ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ТЕХНОЛОГИИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ФАРТУКА (2 ЧАСА В 5-ОМ КЛАССЕ) Занятие № 25 (2 урока) Учитель: Антоненко Наталья Владимировна. Тема: «Обработка боковых сторон нагрудника и соединение его с бретелями». Практическая работа: «Обработка грудки фартука и соединение ее с бретелями». Школа № 45, класс 5 «Б». Дата - I. Задач и урока: обучения - продолжать формировать знания, умения обработки боковых срезов деталей и верхнего среза тесьмой. воспитания - осознанное соблюдение правил техники безопасности, воспитывать культуру и вкус в одежде, внимание друг к другу, воспитывать бережное отношение к технике. развития - развивать эстетический вкус, познавательный интерес, эмоции, словесно-логическое мышление в ходе учебных дискуссий, внимательность. II. Средства обучения: учебные - швейные машинки с электрическим и механическим приводом, инструменты для швейных работ, учебник «Технология» под редакцией В.Д. Симоненко, 5 класс, 2004 г., стр. 14- 16, 24-25, 71. наглядные - плакаты по ТБ, плакат последовательности изготовления фартука, плакат (рисунок) фартуков на ватмане, поузловое изготовление грудки и соединение ее с бретелями. раздаточный материал - инструкционные карты изготовления нагрудника, карточка контроля на каждую ученицу. СМИ ТСОЛитература к уроку: - лекции Тимофеевой В.Г., (2005-2006 гг.) курсов МИОО, - «Трудовое обучение», Москва, под редакцией А.К. Бешенкова, Е В. Васильченко, А.И. Иванова и др., Москва, «Просвещение», 1988 г., стр. 146147. ХОД ЗАНЯТИЯ Содержание. Организационный момент: IVI. - проверить отсутствующих; - проверить наличие материала к уроку (тесьма, деталь нагрудника, готовые бретели, рабочая тетрадь, инструменты для ручных и машинных работ). - раздать: инструкционные карты, карточки для индивидуального контроля. - сообщить тему урока. Контроль знаний и умений. IVII. Повторение материала прошлого урока в форме беседы. Вопросы для беседы: 1. Каким швом мы обрабатывали боковые стороны (срезы) косынки? (шов в подгибку с закрытым срезом). 2. Как мы обрабатывали косой срез косынки? (обрабатывался тесьмой). 3. На доске заранее записывается терминология, применяемая при выполнении ручных и машинных работ: 1. 2. 3. 4. Сметать Заметать Наметать Пришить 1. 2. 3. 4. 5. Стачать Обтачать Притачать Настрочить Застрочить Задание Соотнести терминологию выполнения ручных и машинных работ к левому или правому столбцу. 4. Для чего служит сметочный стежок? Это стежок какого назначения? (для временного соединения деталей одежды. Это стежок временного назначения). 5. Двойной стежок в одном месте в конце строчки? (закрепка). 4 III. Формирование знаний и умений. 1. Постановка задачи перед классом: Использую инструкционную карту изготовить нагрудник, соединив его с бретелями. 2. Объяснение нового материала: - объяснение материала на примере поузловой технологии (в кружке); - вопрос: Назовите этапы поузловой обработки нагрудника с последующим соединением с бретелями?; - вводный инструктаж по ТБ работы на швейной машинке, ВТО, ручных работ: А. Какие правила ТБ нужно соблюдать при работе на швейной машинке, ВТО, ручных работах? Б. Что может произойти если не соблюдать эти правила? IV. Продолжение формирования знаний и умений. 1. Закрепление знаний: A. Для чего служит тесьма в нашем изделии? B. В какой последовательности изготавливается нагрудник? 2. Практическая работа «Обработка грудки фартука и соединение ее с бретелями» проводится по инструкционной карте. 3. Текущий инструктаж по ТБ. 4 В ходе выполнения практической работы осуществляется контроль: - за соблюдением правил безопасности труда; - наблюдать за организацией рабочего места; - за соблюдением последовательности изготовления нагрудника и присоединения к нему бретелей; - за выполнением правильных приемов работы с инструментами; - за трудовой дисциплиной Контроль осуществляется по карточкам контроля в ходе практической работы. з Обработка боковых сторон нагрудника Расположение Обработка тесьмой бретелей на с присоединением верхней части бретелей нагрудника Качество строчки ТБ V. Итоги. 1. Выявление типичных ошибок и пути исправления (по карточкам контроля). (Дети говорят как исправить ошибки). 2. Заключительный инструктаж по технике безопасности (за что снижалась отметка). 3. Выставление отметок в дневник. VI. Приготовить к следующему уроку: - детали карманов; - деталь нижней части фартука; - тесьму; - инструменты. Дежурные убирают класс, сдают учителю инструкционные карты, снимают и убирают плакаты. 4 Инструкционная карта. Обработка нагрудника н соединение с ним бретелей. О б о р у д о в а н и е : укладка с инструментами, крой нагрудника, обработанные бретели, отделочная тесьма. Последовательность выполнения работы и эскизы операций 1. Обработать боковые срезы нагрудника швом вподгибку с закрытым срезом. 2. Наложить обработанные бретели на изнаночную сторону нагрудника (швами к середине), приколоть и приметать. 3. Обработать верхний срез отделочной тесьмой. Концы тесьмы подшить мелкими косыми стежками. 4. Приутюжить обработанный нагрудник. Самоконтроль. Проверьте: 1) ширину и равномерность ширины шва вподгибку; 2) аккуратность обработки среза тесьмой; 3) ровность строчек; 4) качество приутюживания. Обработка боковых сторон нагрудника Расположение Обработка тесьмой бретелей на с присоединением верхней части бретелей нагрудника Качество строчки ТБ