Поэтический цикл «Стихотворения Юрия Живаго» в контексте

Поэтический цикл «Стихотворения Юрия Живаго» в контексте романа Б. Пастернака
«Доктор Живаго»
Вопросы:
1.
Охарактеризуйте
особенности
религиозно-философского
мировоззрения
Б.
Пастернака в период написания романа «Доктор Живаго» (см. материал лекции и
исследования).
2.
Раскройте основной формообразующий принцип организации текста романа «Доктор
Живаго»– временной контрапункт. Проиллюстрируйте данный прием примерами из
текста.
3.
Поэтический цикл «Стихотворения Юрия Живаго»: стихотворения «Гамлет», «Август»
в контексте романа:
Примерный план анализа стихотворения “Гамлет”:

Прокомментируйте образы мировой культуры: Гамлет, Христос, фарисеи.

Что ощущает лирический герой перед миром?

Прокомментируйте строки “Если только можно, Авва Отче/ Чашу эту мимо пронеси”.
Раскройте значение символического образа чаши. Предполагается ли для лирического
героя возможность выбора?

Прокомментируйте строки: “Я люблю твой замысел упрямый/ И играть согласен эту
роль// Но сейчас идет другая драма/ И на этот раз меня уволь.” В чем заключается миссия
лирического героя, как он ее осознает?

Раскройте смысл движения авторской мысли через развитие образного ряда: чаша “твой замысел” - “эту роль”.

Прокомментируйте значение афористического выражения “Жизнь пожить – не поле
перейти”.

Сделайте вывод: в чем смысл жизни лирического героя?

Какие грани “прозаической” части романа оттеняет выраженная в этом стихотворении
жизненная философия Юрия Живаго?
Примерный план анализа стихотворения “Август”:

Прокомментируйте понятия: Преображение, Фавор, Спас, Второй Спас.

Какому событию посвящена первая часть стихотворения?

Какое символическое значение приобретает в тексте стихотворения образ солнца?

Предложите варианты интерпретации метафоры появления солнца утром в
контексте стихотворения?

Раскройте смысл метафоры “свет без пламени”.

Какое символическое значение приобретает в тексте стихотворения образ осени?

Какому событию посвящена вторая часть стихотворения?

Каким образом соотносятся образы “могилы” и “роста”? О каком “росте” идет речь:
физическом или духовном?

Как связаны между собой праздник Преображения и видение лирического героя
своих собственных похорон в этот день? Что значит для лирического героя смерть?

Раскройте движение авторской мысли через развитие образного ряда: Фаворский
свет – “лес кладбищенский горит” - небо.

Что оживает, наливается плотью после смерти плоти? С чем встречается человек
после физической смерти? Что уходит в небесный мир?

Сделайте вывод: Что значит для лирического героя Преображение? Как соотносятся
понятия смерти и духа живого? Дано ли изначально миру совершенство?

Какие грани “прозаической” части романа оттеняет выраженная в этом стихотворении
философия лирического героя?
1
Исследования:
1.
Власов, А. Дар живого духа: (стихотворения Б. Пастернака "Август" и "Разлука" в
контексте романа "Доктор Живаго") // Вопросы литературы. - 2004. - N 5. - С. 216-238.
2.
Власов, А. "Явление Рождества": (А. Блок в романе Б. Пастернака "Доктор Живаго":
тема и вариации) // Вопросы литературы. - 2006. - N 3. - С. 87-119
3.
Колобаева, Л.А. "Живая жизнь" в образной структуре романа "Доктор Живаго"
Б.Пастернака // Русская словесность .-1999.-N3.-С.9-15.
4.
Лесная, Г.М. Блоковские традиции в романе Б. Пастернака "Доктор Живаго" // Вестник
Московского университета. Серия 9.Филология.-1996.-N1.-С.104-113.
5.
Скоропадская, А. А. Образ сада в поэтике романа Б. Пастернака "Доктор Живаго":
(материалы к спецкурсу). Петрозаводск, 2006.
6.
Чумак-Жунь, И. Культурный контекст и интерпретация поэтического текста: (на
материале стихотворения Б. Пастернака "Гамлет") // Русский язык в школе. - 2006. - N 2. - С.
54-58.
Справочная литература:
Христианская энциклопедия. (люб. издание)
2