СХЕМА АНАЛИЗА ЛИРИЧЕСКОГО (ПОЭТИЧЕСКОГО) ПРОИЗВЕДЕНИЯ 1. История создания произведения: факты из биографии автора, связанные с созданием поэтического произведения; место произведения в творчестве автора; кому посвящено стихотворение (прототипы и адресаты произведения). 2.Концептуальный уровень художественного произведения (тематика, проблематика, конфликт и пафос) 2. Жанр стихотворения. Признаки жанра (жанров). 3. Название произведения (если есть) и его интерпретация. 4. Образ лирического героя. Его близость автору. 5. Идейно-тематическое содержание: ведущая тема; идея (основная мысль) произведения развитие мысли автора (лирического героя) эмоциональная окраска (направленность) произведения и способы её передачи 6. Художественные особенности: художественные приёмы и их значение; ключевые слова и образы, связанные с идеей произведения; приёмы звукописи; наличие/отсутствие деления на строфы; особенности ритмики стихотворения: стихотворный размер, рифмы, рифмовки и их связь с идейным замыслом автора. 7. Ваше восприятие произведения. СХЕМА АНАЛИЗА ЭПИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ (РАССКАЗА, ПОВЕСТИ) I. История создания произведения: факты из биографии автора, связанные с созданием данного произведения; связь произведения с исторической эпохой, в которую он был написан; место произведения в творческом наследии автора. II. Концептуальный уровень художественного произведения (тематика, проблематика, конфликт и пафос) 2. Жанр произведения. Признаки жанра (жанров). 3. Название произведения, его интерпретация. 4. От чьего лица ведётся повествование? Каков образ повествователя? 5. Тема и идея произведения. Проблематика. 6. Конфликт. Сюжет, количество сюжетных линий, как развивается каждая из них (прямая последовательность, ретроспекция, «экскурс» в будущее, преднамеренно изменённая последовательность событий). Соотнесение сюжета и фабулы. III. Уровень организации произведения как художественного целого 7. Композиция произведения (деление текста на части, необходимость такого членения; наличие прологов, эпилогов, посвящений, эпиграфов, их значение в контексте всего произведения; присутствие вставных эпизодов и лирических отступлений, их функция в развитии сюжета); композиция произведения (пролог, экспозиция, завязка, развитие действия, кульминационный момент, развязка, концовка, эпилог). Ведущие композиционные приёмы (композиция многоплановая, линейная, кольцевая, «нитка с бусами» и т.д.). IV.Уровень внутренней формы произведения 8. Повествование может быть личное: от лица лирического героя (исповедь), от лица героя-рассказчика, и безличное (от лица повествователя). Эффект, достигаемый таким типом повествования. 9. Система образов: 9.1.Персонажи (главные, второстепенные; положительные, отрицательные; особенности их имён и фамилий); 9.2.Характеристика героев (главных, второстепенных): 9.2.1. Портрет, портретная характеристика (часто выражает авторское отношение к персонажу): прямая авторская характеристика; самохарактеристика персонажей; характеристика посредством действий и поступков, их мотивация; психологический анализ (воссоздание чувств, мыслей, побуждений, внутреннего мира персонажа; изображение «диалектики души», т.е. движения внутренней жизни героя); характеристика героя другими действующими лицами; отношение к действующему лицу других персонажей; художественная деталь (предметно-бытовые детали, детали-символы); 9.2.2.Авторское отношение к персонажам и способы его выражения. V.Художественное пространство и художественное время (хронотоп) Художественное пространство: условное и конкретное; сжатое и объемное; Художественное время: прерывистое или непрерывное, эпическое (события) и лирическое (душевные процессы), длительное или мгновенное, конечное или бесконечное, замкнутое (т.е. только в пределах сюжета, вне исторического времени) или открытое (на фоне определенной исторической эпохи). Художественное время может соотносится с историческим. VI. Уровень внешней формы. Речевая и ритмомелодическая организация художественного текста Речь персонажей: выразительность, выступающая как средство типизации; индивидуальные особенности речи. Речь повествователя: оценка событий и их участников Языковое своеобразие произведения: синонимы, антонимы, омонимы, архаизмы, неологизмы, диалектизмы, варваризмы, профессионализмы. Приемы образности: противопоставление, тропы (эпитет, сравнение, метафора, олицетворение, аллегория, литота, перифраз). VII. Как выражена (и выражена ли) авторская позиция? Присутствует ли авторское видение решения поставленных в произведении проблем? VIII. Ваше восприятие произведения.