Задания для 8 класса Прочитайте поэму М.Ю. Лермонтова

Задания для 8 класса
Прочитайте поэму М.Ю. Лермонтова «Мцыри».
Вопросы и задания к тексту.
1. К какому литературному направлению можно отнести творчество М.Ю. Лермонтова? Назовите
основные черты поэтики этого направления.
2. Назовите образы, которые возникают в поэме «Мцыри». Как вы думаете, в чём заключается сила и
слабость главного героя поэмы «Мцыри»?
3. Какой символико-философский подтекст заключён в образах родного края, природы Кавказа и
Мцыри в поэме М.Ю. Лермонтова?
4.
Какую функцию выполняет эпиграф к поэме? Какие средства художественной выразительности
использует в произведении автор, определите их эстетическую функцию? Приведите примеры .
1.Лермонтов- прежде всего, поэт-романтик.
Романтизм - литературное направление, в основе которого лежит
стремление личности к абсолютной свободе, к духовному совершенству, к
идеалу, в сочетании с непониманием несовершенства окружающего мира.
Герои романтической поэзии - личности необычные, исключительные.
Это обычно бунтари-одиночки, сильные и смелые натуры.
В романтических произведениях преобладает лирическое начало. Тон
их -эмоциональный, приподнятый, пафосный.
2. Поэма с одним героем -Мцыри, юноши, лишенного свободы и
погибающего вдали от родины, но полного желания бороться.
Образы в поэме.
Монахи.
Чернец, который крестил и воспитал Мцыри.
Молодая грузинка.
Родственники, возникшие в бреду.
Природа
Барс.
Монастырь.
Огонь.
Гроза.
Сила Мцыри- в его желании бороться, любви к родине, к воле. Он
целеустремленный, не поддается соблазнам. Ради Родины герой готов
отказаться от рая и от вечной тихой жизни. Мцыри стремится к близости к
природе.
Слабость Мцыри- в несоответствии его физической силы и душевных
порывов. Он никому не может сказать «священных слов отец и мать», он «у
себя не находил не только милых душ - могил!» Судьба у него отняла все,
что ему так дорого. А теперь он не способен физически выжить один вне
стен монастыря.
3. . Природа Кавказа привлекает своей свободой и непокорностью, что
является полной противоположностью мрачным стенам монастыря. "Край
отцов" устами Мцыри рисуется как “чудный мир тревог и битв”. Так, в
образах родного края, природы Кавказа и Мцыри заключаеся философский
подтекст об истинной ценности человеческого существования "для воли иль
тюрьмы На этот свет родимся мы".
4. Эпиграф взят из библейской легенды. «Вкушая, вкусил мало меда и се аз
умираю». Мцыри тоже "вкусил мед"- три дня провел на воле. Эпиграф
раскрывает идею поэмы, которая заключается в том, что три дня жизни на
воле лучше, чем многолетнее безрадостное существование в заточении.
Герой смог переломить судьбу, обрекшую его в рабство, познал за три дня
всю радость жизни, свободы и может гордо(!) умереть.
Средства художественной выразительности
Сравнения (" горные хребты, причудливые, как мечты", " курилися, как
алтари, их выси в небе", "и облачко за облачком, ... – как будто белый
караван залётных птиц из дальних стран!", "в снегах, горящих, как алмаз" ,
"как узор, на ней зубцы далёких гор" показывают романтическую натуру
героя.
“как зверь, был чужд людей и полз прятался, как змей”, “ чужой..., как зверь
степной” и др. сравнения говорят об одинокости героя.
Метафоры (“То был пустыни вечный гость..”, “Сердце вдруг зажглося ",
“Бой закипел”. “Судьба...смеялась надо мной!” , “...тайный замысел ласкал" ,
" Мир божий спал в оцепенении глухом ” и др. передают силу чувств,
страстное восприятие происходящего.
Олицетворения “Там, где, сливаяся, шумят, обнявшись, будто две сестры,
струи Арагвы и Куры” ,“Поток, усиленный грозой, шумел, и шум его глухой
сердитой сотне голосов подобился", “Уж луна вверху сияла, и одна лишь
тучка кралася за ней, как за добычею своей, объятья жадные раскрыв”, “И
миллионом чёрных глаз смотрела ночи темнота сквозь ветви каждого куста ",
показывают, что герой близок к природе, она наделена теми же качествами,
что и романтический герой.
Риторические вопросы, обращения, восклицания являются средством
выражения сильных душевных переживаний.
“Ты хочешь знать, что делал я на воле?”
“О, я как брат, обняться с бурей был бы рад!”
Что за нужда? Ты жил, старик!
Автор выделяет наиболее важные слова, прибегая к ИНВЕРСИИ: " тихо,
гордо умирал"; "по стороне своей родной";" гордо выслушав, привстал";
"думы власть"," от келий душных", "земле чужой", "юности мечты", "слезы
не знал я никогда" и др.