимн России (1 куплет). - Придумайте предложения со словом ГИМН. (Мы слушали гимн России). Гимн России главная песня для россиян. Каждый должен знать российский гимн. В России звучит российский гимн). Предложить сесть за столы. Основная часть. 1 .Сейчас закройте глаза улыбнитесь, и вспомните сказку о добрых гномах братьях, которую мы с вами составили с вами на прошлом занятии. - откройте глаза, посмотрите на схему, которая вам поможет рассказать эту сказку. Сказка о гномах. Недалеко от нашего детского садика расположен густой лес. Там живут два брата -гнома: Гога и Гига. Однажды они услышали громкую музыку и песни, которые пели дети на Новогоднем празднике. Гномы тоже захотели повеселиться вместе с детьми, долго ли, коротко ли шли они к городу. Вдруг они увидели ограду - это был наш детский сад. Так гномы оказались у нас в гостях. Им так понравилось играть и петь с детьми, что они решили погостить у нас подольше, а заодно научиться знать звуки и буквы. Мы рады гостям - гномам. 2. Гномы подарили нам волшебный сундучок. - Сундучок, сундучок, приоткрой - ка свой бочок. Показать объемную букву Г. - Буква одна, а сколько звуков обозначает эта буква? - На что похожа эта буква? - Сколько элементов в букве? (Два. 1 - длинная линия сверху - вниз. 2 - короткая линия слева - направо). Составить из пальчиков. Учим стихотворение «Гриб растет среди дорожки голова на тонкой ножке». - Дети букв Г - две: большая и маленькая. - Скажите, для чего нужна большая буква? (С большой буквы начинается предложение, пишутся имена людей, клички животных, названия городов, морей, рек, стран). Есть такие страны - Голландия, Монголия. - Чем отличается буква от звука? - Сегодня будем играть, читать слоги и слова с буквой Г. Гномы попросили напечатать для них букву Г. 3. Игра «Буква Г сломалась». Ребята, допишите недостающие элементы. - Покажите свои карточки. Молодцы! Теперь гномы хорошо запомнят свою букву. 4. Гномы надули воздушные шары - прочитайте, что на них написано: ГА, ГО, ГУ, ГИ. (Объяснить, почему нет шара со слогом ГЫ). - Какой шарик надул ГИГА? (ГИ). 5. - Дети, из чего состоят слова? (из букв, слогов). - Дети, выложите слово ГНОМЫ звуковыми домиками, а затем буквами. - Сколько в слове звуков? (5). - Сколько гласных? (2). - Сколько согласных? (3). - Как определить количество слогов в слове? (повторить правило - «Сколько в слове гласных, столько и слогов»). - Сколько слогов в слове ГНОМЫ? (В слове ГНОМЫ - 2 слога: разделите - ГНО МЫ). - Из чего состоит предложение? (из слов). - Как пишутся слова в предложении? (отдельно). - С какой буквы пишется слово в предложении? - Составьте предложение со словом гномы по заданной схеме и опорным словам ГАМАК (Гномы качаются в гамаке). Увеличьте предложение словом признаком. Назовите новое предложение (Гномы качаются в удобном гамаке). - Сколько слов в предложении? (5). - Составьте свои предложения с опорными словами по карточкам ГВОЗДИКА, САПОГИ, БЕГЕМОТ, ГОЛУБИ. 6. Физкультминутка «Гномы». (автор Присекина С.В.) - Гномик, гномик, Поочередно левую, правую руку вперед Где твой домик? - Домик мой в лесу густом, Под ореховым кустом. Где грибы растут гурьбой Под высокою сосной. Где грачи грачам кричат Будят гномов и зверят Гномы людям помогают На грибы их направляют Гномов мы благодарим Им спасибо говорим. Соединить руки над головой Руки вверх, помахать . Руки ниже, помахать . Сесть, короткие взмахи руками Встать на носочки, руки вверх Руки наперекрест Руки поочередно вперед Руки вперед - вверх - в стороны - вниз Ходьба на месте Поочередно левую, правую руку вперед Поклон, руки в сторону. 7. - Дети, помогите гномам расположить слоговые облака по порядку так, чтобы получилось понятное слово: МЫ ГНО ГО НЫ ВА МА ГА КИ МАГ НИ ТЫ 8. - А теперь расставьте матрешек по росту, чтобы узнать, какое слово гномы спрятали. КНИГИ - Какие поговорки и пословицы вы знаете о книгах, об учении? «Ученье - свет, а неученье - тьма». «Книги читать - многое узнать». «Книги не говорят, а правду сказывают». «Кто грамоте горазд - тому не пропасть». «Повторенье - мать ученья». « Не учась и лаптя не сплетешь». Заключительная часть: Чтение слов в букварях. Гномы благодарят детей за ученье и просят запомнить их букву: