11 - МКОУ ХМР СОШ им. А.С. Макшанцева

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Ханты-Мансийского района
«Средняя общеобразовательная школа
им. А. С. Макшанцева
п. Кедровый»
Рассмотрено на заседании
методического совета
Протокол № 1
от 26.08.2015г.
Согласовано
Заместитель директора по
учебно-воспитательной работе
____________Иванова М.Н.
26.08.2015г.
Утверждаю:
Директор МКОУ ХМР: СОШ
им.А.С. Макшанцева п. Кедровый
_______________Ведерникова И.А.
Приказ №115-О от 26.08. 2015г.
Рабочая программа
по предмету
«Русский язык»
Учебный год 2015 - 2016
класс: 10
Учитель: Слинкина Ольга Васильевна
п. Кедровый
1
Содержание
Раздел
Страницы
1
Пояснительная записка
3
2
Общая характеристика предмета
4
3
Место учебного предмета в учебном плане
5
4
Учебно-тематический план
5
5
Содержание тем учебного курса
6
6
Планируемые результаты изучения учебного предмета
13
7
Учебно-методическое и материально-техническое
14
обеспечение образовательного предмета
8
КТП (Приложение)
15
.
2
1. Пояснительная записка
Программа по русскому языку для 10 класса создана на основе федерального компонента
государственного стандарта общего образования. Она разработана в целях конкретизации
содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных
связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей обучающихся.
Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:
1. Закон РФ «Об образовании» №273 от 29.12.2012 г;
2. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (утв.
приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 г. N 1312, с изменениями и дополнениями от:
20 августа 2008 г., 30 августа 2010 г., 3 июня 2011 г., 1 февраля 2012 г.);
3. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего и среднего
(полного) общего образования (утв. Приказом Министерства образования от 05.03.2004 г. №
1089);
4. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства
образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. N 03-1263 "О примерных программах по учебным
предметам федерального базисного учебного плана";
5. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации и Департамента
государственной политики в сфере общего образования от 29 апреля 2014 г. № 08-548 «О
Федеральном перечне учебников» (утв. приказом Минобрнауки РФ от 31 марта
2014 г. № 253);
6.Образовательная программа основного (среднего) общего образования МКОУ ХМР СОШ
им. А.С.Макшанцева п. Кедровый;
7. Учебный план МКОУ ХМР СОШ им. А.С.Макшанцева п. Кедровый на 2014-2015 учебный
год;
8. Положение о составлении рабочей программы общего образования МКОУ ХМР СОШ им.
А.С.Макшанцева п. Кедровый;
9. Программа Гольцовой Н.Г. «Русский язык. 10-11 классы» предназначена для изучения
русского языка в 10-11 классах на базовом и профильном уровне.
Цели обучения русскому языку
Изучение русского языка в старшей школе направлено на достижение следующих
целей:
 воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском
языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание
национального своеобразия русского языка; овладение культурой
межнационального общения;
 развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и
социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков
самоорганизации и саморазвития; готовности к осознанному выбору
профессии, к получению высшего гуманитарного образования;
 углубление знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной
развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка;
языковой норме, и её функциях; функционально – стилистической системе
русского языка; нормах речевого поведения в различных сферах и ситуациях
общения;
 овладение
умениями
опознавать,
анализировать,
сопоставлять,
классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных
интерпретаций; в необходимых случаях давать исторический комментарий к
языковым явлениям; оценивать языковые явления и факты с точки зрения
3
нормативности, соответствие в сфере и ситуации общения; и разграничивать
варианты норм и речевые нарушения;
 применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике, в
том числе в профессионально ориентированной сфере общения;
совершенствование нормативного и целесообразного использования языка в
различных сферах и ситуациях общения.
Данная программа отличается от примерной тем, что в рабочую программу внесены
дополнительные темы, обеспечивающие подготовку обучающихся к ЕГЭ по русскому языку:
«Основные этапы работы над сочинением-рецензией по русскому языку», «Классификация
ошибок», «Самостоятельная оценка предложенного сочинения», «Повторение и обобщение
изученного в начале и конце года»
2. Общая характеристика предмета.
Программа предполагает работу с учебником Н.Г. Гольцовой, И.В. Шамшина, М.А.
Мищериной. Русский язык. 10-11 классы. М.: «Русское слово» 2015 г. и обеспечивает
восполняющее повторение при подготовке к единому государственному экзамену (ЕГЭ) по
русскому языку.
Цель курса - повторение, обобщение, систематизация и углубление знаний по русскому
языку, полученных в основной школе. Программа охватывает все разделы курса «Русский
язык», однако основное внимание уделяется грамматике, орфографии и пунктуации в их
взаимосвязи и взаимодействии. При этом предусматривается подача материала крупными
блоками, что поможет учащимся глубже осмыслить взаимосвязь между различными
разделами науки о языке и представить русский язык как систему.
Система расположения материала, полнота изложения теоретических сведений,
характер отбора материала для упражнений, разнообразие заданий и т.д. направлены на
достижение воспитательных, образовательных, информационных целей, обозначенных в
Госстандарте, и на формирование коммуникативной, языковой, лингвистической,
культуроведческой компетентностей как результат освоения содержания курса «Русский
язык».
В соответствии с современными требованиями коммуникативной направленности в
обучении русскому языку программа предусматривает анализ текстов разных жанров для
языкового, стилистического и других видов лингвистического анализа. Для развития речи
используются такие виды работ, как пересказ, реферирование, составление тезисов,
написание изложений, сочинений-миниатюр и другие творческие задания.
Для активизации познавательной деятельности учащихся в программу включены
разделы «Из истории русского языкознания», «Культура речи», «Стилистика», «Анализ
текста», изучение которых предполагает в первую очередь самостоятельное освоение
материала первоисточников, анализ текстов разных функциональных стилей, обеспечивает
расширение лингвистического кругозора, формирование языкового вкуса, углубление
знаний о языке.
Содержание программы по русскому языку отобрано на основе компетентностного
подхода.
Языковая и языковедческая компетенция – углубление знаний о языке как знаковой
системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; о
лингвистике как науке и ученых – русистах; овладение основными нормами русского
литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи
учащихся; совершенствование способности к анализу и оценки языковых явлений и фактов;
умения пользоваться различными лингвистическими словарями.
Коммуникативная компетенция - совершенствование владения всеми видами
речевой деятельности и культурой устной и письменной речи; умений и навыков
использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту,
интересам, психологическим особенностям учащихся старшей школы.
4
Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения
культуры, национально-культурной специфика русского языка; расширение знаний
взаимосвязи развития языка и истории народа; совершенствование этикетных норм речевого
общения, культуры межнационального общения.
Изучение русского языка на профильном уровне обеспечивает овладение умениями
опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с
учетом их различных интерпретаций; способность в необходимых случаях давать
исторический комментарий к языковым явлениям; оценивать языковые явления и факты с
точки зрения нормативности соответствия сфере и ситуации общения; разграничивать
варианты норм и речевые нарушения. Профильный уровень нацеливает на применение
полученных учащимися знаний и умений в собственной речевой практике, в том числе в
профессионально ориентированной сфере общения.
3. Место предмета в федеральном базисном учебном плане
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской
Федерации предусматривает обязательное изучение русского языка на профильном уровне
в объеме 210 часов (в 10 классе – 105 часов, в 11 классе – 105 часов). Данная программа по
русскому языку для 10 класса рассчитана:
базовый уровень - 2 часа в неделю, 70 часов в год;
профильный уровень- 3 часа в неделю, 105 часов в год. Предлагаемый курс должен
обеспечить более высокий уровень языковой подготовки учащихся и способствовать
восприятию языка как системы.
4. Учебно-тематический план. 10 класс. Базовый уровень. 70 часов
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Раздел. Тема.
Введение.
Лексика, фразеология,
лексикография
Фонетика, графика, орфоэпия
Морфемика и словообразование
Орфография.
Морфология. Части речи. Имя
существительное
Имя прилагательное
Имя числительное
Местоимение
Глагол. Причастие. Деепричастие
Наречие.
Слова категории состояния
Служебные части речи. Предлог.
Союз. Частицы.
Междометия
Повторение и обобщение
Всего часов
Кол-во
часов
всего
В том числе
Контрольные
Развитие
работы,
речи
практикумы
1
-
-
14
2
3
3
4
13
1
4
1
4
3
2
5
3
1
1
2
1
1
8
1
4
70
4
12
4
5
Учебно-тематический план. 10 класс. Профильный уровень. 105 часов
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Тема
Введение.
Лексика, фразеология,
лексикография
Фонетика, графика, орфоэпия
Морфемика и
словообразование
Орфография.
Морфология. Части речи. Имя
существительное
Имя прилагательное
Имя числительное
Местоимение
Глагол. Причастие.
Деепричастие
Наречие. Слова категории
состояния
Служебные части речи.
Предлог. Союз. Частицы.
Междометия
Повторение и обобщение
Всего часов
Кол-во
часов
1
В том числе
Контрольные
Развитие
работы, тесты
речи
-
20
2
3
5
2
7
-
2
19
3
1
5
1
0
7
3
2
-
-
1
8
0
6
1
12
1
0
1
9
105
2
13
0
7
1
5. Содержание тем учебного курса
Базовый уровень 10 класс
Введение
Русский язык в современном мире. Взаимосвязь языка и культуры. Взаимообогащение
языков как результат взаимодействия национальных культур. Формы существования
русского национального языка (литературный, просторечие, народные говоры,
профессиональные разновидности, жаргон, арго).
Литературный язык как высшая форма существования национального языка. Нормы
литературного языка, их соблюдение в речевой практике. Литературный язык и язык
художественной литературы. Система языка, её устройство и функционирование.
Взаимосвязь различных единиц и уровней языка. Понятие о функциональных
разновидностях (стилях); основные функциональные стили современного русского
литературного языка.
Лексика. Фразеология. Лексикография
Основные понятия и основные единицы лексики и фразеологии.
Слово и его значение. Однозначность и многозначность слов. Изобразительновыразительные средства русского языка. Омонимы и их употребление. Паронимы и их
употребление. Синонимия в системе русского языка. Синонимы и их употребление.
Антонимы и их употребление. Происхождение лексики современного русского языка.
Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления.
Употребление устаревшей лексики и неологизмов. Фразеология. Фразеологические единицы
и их употребление. Словари русского языка и лингвистические справочники; их
использование.
6
Лексикография1.
Фонетика. Графика. Орфоэпия2
Основные понятия фонетики, графики, орфоэпии. Звуки. Звуки и буквы. Чередование
звуков, чередования фонетические и исторические. Фонетический разбор. Орфоэпия.
Основные правила произношения.
Морфемика и словообразование.
Основные понятия морфемики и словообразования. Состав слова. Морфемы корневые
и аффиксальные. Основа слова. Основы производные и непроизводные.
Морфемный разбор слова.
Словообразование. Морфологические способы словообразования. Понятие
словообразовательной цепочки. Неморфологические способы словообразования.
Словообразовательные словари. Словообразовательный разбор.
Основные способы формообразования в современном русском языке.
Одна из задач - научить учащихся пользоваться различными типами аспектных словарей и
вырабатывать у них потребность постоянной работы со словарями. Работа со словарями
должна быть обязательным элементом урока. Список наиболее популярных и доступных
словарей дается в конце учебного пособия.
2
См. также раздел «Культура речи».
Орфография.
Основные понятия морфологии и орфографии. Взаимосвязь морфологии и
орфографии.
Принципы русской орфографии.
Морфологический принцип как ведущий принцип русской орфографии. Фонетические и
традиционные написания.
Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова.
Чередующиеся гласные в корне слова.
Употребление гласных после шипящих. Употребление гласных после Ц.
Употребление букв Э, Е, Ё и сочетания ЙО в различных морфемах.
Правописание звонких и глухих согласных.
Правописание непроизносимых согласных и сочетаний СЧ, ЗЧ, ТЧ, ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ.
Правописание двойных согласных.
Правописание гласных и согласных в приставках.
Приставки ПРЕ- и ПРИ-.
Гласные И и Ы после приставок.
Употребление Ъ и Ь.
Употребление прописных букв.
Правила переноса слов.
1
Морфология. Части речи.
Имя существительное
Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен
существительных.
Род имен существительных. Распределение существительных по родам. Существительные
общего рода.
Определение и способы выражения рода несклоняемых имен существительных и
аббревиатуры.
Число имен существительных.
Падеж и склонение имен существительных.
Морфологический разбор имен существительных.
Правописание падежных окончаний имен существительных.
7
Варианты падежных окончаний. Гласные в суффиксах имен существительных.
Правописание сложных имен существительных. Составные наименования и их
правописание.
Имя прилагательное
Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен
прилагательных: прилагательные качественные, относительные, притяжательные.
Качественные прилагательные.
Сравнительная и превосходная степени качественных прилагательных. Синтетическая и
аналитические формы степеней сравнения. Стилистические особенности простых
(синтетических) и сложных (аналитических) форм степеней сравнения.
Полные и краткие формы качественных прилагательных. Особенности образования и
употребления кратких прилагательных в современном русском языке. Синонимия кратких и
полных форм в функции сказуемого; их семантические и стилистические особенности.
Прилагательные относительные и притяжательные.
Особенности образования и употребления притяжательных прилагательных.
Переход прилагательных из одного разряда в другой.
Морфологический разбор имен прилагательных.
Правописание окончаний имен прилагательных.
Склонение качественных и относительных прилагательных. Особенности склонения
притяжательных прилагательных на -ий.
Правописание суффиксов имен прилагательных.
Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных.
Имя числительное
Имя числительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен
числительных. Особенности употребления числительных разных разрядов.
Морфологический разбор числительных.
Склонение имен числительных.
Правописание имен числительных.
Употребление имен числительных в речи.
Особенности употребления собирательных числительных.
Местоимение
Местоимение как часть речи. Разряды и особенности употребления местоимений.
Морфологический разбор местоимений.
Правописание местоимений. Значение и особенности употребления местоимений ты и вы.
Особенности употребления возвратного, притяжательных и определительных местоимений.
Глагол
Глагол как часть речи. Основные грамматические категории и формы глагола.
Инфинитив как начальная форма глагола.
Категория вида русского глагола.
Переходность/непереходность глагола.
Возвратные глаголы.
Категория наклонения глагола. Наклонение изъявительное, повелительное, сослагательное
(условное). Особенности образования и функционирования.
Категория времени глагола.
Спряжение глаголов.
Две основы глаголов. Формообразование глагола.
Морфологический разбор глагола.
Правописание глаголов.
Причастие как особая глагольная форма.
Признаки глагола и признаки прилагательного у причастий.
Морфологический разбор причастий.
Образование причастий.
8
Правописание суффиксов причастий,
Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных.
Переход причастий в прилагательные и существительные.
Деепричастие как глагольная форма. Образование деепричастий. Морфологический разбор
деепричастий. Переход деепричастий в наречия и предлоги.
Наречие
Наречие как часть речи. Разряды наречий. Морфологический разбор наречий. Правописание
наречий. Гласные на конце наречий. Наречия на шипящую.
Слитное написание наречий. Раздельное написание наречий. Дефисное написание наречий.
Слова категории состояния
Лексико-грамматические группы и грамматические особенности слов категории состояния.
Омонимия слов категории состояния, наречий на -о, -е и кратких прилагательных ср.р. ед.ч.
Морфологический разбор слов категории состояния.
Служебные части речи.
Предлог
Предлог как служебная часть речи. Особенности употребления предлогов. Морфологический
разбор предлогов. Правописание предлогов.
Союзы и союзные слова
Союз как служебная часть речи. Союзные слова. Классификация союзов по значению,
употреблению, структуре. Подчинительные союзы и союзные слова.
Морфологический разбор союзов. Правописание союзов.
Частицы
Частицы как служебная часть речи.
Разряды частиц.
Морфологический разбор частиц.
Правописание частиц. Раздельное и дефисное написание частиц. Частицы НЕ и НИ, их
значение и употребление. Слитное и раздельное написание частиц НЕ и НИ с различными
частями речи.
Междометие
Междометие как особый разряд слов. Междометие и звукоподражательные слова.
Морфологический разбор междометий. Правописание междометий. Функциональностилистические особенности употребления
междометий.
Содержание тем учебного курса.
Профильный уровень
10 КЛАСС
Введение
Язык как знаковая система и общественное явление. Языки естественные и
искусственные. Языки государственные, мировые, межнационального общения. Основные
функции языка
Русский язык в современном мире. Русский язык как один из индоевропейских языков.
Русский язык в кругу других славянских языков. Роль старославянского языка в развитии
русского языка. Основные этапы исторического развития русского языка. Исторический
комментарий языковых явлений различных уровней. История русской письменности.
Формы существования русского национального языка (литературный, просторечие,
народные говоры, профессиональные разновидности, жаргон, арго).
Русский литературный язык как высшая форма существования национального языка.
Языковая норма, её функции и типы. Варианты норм. Динамика языковой нормы. Типичные
ошибки, вызванные отклонениями от литературной нормы. Преднамеренные и
непреднамеренные нарушения языковой нормы.
9
Система языка, её устройство и функционирование. Взаимосвязь единиц и уровней языка.
Функциональные разновидности языка: разговорная речь, функциональные стили, язык
художественной литературы. Разговорная речь, её особенности. Литературный язык и язык
художественной литературы.
Лексика. Фразеология. Лексикография
Основные понятия и основные единицы лексики и фразеологии.
Слово и его значение. Однозначность и многозначность слов. Изобразительновыразительные средства русского языка. Омонимы и их употребление. Паронимы и их
употребление. Синонимия в системе русского языка. Синонимы и их употребление.
Антонимы и их употребление. Происхождение лексики современного русского языка.
Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления.
Употребление устаревшей лексики и неологизмов. Фразеология. Фразеологические единицы
и их употребление. Словари русского языка и лингвистические справочники; их
использование.
Лексикография1.
Фонетика. Графика. Орфоэпия2
Основные понятия фонетики, графики, орфоэпии. Звуки. Звуки и буквы. Чередование
звуков, чередования фонетические и исторические. Фонетический разбор. Орфоэпия.
Основные правила произношения.
Морфемика и словообразование.
Основные понятия морфемики и словообразования. Состав слова. Морфемы корневые
и аффиксальные. Основа слова. Основы производные и непроизводные.
Морфемный разбор слова.
Словообразование. Морфологические способы словообразования. Понятие
словообразовательной цепочки. Неморфологические способы словообразования.
Словообразовательные словари. Словообразовательный разбор.
Основные способы формообразования в современном русском языке.
Одна из задач - научить учащихся пользоваться различными типами аспектных словарей и
вырабатывать у них потребность постоянной работы со словарями. Работа со словарями
должна быть обязательным элементом урока. Список наиболее популярных и доступных
словарей дается в конце учебного пособия.
2
См. также раздел «Культура речи».
1
Морфология и орфография.
Основные понятия морфологии и орфографии. Взаимосвязь морфологии и
орфографии.
Разделы и принципы русской орфографии. Основные орфографические нормы русского
языка.
Морфологический принцип как ведущий принцип русской орфографии. Фонетические и
традиционные написания. Трудные случаи орфографии.
Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова.
Чередующиеся гласные в корне слова.
Употребление гласных после шипящих. Употребление гласных после Ц.
Употребление букв Э, Е, Ё и сочетания ЙО в различных морфемах.
Правописание звонких и глухих согласных.
Правописание непроизносимых согласных и сочетаний СЧ, ЗЧ, ТЧ, ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ.
Правописание двойных согласных.
Правописание гласных и согласных в приставках.
Приставки ПРЕ- и ПРИ-.
Гласные И и Ы после приставок.
Употребление Ъ и Ь.
10
Употребление прописных букв.
Правила переноса слов.
Части речи.
Имя существительное
Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен
существительных.
Род имен существительных. Распределение существительных по родам. Существительные
общего рода.
Определение и способы выражения рода несклоняемых имен существительных и
аббревиатуры.
Число имен существительных.
Падеж и склонение имен существительных.
Морфологический разбор имен существительных.
Правописание падежных окончаний имен существительных.
Варианты падежных окончаний. Гласные в суффиксах имен существительных.
Правописание сложных имен существительных. Составные наименования и их
правописание.
Имя прилагательное
Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен
прилагательных: прилагательные качественные, относительные, притяжательные.
Качественные прилагательные.
Сравнительная и превосходная степени качественных прилагательных. Синтетическая и
аналитические формы степеней сравнения. Стилистические особенности простых
(синтетических) и сложных (аналитических) форм степеней сравнения.
Полные и краткие формы качественных прилагательных. Особенности образования и
употребления кратких прилагательных в современном русском языке. Синонимия кратких и
полных форм в функции сказуемого; их семантические и стилистические особенности.
Прилагательные относительные и притяжательные.
Особенности образования и употребления притяжательных прилагательных.
Переход прилагательных из одного разряда в другой.
Морфологический разбор имен прилагательных.
Правописание окончаний имен прилагательных.
Склонение качественных и относительных прилагательных. Особенности склонения
притяжательных прилагательных на -ий.
Правописание суффиксов имен прилагательных.
Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных.
Имя числительное
Имя числительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен числительных.
Особенности употребления числительных разных разрядов.
Морфологический разбор числительных.
Склонение имен числительных.
Правописание имен числительных.
Употребление имен числительных в речи.
Особенности употребления собирательных числительных.
Местоимение
Местоимение как часть речи. Разряды и особенности употребления местоимений.
Морфологический разбор местоимений.
Правописание местоимений. Значение и особенности употребления местоимений ты и вы.
Особенности употребления возвратного, притяжательных и определительных местоимений.
Глагол
Глагол как часть речи. Основные грамматические категории и формы глагола.
Инфинитив как начальная форма глагола.
11
Категория вида русского глагола.
Переходность/непереходность глагола.
Возвратные глаголы.
Категория наклонения глагола. Наклонение изъявительное, повелительное, сослагательное
(условное). Особенности образования и функционирования.
Категория времени глагола.
Спряжение глаголов.
Две основы глаголов. Формообразование глагола.
Морфологический разбор глагола.
Правописание глаголов.
Причастие как особая глагольная форма.
Признаки глагола и признаки прилагательного у причастий.
Морфологический разбор причастий.
Образование причастий.
Правописание суффиксов причастий,
Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных.
Переход причастий в прилагательные и существительные.
Деепричастие как глагольная форма. Образование деепричастий. Морфологический разбор
деепричастий. Переход деепричастий в наречия и предлоги.
Наречие
Наречие как часть речи. Разряды наречий. Морфологический разбор наречий. Правописание
наречий. Гласные на конце наречий. Наречия на шипящую.
Слитное написание наречий. Раздельное написание наречий. Дефисное написание наречий.
Слова категории состояния
Лексико-грамматические группы и грамматические особенности слов категории состояния.
Омонимия слов категории состояния, наречий на -о, -е и кратких прилагательных ср.р. ед.ч.
Морфологический разбор слов категории состояния.
Служебные части речи.
Предлог
Предлог как служебная часть речи. Особенности употребления предлогов. Морфологический
разбор предлогов. Правописание предлогов.
Союзы и союзные слова
Союз как служебная часть речи. Союзные слова. Классификация союзов по значению,
употреблению, структуре. Подчинительные союзы и союзные слова.
Морфологический разбор союзов. Правописание союзов.
Частицы
Частицы как служебная часть речи.
Разряды частиц.
Морфологический разбор частиц.
Правописание частиц. Раздельное и дефисное написание частиц. Частицы НЕ и НИ, их
значение и употребление. Слитное и раздельное написание частиц НЕ и НИ с различными
частями речи.
Междометие
Междометие как особый разряд слов. Междометие и звукоподражательные слова.
Морфологический разбор междометий. Правописание междометий. Функциональностилистические особенности употребления
междометий.
12
6. Планируемые результаты изучения учебного предмета
В результате изучения русского языка ученик должен


















знать/понимать
функции языка; основные сведения о лингвистике как науке, роли старославянского
языка в развитии русского языка, формах существования русского национального
языка, литературном языке и его признаках;
системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц;
понятие языковой нормы, ее функций, современные тенденции в развитии норм
русского литературного языка;
компоненты речевой ситуации; основные условия эффективности речевого общения;
основные аспекты культуры речи; требования, предъявляемые к устным и письменным
текстам различных жанров в учебно-научной, обиходно-бытовой, социальнокультурной и деловой сферах общения;
уметь
проводить различные виды анализа языковых единиц; языковых явлений и фактов,
допускающих неоднозначную интерпретацию;
разграничивать варианты норм, преднамеренные и непреднамеренные нарушения
языковой нормы;
проводить лингвистический анализ учебно-научных, деловых, публицистических,
разговорных и художественных текстов;
оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления,
эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
объяснять взаимосвязь фактов языка и истории, языка и культуры русского и других
народов;
аудирование и чтение
использовать разные виды чтения (ознакомительно-изучаю-щее, ознакомительнореферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;
извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных
текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе
представленных в электронном виде на различных информационных носителях;
владеть основными приемами информационной переработки устного и письменного
текста;
говорение и письмо
создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания
различных типов и жанров в социально-культурной, учебно-научной (на материале
изучаемых учебных дисциплин), деловой сферах общения; редактировать собственный
текст;
применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические,
грамматические нормы современного русского литературного языка; использовать в
собственной речевой практике синонимические ресурсы русского языка;
применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы
современного русского литературного языка;
соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том
числе при обсуждении дискуссионных проблем;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;
приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;
13






углубления лингвистических знаний, расширения кругозора в области филологических
наук и получения высшего филологического образования;
совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому
взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;
увеличения продуктивного, рецептивного и потенциального словаря; расширения круга
используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к
самооценке через наблюдение за собственной речью;
развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной
деятельности, использования языка для самореализации, самовыражения в различных
областях человеческой деятельности;
удовлетворения познавательных интересов в области гуманитарных наук;
самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной
жизни государства.
7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного
предмета
1. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. Русский язык 10-11 классы. Учебник
для общеобразовательных учреждений.- М.: Русское слово, 2015 г.
2. Гольцова Н.Г., Мищерина М.А. Русский язык.10-11 классы. Книга для учителя.- М.:
Русское слово, 2007.
3. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык в таблицах 10-11 классы.- М.: Русское
слово, 2007.
4. «Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык».
5. И.В.Золотарева, Л.П.Дмитриева «Поурочные разработки по русскому языку. 10 кл»
М.: ВАКО, 2005 г.,
6. «Комплексный анализ текста» рабочая тетрадь. 10-11 класс. Автор-составитель
Малюшкин А.Б. М.: ТЦ Сфера, 2008 г.
14
№
Тема урока
Кол-во
час.
Календарно-тематическое планирование. РУССКИЙ ЯЗЫК. 10 КЛАСС.
Базовый уровень (70 часов)
Основные
термины и
понятия
Практические навыки
Дата
проведения
РЛЯ,
государственный
язык, язык
межнациональног
о общения.
Функциональные
стили, норма
литературного
языка, русский
язык среди языков
мира.
Слово.
Лексическое
значение.
Толковый словарь.
Однозначные
слова.
Многозначные
слова.
Тропы, метафора,
сравнение.
Составление
плана текста,
виды планов,
эпиграфы
Работа с
толковым
словарём
1.09.
Работа с
толковым
словарём
2.09.
1
Слово о русском
языке.
Слово и его
значение.
2
Однозначность и 1
многозначность
слов
3
Изобразительновыразительные
средства
1
4
Омонимы и их
употребление.
Работа со
словарём
омонимов.
Паронимы, их
употребление.
Словари
паронимов.
Синонимы. Их
употребление.
Словари
синонимов.
Антонимы. Их
употребление.
1
Омонимы:
омографы,
омофоны,
омоформы.
1
Паронимы.
1
Синонимы
лексические,
стилистические,
контекстуальные,
синонимический
ряд.
Антонимы. Типы
антонимов.
Антитеза.
Изложение с
творческим
2
5
6
7-8
Р/Р
1
Коррек
ция
(причи
на)
Анализ
8.09.
лексических
средств
выразительн
ости в тексте.
Работа со
9.09.
словарём.
Работа со
словарём.
Работа со
словарями
синонимов.
Анализ
текста.
Работа со
словарём
антонимов.
Анализ
текста.
Тема, главная
Составление
мысль, микротема, плана текста.
15.09.
16.09.
22.09.
23.09.
15
9
Тема урока
заданием.
Анализ
лексических
особенностей
текста.
Происхождение
лексики СРЯ
Кол-во
час.
№
1
1
12
Готовимся к
ЕГЭ
1
13
Фразеология.
Фразеологическ
ие единицы и их
употребление.
Обобщающий
урок:
лексикография.
1
Диктант
1
11
14
15
Практические навыки
Дата
проведения
Коррек
ция
(причи
на)
ключевые слова.
Лингвистически
й анализ текста
А. С. Пушкина
«Пророк»
Лексика
общеупотребите
льная и лексика,
имеющая
ограниченную
сферу
употребления.
Устаревшая
лексика и
неологизмы.
10
Р/Р
Основные
термины и
понятия
1
1
Исконно-русская
лексика,
старославянизмы,
заимствованная
лексика.
Работа со
словарём
иностранных
слов и
этимологиче
ским
словарём.
Тема, главная мысль. Выявление
лексических, морфологических и
синтаксических особенностей
текста, звукописи
Диалектизмы,
Определение
жаргонизмы,
лексических
термины,
особенностей
профессионализм текста.
ы.
Анализ
Устаревшая
художествен
лексика:
ного текста
историзмы,
(Н.В.Гоголь,
архаизмы.
М.Е.
Неологизмы.
СалтыковИндивидуальноЩедрин)
авторские
неологизмы.
Работа с тестами.
Работа с
Проверка
тестами
правописных и
орфографических
умений и навыков.
Элементы анализа
текста.
Фразеологизм,
Работа со
источники
словарём
появления
фразеологиз
фразеологизмов.
мов
Энциклопедическ Работа с
ие и
вопросами и
лингвистические
заданиями
словари. Толковые для
словари и словари повторения.
аспектные
(специальные).
Проверка усвоения основных
29.09
30.09.
6.10.
7.10.
13.10.
14.10.
20.10.
16
Тема урока
Кол-во
час.
№
16-17
Звуки и буквы.
Фонетический
разбор слова.
Чередование
звуков.
Орфоэпия.
2
18
Готовимся к
ЕГЭ. Тест.
1
19
Состав слова.
Морфемы.
Морфемный
анализ слова.
1
20
Словообразован 1
ие.
Словообразовате
льные модели.
Словообразовате
льный разбор
слова.
21
Формообразован
ие. Понятие
парадигмы.
1
Основные
термины и
понятия
знаний по русскому
языку.
Фонетика.
Графика.
Орфоэпия. Звук.
Буква. Звуки
гласные и
согласные.
Согласные звуки:
сонорные,
звонкие, глухие;
твёрдые, мягкие;
парные, непарные.
Гласные: ударные.
Безударные.
Ударение.
Орфоэпические
нормы.
Работа с тестами
Корневая
морфема,
аффиксальные
морфемы. Основа
слова.
Производная –
непроизводная
основа; простые,
сложные,
производящие
основы.
Словообразование
. Однокоренные
слова.
Морфологические
и
неморфологическ
ие способы
словообразования.
Формообразующи
й аффикс.
Супплетивизм
основы.
Практические навыки
Дата
проведения
Фонетически
й анализ
слова.
Знакомство с
орфоэпическ
ими
вариантами.
21.10.
27.10
Коррек
ция
(причи
на)
Соотношени 28.10.
е количества
букв и звуков
в слове.
Произносите
льные
нормы.
Морфемный 10.11
анализ слов.
Словообразо
вательные
словари.
Словообразо
вательный
разбор.
11.11
Работа с
грамматикоорфографиче
ским
17.11.
17
Тема урока
Кол-во
час.
№
Основные
термины и
понятия
словарём.
Тема. Главная мысль. Ключевые
слова.
Изложение с
творческим
заданием.
Принципы
русской
орфографии.
1
1
Морфология.
Орфография.
Орфограмма.
24
Проверяемые и
непроверяемые
безударные
гласные в корне
слова.
1
Безударные
гласные,
проверяемые и
непроверяемые
ударением.
25
Чередующиеся
гласные в корне
слова.
Обобщающие
упражнения.
Тест.
1
Безударные
чередующиеся
гласные в слове.
Орфограмма.
27
Употребление
гласных после
шипящих.
1
28
Употребление
гласных после
Ц.
1
Диктант
«Правописание
гласных»
Правописание
звонких и
глухих
согласных,
правописание
1
22
Р/Р
23
26
29
30
1
1
Практические навыки
Соотнесение
конкретного
правописног
о
затруднения
с
принципами
орфографии.
Закрепление
навыков
решения
орфографиче
ских задач.
Работа по
алгоритму.
Морфемный
анализ слова.
Дата
проведения
18.11.
24.11.
25.11.
1.12.
Закрепление
навыков
решения
орфографиче
ских задач.
Безударные
Работа по
гласные,
алгоритму.
ударение.
Фонетически
й разбор
слова.
Морфемный
анализ слова.
Орфограмма.
Морфемный
Гласные и
анализ слова.
согласные звуки,
Решение
звук и буква.
орфографиче
ских задач по
алгоритму.
Проверка усвоения основных
знаний по русскому языку.
2.12.
Орфограмма, звук
и буква.
Согласные звуки,
звонкие и глухие
согласные.
16.12.
Морфемный
разбор слова.
Фонетически
й разбор
слова.
Коррек
ция
(причи
на)
8.12.
9.12.
15.12.
18
31
32
33
Тема урока
Кол-во
час.
№
непроизносимых
согласных и
сочетаний СЧ,
ЗЧ, ШЧ, ЖЧ,
СТЧ, ЗДЧ.
Правописание
1
двойных
согласных.
Правописание
2
гласных и
согласных в
приставках.
Приставки ПРЕ-,
ПРИ-.
Гласные Ы – И
после приставок.
34
Употребление Ъ
и Ь.
Употребление
прописных букв.
Правила
переноса слов.
1
35
Готовимся к
ЕГЭ. Тест.
Имя
существительно
е как часть речи.
1
Правописание
падежных
окончаний имён
существительны
х.
Гласные в
суффиксах имён
существительны
х.
1
36
37
1
Основные
термины и
понятия
Орфограмма,
правила
правописания.
Орфограмма,
правила
правописания,
приставка.
Принципы
орфографии.
Практические навыки
Орфографич
еский анализ
слова.
Орфографич
еский разбор
слова.
Значение
приставок,
связь с
правописани
ем.
Орфографич
еский
анализ слова.
Орфограмма, роль Роль Ъ и Ь.
букв Ъ и Ь в
Орфографич
слове.
еский анализ
Графика и
слова.
орфография,
Морфемный
строчная и
разбор,
приписная буква.
фонетически
Слог, деление
й разбор
слова на слоги.
слова.
Проверка теоретических знаний и
практических умений и навыков.
Морфология:
Морфологич
часть речи, имя
еский разбор
существительное, имён
лексикосуществител
грамматические
ьных.
разряды имён
существительных.
Имя
Определение
существительное, типа
падеж, число,
склонения,
окончание,
числа и
склонение.
падежа
Падеж, тип
существител
склонения.
ьных.
Решение
орфографиче
ских задач по
алгоритму.
Дата
проведения
Коррек
ция
(причи
на)
22.12.
23.12.
29.12
12.01
13.01
19.01
20.01
19
Тема урока
Кол-во
час.
№
Основные
термины и
понятия
Практические навыки
Дата
проведения
Имя
существительное.
Слитные и
дефисные
написания.
Проверка знаний,
умений и навыков
по теме.
Орфографич
еский анализ
слов.
26.01
Имя
прилагательное.
Лексикограмматические
разряды
прилагательных.
Имя
прилагательное.
Суффиксы.
Окончание.
Морфологич
еский разбор
имён
прилагательн
ых.
38
Правописание
сложных имён
существительны
х.
1
39
Контрольный
диктант «Имя
существительно
е»
Имя
прилагательное
как часть речи.
1
41
Правописание
окончаний и
суффиксов имён
прилагательных.
1
42
Правописание Н
и НН в
суффиксах имён
прилагательных.
1
Орфограмма. Имя
прилагательное,
суффикс.
43
Правописание
сложных имён
прилагательных.
1
44-46
Имя
числительное
как часть речи
Правописание
числительных
3
47
Местоимение
как часть речи.
1
48
Проверочный
тест
1
Орфограмма.
Сложное
прилагательное,
слитное и
дефисное
написание.
Имя
Морфологич
числительное,
еский разбор
количественные,
числительны
порядковые,
х.
собирательные
числительные;
простые, сложные
числительные.
Местоимения.
Морфологич
Разряды
еский разбор
местоимений.
местоимений
Проверка знаний, умений и
навыков.
40
1
Коррек
ция
(причи
на)
27.01
2.02
Написание
3.02
суффиксов:
-к-/-ск-; -ев-/ив-; -чив-/лив-; -ов-/оват-/-овит-;
-инск-; -оньк/-еньк-.
Морфемный 9.02
анализ слова.
Словообразо
вание имён
прилагательн
ых.
Образование 10.02
сложных
имён
прилагательн
ых.
16.02
17.02
24.02
27.02
1.03
20
Тема урока
Основные
термины и
понятия
Практические навыки
Дата
проведения
49-50
Глагол как часть
речи.
Правописание
глаголов
2
Глагол,
морфологические
признаки глагола,
две основы
глаголов.
2.03
9.03
Причастие как
часть речи.
Правописание
суффиксов
причастий
Правописание Н
и НН в
причастиях
Деепричастие
как часть речи.
2
Причастие.
Морфологические
признаки
причастия,
категория
времени.
Морфологич
еский разбор
глагола,
образование
разных форм
глагола.
Морфологич
еский разбор
причастий,
образование
причастий.
51-52
1
Деепричастие:
признаки глагола
и наречия.
Категория вида.
5.04
54-55
Наречие как
часть речи.
Правописание
наречий.
2
56
Диктант.
1
57
Слова категории
состояния.
1
58-59
Служебные
части речи.
Предлог.
Правописание
предлогов.
2
60-61
Союз как
служебная часть
речи.
Правописание
союзов.
2
Морфологич
еский разбор
деепричасти
й,
образование
деепричасти
й.
Наречия, разряды Морфологич
наречий по
еский разбор
значению, степени наречий.
сравнения
наречий.
Проверка знаний, умений и
навыков по теме.
Слова категории
Морфологич
состояния.
еский разбор
слов
категории
состояния.
Служебные части Морфологич
речи. Предлог.
еский разбор
Производные и
предлогов.
непроизводные
предлоги.
Простые и
сложные.
Союз как
Морфологич
служебная часть
еский разбор
речи. Простые и
союзов.
составные,
сочинительные и
подчинительные
союзы. Союзы и
союзные слова.
53
Кол-во
час.
№
Коррек
ция
(причи
на)
15.03
16.03
6.04
12.04
13.04
19.04
20.04
26.04
27.04
3.05(7.05)
21
Тема урока
Кол-во
час.
№
Основные
термины и
понятия
Практические навыки
Дата
проведения
Морфологич
еский разбор
частиц.
Определение
значения
частицы НЕ,
значения
частицы НИ.
Определение
значения
частицы НЕ,
значения
частицы НИ.
4.05
10.05
Морфологич
еский разбор
междометий.
18.05
62-63
Частицы.
2
Частицы НЕ и
НИ. Их значение
и употребление.
Служебные части
речи. Частицы.
Разряды частиц.
64-65
Слитное и
раздельное
написание
частиц с
разными
частями речи.
Междометие как
особый разряд
слов.
Звукоподражате
льные слова.
Повторение и
обобщение
пройденного.
Готовимся к
ЕГЭ.
Итоговый тест.
Работа над
ошибками.
Служебные части
речи. Частицы.
Отрицательные
частицы.
Морфемика:
приставки.
Междометия.
Звукоподражатель
ные слова.
66
67
68-69
70
2
1
11.05
17.05
1
Повторение и обобщение
основных тем и разделов курса
24.05
2
Орфография. Лексика. Фонетика.
Морфемика. Морфология.
Элементы анализа текста
Анализ ошибок и затруднений.
25.05, 31.05
1
Коррек
ция
(причи
на)
1.06
22
№
уро
ка
Тема урока
Кол-во
часов
РУССКИЙ ЯЗЫК. 10 КЛАСС.
Профильный уровень (105часов)
Основные
термины и
понятия
Внутрип
редметн
ые связи
Практическ
ие навыки
Дата
проведен
ия
РЛЯ,
государственный
язык, язык
межнациональног
о общения.
Функциональные
стили, норма
литературного
языка, русский
язык среди языков
мира.
Слово.
Лексическое
значение.
Толковый словарь.
Однозначные
слова.
Многозначные
слова.
Лексичес
кое
богатство
русского
языка,
культура
речи,
стилисти
ка
Составление
плана текста,
виды планов,
эпиграфы
Работа с
толковым
словарём
1.09
Лексичес
кое и
граммати
ческое
значение
Лексика:
прямое и
переносн
ое
значение
слова,
многозна
чность.
Морфоло
гия: части
речи.
Морфеми
ка:
граммати
ческая
форма
слова.
Предупре
ждение
речевых
ошибок,
связанны
хс
неверным
употребл
Работа с
толковым
словарём
2.09
1
Слово о
русском языке.
Слово и его
значение.
2
Однозначность 1
и
многозначност
ь слов
3-4
Изобразительн 2
овыразительные
средства
Тропы, метафора,
сравнение.
5-6
Омонимы и их
употребление.
Работа со
словарём
омонимов.
2
Омонимы:
омографы,
омофоны,
омоформы.
7
Паронимы, их
употребление.
Словари
паронимов.
1
Паронимы.
1
Анализ
3.09
лексических 8.09
средств
выразительно
сти в тексте.
Работа со
словарём.
9.09
10.09
Работа со
словарём.
15.09
23
Коррек
ция
(причи
на)
Тема урока
Кол-во
часов
№
уро
ка
Синонимы. Их
употребление.
Словари
синонимов.
Антонимы. Их
употребление.
2
10-11 Изложение с
творческим
заданием.
Анализ
лексических
особенностей
текста.
12Происхождени
13
е лексики СРЯ
2
Лингвистическ
ий анализ
текста А. С.
Пушкина
«Пророк»
1
8-9
14
2
Основные
термины и
понятия
Внутрип
редметн
ые связи
ением
паронимо
в.
Синонимы
Употребл
лексические,
ение
стилистические,
синонимо
контекстуальные, в в речи.
синонимический
Изобрази
ряд.
тельные
Антонимы. Типы
возможно
антонимов.
сти
Антитеза.
синонимо
в.
Употребл
ение
антонимо
в в речи.
Изобрази
тельные
возможно
сти речи.
Тема, главная
Стилисти
мысль, микротема, ка: стиль
ключевые слова.
речи, тип
речи.
Практическ
ие навыки
Дата
проведен
ия
Работа со
словарями
синонимов.
Анализ
текста.
Работа со
словарём
антонимов.
Анализ
текста.
16.09
17.09
Составление
плана текста.
22.09
23.09
Исконно-русская
лексика,
старославянизмы,
заимствованная
лексика.
Роль
Работа со
24.09
старослав словарём
29.09
янизмов в иностранных
создании слов и
текста
этимологичес
высокого ким
стиля
словарём.
Тема, главная мысль. Выявление лексических, 30.09
морфологических и синтаксических
особенностей текста, звукописи.
24
Коррек
ция
(причи
на)
Тема урока
Кол-во
часов
№
уро
ка
Основные
термины и
понятия
Внутрип
редметн
ые связи
Практическ
ие навыки
Стилисти
ческие
особенно
сти
употребл
ения
лексики,
имеющей
ограниче
нную
сферу
употребл
ения.
Употребл
ение
устаревш
ей
лексики и
неологиз
мов в
языке
художест
венной
литератур
ы.
Определение 1.10
лексических 6.10
особенностей
текста.
Анализ
художествен
ного текста
(Н.В.Гоголь,
М.Е.
СалтыковЩедрин)
1516
Лексика
общеупотреби
тельная и
лексика,
имеющая
ограниченную
сферу
употребления.
Устаревшая
лексика и
неологизмы.
2
Диалектизмы,
жаргонизмы,
термины,
профессионализм
ы.
Устаревшая
лексика:
историзмы,
архаизмы.
Неологизмы.
Индивидуальноавторские
неологизмы.
17
Готовимся к
ЕГЭ
1
1819
Фразеология.
Фразеологичес
кие единицы и
их
употребление.
Обобщающий
урок:
лексикография
.
2
Работа с тестами.
Проверка
правописных и
орфографических
умений и навыков.
Элементы анализа
текста.
Фразеологизм,
источники
появления
фразеологизмов.
Диктант
1
20
21
1
Употребл Работа со
ение
словарём
фразеолог фразеологиз
измов в
мов
речи.
Энциклопедическ Сообщен Работа с
ие и
ия
вопросами и
лингвистические
учащихся заданиями
словари. Толковые о В. И.
для
словари и словари Дале,
повторения.
аспектные
С.И.
(специальные).
Ожегове,
Д.Н.Ушакове.
Проверка знаний, умений и навыков по теме.
Дата
проведен
ия
7.10
8.10
13.10
14.10
15.10
25
Коррек
ция
(причи
на)
Тема урока
Кол-во
часов
№
уро
ка
Основные
термины и
понятия
Внутрип
редметн
ые связи
Практическ
ие навыки
Дата
проведен
ия
Из
истории
славянско
й
письменн
ости и
алфавита
(сообщен
ия
учащихся
)
Выразите
льное
чтение
произведе
ний
художест
венной
литератур
ы.
Элементы
анализа
текста.
Фонетически
й анализ
слова.
Знакомство с
орфоэпическ
ими
вариантами.
20.10
21.10
22.10
2224
Звуки и буквы.
Фонетический
разбор слова.
Чередование
звуков.
Орфоэпия.
3
Фонетика.
Графика.
Орфоэпия. Звук.
Буква. Звуки
гласные и
согласные.
Согласные звуки:
сонорные,
звонкие, глухие;
твёрдые, мягкие;
парные, непарные.
Гласные: ударные.
Безударные.
Ударение.
Орфоэпические
нормы.
2526
Готовимся к
ЕГЭ. Тест.
2
Работа с тестами
27
Состав слова.
Морфемы.
Морфемный
анализ слова.
1
2829
Словообразова
ние.
Словообразова
тельные
модели.
Словообразова
тельный
разбор слова.
Формообразов
ание. Понятие
2
Корневая
морфема,
аффиксальные
морфемы. Основа
слова.
Производная –
непроизводная
основа; простые,
сложные,
производящие
основы.
Словообразование
. Однокоренные
слова.
Морфологические
и
неморфологическ
ие способы
словообразования.
Формообразующи
й аффикс.
3031
2
Синоним
ия и
антоними
я
аффиксов
.
Стилисти
ческие
возможно
сти
частей
слова.
Соотношение 27.10
количества
28.10
букв и звуков
в слове.
Произносите
льные
нормы.
Морфемный 29.10
анализ слов.
Словообразо
вательные
словари.
Словообразо
вательный
разбор.
10.11
11.11
Нормы
Работа с
формообр грамматико-
12.11
17.11
26
Коррек
ция
(причи
на)
Тема урока
Кол-во
часов
№
уро
ка
парадигмы.
Основные
термины и
понятия
Внутрип
редметн
ые связи
Практическ
ие навыки
Супплетивизм
основы.
азования.
орфографиче
ским
словарём.
Стилисти
ка: стиль
речи, тип
речи.
Работа с
учебнонаучным
текстом
(«Из
истории
русского
языкозна
ния.
Я.К.Грот»
).
Фонетика
:
безударн
ые
гласные.
Ударение
.
Повторен
ие:
морфемн
ый анализ
слова.
Фонетика
:
безударн
ые
гласные.
Ударение
Морфеми
ка: части
слова.
Фонетика
:
ударение.
Морфеми
ка: части
слова.
Морфемн
ый анализ
слова.
3233
Изложение с
творческим
заданием.
2
Тема. Главная
мысль. Ключевые
слова.
34
Принципы
русской
орфографии.
1
Морфология.
Орфография.
Орфограмма.
3536
Проверяемые и 2
непроверяемые
безударные
гласные в
корне слова.
Безударные
гласные,
проверяемые и
непроверяемые
ударением.
37
Чередующиеся
гласные в
корне слова.
1
Безударные
чередующиеся
гласные в слове.
3839
Обобщающие
упражнения.
Тест.
2
Орфограмма.
40
Употребление
гласных после
шипящих.
1
Безударные
гласные,
ударение.
Дата
проведен
ия
18.11
19.11
Соотнесение
конкретного
правописног
о
затруднения
с
принципами
орфографии.
24.11
Закрепление
навыков
решения
орфографиче
ских задач.
Работа по
алгоритму.
25.11
Морфемный
анализ слова.
1.12
Закрепление
навыков
решения
орфографиче
ских задач.
2.12
3.12
Работа по
алгоритму.
Фонетически
й разбор
слова.
Морфемный
8.12
26.11
27
Коррек
ция
(причи
на)
Тема урока
Кол-во
часов
№
уро
ка
Основные
термины и
понятия
41
Употребление
гласных после
Ц.
1
Орфограмма.
Гласные и
согласные звуки,
звук и буква.
42
Диктант
«Правописани
е гласных»
1
43
Употребление
букв Э, Е, Ё и
сочетаний ЙО
в различных
морфемах
1
Проверка
усвоения
основных знаний
по русскому
языку.
Звук и буква
44
Правописание 1
звонких и
глухих
согласных,
правописание
непроизносим
ых согласных
и сочетаний
СЧ, ЗЧ, ШЧ,
ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ.
Правописание 1
двойных
согласных.
45
46
Лингвистическ
ий анализ
текста
1
Орфограмма, звук
и буква.
Согласные звуки,
звонкие и глухие
согласные.
Внутрип
редметн
ые связи
Практическ
ие навыки
Фонетика
:
шипящие
согласны
е,
ударение.
Морфеми
ка: части
слова.
анализ слова.
Морфемный
анализ слова.
Решение
орфографиче
ских задач по
алгоритму.
Дата
проведен
ия
9.12
10.12
Морфеми
ка: части
слова.
Фонетика
,
орфоэпия
Фонетика
: звонкие
и глухие
согласны
е.
Морфемный
анализ слова,
фонетически
й разбор
15.12
Морфемный
разбор слова.
Фонетически
й разбор
слова.
16.12
Орфограмма,
правила
правописания.
Фонетика Орфографиче 17.12
: звуки
ский анализ
речи,
слова.
фонетиче
ская
транскри
пция.
Тема. Главная мысль. Выявление лексических, 22.12
морфологических и синтаксических
особенностей текста.
28
Коррек
ция
(причи
на)
Тема урока
Кол-во
часов
№
уро
ка
Основные
термины и
понятия
4749
Правописание
гласных и
согласных в
приставках.
Приставки
ПРЕ-, ПРИ-.
Гласные Ы – И
Употребление
Ъ и Ь.
3
Орфограмма,
правила
правописания,
приставка.
Принципы
орфографии.
50
Употребление
Ъ и Ь.
1
Орфограмма, роль
букв Ъ и Ь в
слове.
Графика и
орфография,
строчная и
приписная буква.
Слог, деление
слова на слоги.
Проверка
теоретических
знаний и
практических
умений и навыков.
Морфология:
часть речи, имя
существительное,
лексикограмматические
разряды имён
существительных.
Употребление
прописных
букв.
Правила
переноса слов.
5152
Готовимся к
ЕГЭ. Тест.
2
53
Имя
существительн
ое как часть
речи.
1
Внутрип
редметн
ые связи
Практическ
ие навыки
Дата
проведен
ия
Морфеми
ка: части
слова –
приставка
, корень.
Фонетика
: гласные
и
согласны
е звуки,
безударн
ые
гласные.
Морфеми
ка: части
слова.
Фонетика
и
графика:
буквы, не
обознача
ющие
звуки.
Лексика:
слово и
его
значение.
Фонетика
: слог,
слогоделе
ние.
Орфографиче 23.12
ский разбор
24.12
слова.
29.12
Значение
приставок,
связь с
правописани
ем.
Орфографиче
ский
анализ слова.
Роль Ъ и Ь.
12.01
Орфографиче
ский анализ
слова.
Морфемный
разбор,
фонетически
й разбор
слова.
13.01
14.01
Культура
речи:
лексикограммати
ческие
разряды
имён
существи
тельных и
нормы
формообр
азования.
Морфологич 19.01
еский разбор
имён
существитель
ных.
29
Коррек
ция
(причи
на)
Тема урока
Кол-во
часов
№
уро
ка
Основные
термины и
понятия
Внутрип
редметн
ые связи
Практическ
ие навыки
Варианты
падежных
окончани
й.
Морфеми
ка: части
слова –
окончани
е.
Фонетика
:
безударн
ые
гласные.
Морфеми
ка: части
слова –
суффикс.
Фонетика
:
безударн
ые
гласные.
Состав
слова.
Определение 20.01
типа
21.01
склонения,
числа и
падежа
существитель
ных.
Решение
орфографиче
ских задач по
алгоритму.
5455
Правописание
падежных
окончаний
имён
существительн
ых.
Гласные в
суффиксах
имён
существительн
ых.
2
Имя
существительное,
падеж, число,
окончание,
склонение.
Падеж, тип
склонения.
56
Правописание
сложных имён
существительн
ых.
1
57
Контрольный
диктант
1
5859
Имя
прилагательно
е как часть
речи.
2
Имя
существительное.
Слитные и
дефисные
написания.
Проверка знаний,
умений и навыков
по теме.
Имя
прилагательное.
Лексикограмматические
разряды
прилагательных.
60
Правописание
окончаний и
суффиксов
имён
прилагательны
1
Имя
прилагательное.
Суффиксы.
Окончание.
Дата
проведен
ия
Орфографиче 26.01
ский анализ
слов.
27.01
Стилисти
ческие
особенно
сти
употребл
ения
полных и
кратких
форм
имён
прилагате
льных.
Морфемн
ый и
словообр
азователь
ный
Морфологич
еский разбор
имён
прилагательн
ых.
28.01
2.02
Написание
суффиксов:
-к-/-ск-; -ев-/ив-; -чив-/лив-; -ов-/-
3.02
30
Коррек
ция
(причи
на)
Тема урока
Кол-во
часов
№
уро
ка
Основные
термины и
понятия
х.
Внутрип
редметн
ые связи
Дата
проведен
ия
оват-/-овит-;
-инск-; -оньк/-еньк-.
Морфемн Морфемный 4.02
ый анализ анализ слова. 9.02
слова,
Словообразо
словообр вание имён
азователь прилагательн
ный
ых.
разбор.
Правопис Образование 10.02
ание
сложных
11.02
сложных имён
имён
прилагательн
существи ых.
тельных.
Сочините
льная,
подчинит
ельная
связь.
Употребл Морфологич 16.02
ение
еский разбор 18.02
имён
числительны
числител х.
ьных в
речи.
Морфеми
ка: части
слова –
окончани
я.
Сочетани
е
числител
ьных
оба/обе с
существи
тельными
Употребл Морфологич 17.02
ение
еский разбор
местоиме местоимений
ний в
.
речи
23.02
Коррек
ция
(причи
на)
разбор.
6162
Правописание
Н и НН в
суффиксах
имён
прилагательны
х.
2
Орфограмма. Имя
прилагательное,
суффикс.
6364
Правописание
сложных имён
прилагательны
х.
2
Орфограмма.
Сложное
прилагательное,
слитное и
дефисное
написание.
6567
Имя
числительное
как часть речи
3
Имя
числительное,
количественные,
порядковые,
собирательные
числительные;
простые, сложные
числительные.
68
Местоимение
как часть речи.
1
Местоимения.
Разряды
местоимений.
69
Проверочный
тест
Глагол как
часть речи.
1
Проверка знаний,
умений и навыков.
Глагол,
Употребл
морфологические ение
7072
Практическ
ие навыки
3
Морфологич
еский разбор
27.02
24.02
25.02
31
Тема урока
Кол-во
часов
№
уро
ка
Основные
термины и
понятия
Внутрип
редметн
ые связи
Практическ
ие навыки
признаки глагола,
две основы
глаголов.
глаголов
в речи.
Формооб
разование
.
Синоним
ия
глагольн
ых форм.
глагола,
образование
разных форм
глагола.
73
Лингвистическ
ий анализ
текста
1
Тема, главная
мысль. Стиль
речи. Тип речи.
7476
Причастие как
часть речи.
3
Причастие.
Морфологические
признаки
причастия,
категория
времени.
77
Деепричастие
как часть речи.
1
Деепричастие:
признаки глагола
и наречия.
Категория вида.
7880
Наречие как
часть речи.
Правописание
наречий.
3
Наречия, разряды
наречий по
значению, степени
сравнения
наречий.
81
Диктант
1
Проверка знаний,
умений и навыков.
Функцио
нировани
е
причасти
й в речи.
Правопис
ание Н и
НН в
прилагате
льных,
образован
ных от
имён
существи
тельных.
Употребл
ение
дееприча
стий в
речи.
Употребл
ение
наречий в
речи,
образован
ие
наречий.
Дата
проведен
ия
Упр.299.
Выявление
лексических,
морфологиче
ских и
синтаксическ
их
особенностей
текста.
Морфологич
еский разбор
причастий,
образование
причастий.
Морфологич
еский разбор
деепричастий
, образование
деепричастий
.
Морфологич
еский разбор
наречий.
32
Коррек
ция
(причи
на)
Тема урока
Кол-во
часов
№
уро
ка
8283
Слова
категории
состояния.
2
84
Служебные
части речи.
Предлог.
1
86
Готовимся к
ЕГЭ
1
8789
Союз как
служебная
часть речи.
3
9092
Частицы.
Частицы НЕ и
НИ. Их
значение и
употребление.
3
9395
Слитное и
раздельное
написание
3
85
1
Основные
термины и
понятия
Внутрип
редметн
ые связи
Практическ
ие навыки
Омоними
чность
слов
категории
состояния
наречиям
и кратким
прилагате
льным.
Служебные части речи.
Морфологич
еский разбор
слов
категории
состояния.
Слова категории
состояния.
Дата
проведен
ия
Предлог.
Особенно Морфологич
Производные и
сти
еский разбор
непроизводные
употребл предлогов.
предлоги.
ения
Простые и
предлого
сложные.
в в речи.
Тесты. Проверка правописных и
орфоэпических умений и навыков. Элементы
анализа текста.
Союз как
Употребл Морфологич
служебная часть
ение
еский разбор
речи. Простые и
союзов в союзов.
составные,
речи.
сочинительные и
Выразите
подчинительные
льные
союзы. Союзы и
возможно
союзные слова.
сти
союзов.
Служебные части Употребл Морфологич
речи. Частицы.
ение
еский разбор
Разряды частиц.
частиц в
частиц.
речи.
Определение
Стилисти значения
ческие
частицы НЕ,
особенно значения
сти
частицы НИ.
употребл
ения
частиц.
Отрицате
льные
частицы
и их
значение.
Служебные части Повторен Определение
речи. Частицы.
ие:
значения
Отрицательные
морфолог частицы НЕ,
33
Коррек
ция
(причи
на)
Тема урока
Кол-во
часов
№
уро
ка
частиц с
разными
частями речи.
Междометие
1
как особый
разряд слов.
Звукоподражат
ельные слова.
9798
Повторение и
обобщение
пройденного
Готовимся к
ЕГЭ.
Итоговый тест.
Работа над
ошибками
Резервные
уроки
102
103105
Внутрип
редметн
ые связи
Практическ
ие навыки
Дата
проведен
ия
частицы.
Морфемика:
приставки.
96
99
101
Основные
термины и
понятия
2
ия –
значения
самостоят частицы НИ.
ельные и
служебны
е части
речи.
Междометия.
Особенно Морфологич
Звукоподражатель сти
еский разбор
ные слова.
употребл междометий.
ения в
речи
междомет
ий и
звукопод
ражатель
ных слов.
Повторение и обобщение основных тем и
разделов курса.
3
Орфография. Лексика. Фонетика. Морфемика.
Морфология. Элементы анализа текста.
1
Анализ ошибок и затруднений
3
34
Коррек
ция
(причи
на)