математика, 1 класс

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК: АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК –
МАТЕМАТИКА, 1 КЛАСС.
АВТОР-СОСТАВИТЕЛЬ: ГУСАРОВА Е.В. – МОУ СОШ № 6 г.
ПЯТИГОРСКА.
ТЕМА: Toys. Игрушки. Интегрированный урок английского языка и
математики.
СЮЖЕТ: В магазине игрушек.
ЗАДАЧИ: 1. УЧЕБНЫЕ (коммуникативные)
1). Активизировать лексику по теме «Игрушки».
2). Обучение чтению: 14 согласных букв и звуки, которые они передают.
3). Обучение счету: счет до 10 в прямом и обратном порядке, решение
примеров в пределах 10.
4). Формирование умения вести себя в типовых ситуациях: вежливо
здороваться, прощаться, выражать намерение что-либо делать, рассказывать
о своих игрушках.
2. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
1). Воспитывать понимание, уважение к другой культуре, чувство
товарищества, дружбы, умение ладить друг с другом, создание мотивации на
свое культурное совершенствование, чувство прекрасного.
3. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:
1). Знакомить с литературными героями стран изучаемого языка, с
любимыми игрушками детей стран изучаемого языка, умение считать на
английском языке.
4. РАЗВИВАЮЩИЕ:
1). Развивать психические функции ребенка: внимание, память, мышление,
воображение.
2). Развивать специальные способности, необходимые для обучения
иностранному языку: фонематический слух, имитационные способности,
способность к догадке, логическое мышление.
5. ОСНАЩЕНИЕ:
Мягкие игрушки, вывеска магазина мягких игрушек «TOYS», картинка с
буквами, примеры, таблицы «Лисичка». «Ромашка», картина с изображением
героев Р.Киплинга, визитка продавца, магнитофон, картинки с
изображением транскрипционных знаков.
6. ТИП УРОКА: повторение.
ХОД УРОКА.
Деятельность учителя
1 ЭТАП.
1). Организация класса.
2). Приветствие.
Повторение рифмовки.
-Good morning, boys & girls!
Your doll says:
“I’m glad to see you, too!”
3). Начало урока.
-Sit down, please.
Put your hands on the desks. Get ready
For the lesson.
-Who is on duty today?
-Who is away?
-Is she ill?
-It’s a pity. Thank you. Sit down, please.
4). Установка на урок. (Проблемная).
-Незнайка написал на доске тему урока,
Но перепутал буквы. STOY
-Who can help us?
-Right! Тема нашего урока : Toys.
Игрушки.
- Today we’ll go to the Toys Shop. But
the
Shop is closed. I know a secret. First let’s
Train your toungues.
В джунглях взошло солнце. Стали
просыпаться звери из сказки
Р.Киплинга «Маугли».
-пантера-слоненок-ветерок подул-зовем Маугли-медведь Балу-мартышки хохочут-Very good. Now look at the blackboard.
-Name the sounds.
-Who knows the words with the sounds?
Деятельность учащихся
P-s: Good morning, good
morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
We are glad to see you!
P. 1- I’m on duty today.
P. 1- Maria is.
P. 1- Yes, she is ill.
P. 2- I’m. TOYS.
P-s
[r]
[n]
[w]
[ei]
[эe]
[i],[i]
P-s.
[d]- a doll, a daughter,
Dick, Dot, dolphin.
[n,]- uncle, thanks, English,
penguin.
[w]- what, when, one, with.
[r]- three, friend, frog, from,
Granny.
[-o-]-thanks
-Very good. Now let us see. Oh, the
P. 1 –I’ve got a doll
TOYS SHOP is closed again. But I know P. 2 – I’ve got a ball
a secret. Let us recite the poem about toys. P. 3 – I’ve got toys
P-s –We like them all!
2 ЭТАП.
-Very good. Now let us see. Oh, the
TOYS SHOP is open. Now let us choose a
shop assistant.
Mike, come here. You are a shop –
assistant.
Tell us about your toys.
So, продавец даст вам игрушку, если
вы скажете с чем любите играть. Не
забудьте поздороваться и попрощаться
с продавцом,
поблагодарить его.
-Now, shop-assistant, tell us about your
toy.
-Recite us a poem.
Shop-assistant:
-I’ve got many toys, dolls, balls,
teddy-bears, dolphins, penguins,
cars. I like them all.
Dialogues:
S.-a.- Hi!
P.1 – Hi! I like to play with my
doll.
S.-a.- Here you are.
P.1 – Thanks. Bye!
S.-a.- Bye! & s.o.
S.-a. –I’ve got a ball/ I like to play
with a ball.
MY BALL.
It is blue, & green, & red,
It bounces higher,
Than my head,
I don’t want
To stop it all.
What is it?
It is my … ball!
-Thank you, sit down, please.
-Now, who wants to tell us about your
toy?
About yourself?
Монологи учащихся.
P.1. My name is….. I’m 8(7,6).
I’ve got a doll(a teddy-bear, a car,
a dolphin & s.o.).
Her (his) name is…..
She (He) is….(one, two…)
She (He) is from….
I love my doll….
-Recite a poem, please.
-Very well. Now let us sing a song
“WHAT HAVE YOU GOT?”
(Запись на магнитофоне)
3 ЭТАП.
P.1 MY DOLL.
My pretty doll
Is very small
I love my pretty
Little doll!
P.2 TEDDY BEAR.
Teddy bear, teddy bear!
Oh, where are you? Oh, where?
I love you, teddy-bear!
Oh, where are you? Oh, where?
P 3. I’VE GOT A DOLPHIN.
I’ve got a dolphin.
He has got a dog.
She has got a penguin.
I’ve got a frog.
Поют хором песню у доски.
1.
What have you got?
What have you got?
Now tell me , please
What have you got?
2.
I’ve got a puppy.
I’ve got a kitten.
I’ve got a penguin.
That’s what I’ve got!
Ребята, вы знаете как полезна зарядка.
Now, let us do our morning exercises.
Mike, help me, please.
4 ЭТАП.
Чтобы делать покупки в магазине
игрушек, надо уметь считать.
Мы учимся считать на уроках
математики и английского языка.
1). Счет по таблице от 1 до 10. Прямой
и обратный.
2).Count, please, one after another.
3).Счет игрушек и доски (прямой и
обратный)
4).Now let us recite a poem!
5). Now, решаем примеры.
- по карточкам
-у «Лисички» (таблица)
6). Игра «Молчанка». По таблице
«Ромашка» решают примеры.
Называют только ответы.
-Very good. You can count well. Let us
do exercises.
5 ЭТАП.
-Мы изучаем буквы не только на
уроках русского языка, но и
английского тоже.
-Name the letters!
-Who can read these letters?
(Буквы на доске)
-Что они обозначают?
6 ЭТАП.
P.1 Stand up!
Let us jump (1-10)
Let us swim…
Let us fly…
Feet apart!
Feet together!
Hands up! Hands down!
Sit down!
P-s: one, two, three, four & s. o.
P-s. (хором)
One and one is two.
Two and one is three.
Three and two is five.
P-s/ 1, 2, 3 – Hop, hop, hop!
1, 2, 3 – Stop!
B, C, D, V, T, S, N, M, O, G.
TV, OK, MTV, GSM.
Ребята, вы рассказали о себе, о своих
игрушках, посчитали, вспомнили
буквы, спели песенку.
А теперь давайте поиграем в
«Угадайку» - “What is this?”
P-s: May I come in?
-Please, come in.
P. 1: Is it a dog?
P-s: Yes, it is. (No, it isn’t)
Sit down, please!
-Very good.
-Итог урока.
Рефлексия-самооценка.
-Где побывали? Что делали? Что
понравилось?
-Ребята, наша кукла Ann хочет мне чтото сказать.
-У нее есть для вас игрушки-призы!
-Что мы скажем кукле?
-Our lesson is over.
Stand up, please.
-Попрощайтесь.
Кукла;-Good-bye,
Good-bye,
You all!
P.1 – In the TOY SHOP.
P-s. - Рассказывали об
игрушках, считали, пели,
играли. Рассказывают, что
больше понравилось.
P-s.- Thanks!
P-s. Good-bye,
Good-bye,
Good-bye,
My doll!
.