Программа «Гармония» День открытых дверей 09.10.2007г.

Программа «Гармония» День открытых дверей 09.10.2007г.
Урок литературного чтения (обучения грамоте) 1 класс (2007 – 2008 учебный год)
Учитель: Скрылькова Вера Леонидовна
Тема: Слог, ударение. Повторение и закрепление пройденного.
(о «Азбуке» Н. М, Бетенькой страница 28, 29)
Цели: 1.Научить учащихся ставить ударение в словах.
2.Развивать устную речь, формировать умение классифицировать предметы по
определённым признакам.
3.Прививать любовь к чтению (у тех ребят, которые умеют читать) и закреплять желание
скорее научиться читать) посредством работы над стихотворением Э, Успенского
Ход урока:
1.Организационный момент
2.Повторение и закрепление изученного
-На что делятся слова? (на слоги)
Сколько слогов может быть в словах? (1, 2, 3 и более)
Приведите примеры односложных, двусложных и трёхсложных слов.
-Как можно определить, на какой слог падает ударение в словах? (Позвать слово, как будто в лесу
заблудился. Тот слог, который произносится с большей силой голоса и будет ударным)
3.Сообщение темы и цели урока.
4.Работа с учебником на странице 28
1.-Рассмотрите рисунок на стр. 28. Назовите животных. -На какие две группы можно их разделить?
(дикие и домашние) Чем они отличаются? (о домашних животных заботится человек, т.к. они
рядом с ним. Дикие животные сами заботятся о своём жилье, пище, потомстве).
2. –Рассмотрите схемы с ударением. Сопоставьте схемы с названиями животных
(первая схема – волк, вторая схема – баран, лиса, третья схема – ёжик, четвёртая схема – курица,
пятая схема – цыплята, шестая схема – черепаха, поросёнок)
-Когда в слове не ставится ударение? ( Знак ударения не ставится, если в слове 1 гласная, когда
есть буква ё – она всегда ударная)
Самостоятельно: подобрать к этим схемам свои примеры – названия животных.
5. Физкультминутка
6.Работа с учебником (стр.29)
1.-Рассмотрите рисунок на стр.29 (павлин, индюк, филин, синица).
-Какую роль в жизни человека, определяется количество слогов; выясняется какой слог ударный.
-2.Анализируются слова, определяется количество слогов; выясняется какой слог ударный.
7. Физкультминутка
8.Работа над стихотворением Э. Успенского.
Хорошо подготовленные ученики Караваев Алёша, Мельниченко Даниил, Давыдов Дмитрий
читают по четверостишию стихотворение Э.Успенского.
9.Игра «Помоги Незнайке»
-Сегодня к нам в гости пришёл Незнайка. Он просит у вас помощи. Помогите ему придумать слова
к следующим схемам.
Варианты ответов:
1.Собака, посуда
2.Жираф, тетрадь
3.Стол, шкаф, сыр
10 Итог урока
-Что нового узнали на уроке?