ФИО ученика полностью _Ходжаева Латифа Рустамовна____ Населенный пункт (деревня, село, город), район_г.Мелеуз_____________

ФИО ученика полностью _Ходжаева Латифа Рустамовна____
Населенный пункт (деревня, село, город),
район_г.Мелеуз_____________
Официальное название и № школы МОБУ Башкирская
гимназия №9 имени Кинзи Арсланова_
Класс _4Б__
ФИО учителя начальных классов полностью Сагитова
Нафиса _Зуфаровна
Задания по предмету «Русский язык»
Задание 1. Даны звуки. Составьте из них слова, которые содержат данные звуки.
1) [c], [в’], [и], [к] визг
2) [ш], [р’], [э] режь
3) [с], [р], [б], [а], [у] арбуз
Задание 2. Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на 33 буквы?
Напишите ответ на вопрос: алфавит.
Для чего нужен тот предмет, что обозначает это слово? Алфавит нужен для изучения
языка.
Задание 3.
Определите части речи в этом зашифрованном предложении. “Переведите” это
предложение на русский язык.
Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокренка. Прилагательное,
существительное, наречие, глагол, наречие, союз, глагол, наречие.
Глокая – 1) какая?; 2) обозначает признак; 3) (красивая, хитрая, глупая, бешеная,
добрая, сильная, глупая, старая, молодая, умная); 4) вывод: окончание - ая - , указывает
на ж.р., ед.ч. прилагательного.
 куздра – 1) кто?; 2) обозначает действующее лицо; 3) (корова, коза, кошка,
медведица, лисица, ворона, мышка, лиса, курица); 4) вывод: окончание - а -,
указывает на ж.р., ед.ч. существительного.
 штеко – 1) как?; 2) обозначает признак действия; 3) (сердито, ласково, ловко,
быстро, сильно, больно, горячо, слабо, дерзко, хорошо); 4) вывод: суффикс - о неизменяемого слова – наречия.
 будланула – 1) что сделала?; 2) обозначает действие; 3) (толкнула, ударила,
обманула, погладила, убежала, зарычала, клюнула); 4) вывод: суффикс - л - и
окончание - а - указывают на форму прош. вр., ж.р. глагола.
бокра – 1) кого?; 2) обозначает одушевленное лицо; 3) (бобра, кабана, бычка, быка, зайца,
кота, лиса, ежа, петуха); 4) вывод: окончание - а - , указывает на одушевленное лицо в
В.п., ед.ч. существительного.
и – союз, связывающий однородные сказуемые.
курдячит – 1) что делает?; 2) обозначает действие; 3) (гонит, гладит, тащит, гладит,
дразнит); 4) вывод: окончание - ит -, указывает на форму 3-го л., ед.ч. глагола;
бокрёнка – 1) кого?; 2) обозначает одушевленное лицо; 3) (котёнка, телёнка, козлёнка,
цыплёнка, слонёнка); 4) вывод: уменьшительно-ласкательный суффикс
- ёнк в
сочетании с окончанием Р.п. - а - указывает на одушевлённое существительное.
Корова сильно забодала теленка.
Хитрая медведица ловко толкнула медведя и догоняет медвежонка.
Глупая курица смело клюнула петуха и гонит цыплёнка.
Задание 4. Подберите к данным фразеологизмам антонимичные фразеологизмы.
• Заварить кашу- Клёвое дело. Дело спорится.
• Жить душа в душу- Жить как кошка с собакой.
• На ночь глядя- Ни свет, ни заря.
• Повесить нос- Держать хвост пистолетом.
• Водой не разольешь – Глядеть врозь. Гусь свинье - не товарищ.
Задание 5. Сколько значений в многократно повторяющемся слове? Какое прямое, какое
переносное?
Подберите синонимы к этому слову в каждом случае.
Встало солнце кислое(печальное),
Смотрит – небо скислое(унылое),
В кислом(унылом) небе кислое (скучное) облако повисло…
И спешат несчастные, кислые(недовольные) прохожие,
И едят ужасное кислое(невкусное) мороженое.
Даже сахар кислый(невкусное)!
Скисло(протух) все варенье!
Потому что кислое (плохое) было настроение.
Задания по предмету «Математика»
Задание 11. Среди этих пяти карточек есть три одинаковых Какие?
A)1, 2 и 3; Б) 2, 3 и 5; В) 1, 3 и 4; Г) 2, 4 и 5; Д)3, 4 и 5 ;ответ.
Ответ: Д)3, 4 и 5 ;
Задание 12. На клетчатой бумаге постройте квадрат, площадь которого равна 18-ти
клеткам.
Берем за центр точку на бумаге (это будет вершина квадрата). Откладываем вверх, вниз,
вправо и влево по 1 клетке. Соединяем между собой эти точки, получаем квадрат площадь
которого равна 2 клеткам.
Прибавляя к вершинам получившегося квадрата по 1 клетки и достигнув результата в 3
клетки от центра мы получим квадрат площадь которого равна 18 клеткам.
Задание 13. Решите числовой ребус:
3 7
4
1 8 8
1 5 0 4
1 6 9 2
6
5
0
0
Задание 14. Детская игрушка подвешена к потолку и находится в равновесии.
Одинаковые фигурки весят одинаково. Шарик весит 30 граммов. Сколько весит кубик,
отмеченный знаком вопроса?
А: 10 г;
Б: 20 г;
В: 30 г;
Г: 40 г;
Д: 50 г.
Ответ:20 г
Задание 15. После каникул девять четвероклассников обменялись рукопожатиями.
Сколько было сделано рукопожатий?
Ответ:36 рукопожатий сделано.
Задания по предмету «Окружающий мир»
Задание 11. Составьте цепи питания:
Дуб
шелкопряд
Ель
полевка
Клевер
короед
Зерна растений
карась
Мотыль
цветочная муха
Водоросли
лягушка
Комар
головастик
трясогузка
пустельга
дрозд
утка
дятел
щука
цапля
Ответ:
1. Дуб, шелкопряд, дрозд
2. Ель, короед, дятел
3. Клевер, цветочная муха, трясогузка
4. Зерна растений, полевка, пустельга
5. Мотыль, карась, щука
6. Водоросли, головастик, утка
7. Комар, лягушка, цапля
Задание 12. Подчеркни свои права, а свои обязанности обведи в кружочек.
 получать образование; обязанность
 иметь имя;
 получать заботу и воспитание от родителей или людей, их заменяющих;
 высказывать своё мнение;
 заботиться о пожилых членов семьи; обязанность
Задание 13. На муравейник опустился дрозд, вытянул крылья в стороны и сидел
несколько минут. Для чего?
Ответ:
Муравьи содержат органическую кислоту, которая называется муравьиной
(бесцветная, ядовитая жидкость с довольно резким запахом). Муравьиная кислота
впервые была выделена в 1671 году из рыжих лесных муравьев английским
натуралистом Джоном Рэйем.
Муравьи используют кислоту в качестве химического оружия: как с целью
самообороны, так и для охоты на других насекомых. В одних случаях они
впрыскивают муравьиную кислоту в тело жертвы ("жалят"), в других - брызгаются
струйками кислоты, чтобы отпугнуть врага.
Иногда птицы и животные используют муравьиные гнезда в качестве «санитарных
ванн», для этого они садятся на муравейник и умышленно тревожат его обитателей,
чтобы те разозлились и обрызгали их муравьиной кислотой, которая уничтожает
паразитов скрывающихся в шерсти или перьях животного.
Задание 14. В прошлогодней апрельской газете «Новый день» написано:
«12 апреля в России отмечают День космонавтики. В этот день в 1961 году первый
советский космонавт Юрий Гагарин поднялся в космос».
1) В каком веке состоялся полет Юрия Гагарина?
Ответ: В XX веке впервые состоялся полёт Юрия Гагарина.
2) Что было раньше, а что позже? Поставьте номера событий в том порядке, в каком
они происходили. Первый номер уже поставлен.
__2___ Празднование Дня космонавтики в 2000 году.
__1___ Полет Юрия Гагарина.
__3___ Публикация статьи в газете «Новый день» в прошлом году.
Задание 15. У Республики Башкортостан флаг трехцветный. Какие это цвета и что они
обозначают?
Флаг Республики Башкортостан - трёхцветное полотнище, утверждён 25 февраля 1992 г.
Зелёный цвет символизирует свободу, вечность жизни; белый - миролюбие, открытость,
честность; синий - добродетель, ясность, чистоту помыслов.
В центре белой полосы - эмблема "в круге цветок курая", как символ дружбы. Семь
лепестков - семь родов, положивших начало единению народов Башкортостана.
Задания по предмету «Литературное чтение»
Задание 16 К каждой строчке подберите такое прилагательное, которое подходило бы
сразу к двум словам – и слева, и справа.
Ответ:
/
ум /большой, крепкий, острый, резкий, сильный, небольшой, слабый/ боль
/
кровь /красная, засохшая, чистая, яркая/ цветок
/
разговор /бесконечный, длинный, затяжной, мимолетный, небольшой, недолгий,
непродолжительный, нескончаемый, холодный, сильный/ дождь
/
друг /вечный, дорогой, любимый, надежный, настоящий, первый, старинный,
старый, хороший, плохой, поддельный/ шкаф
/
взгляд /длинный, влажный, вялый, живой, колючий, острый, страшный, чудесный/
куст
/
воспоминание /жгучее, сладкое, чудесное/ лекарство
запах /банный, гадкий, едкий, мужской, острый, пикантный, разящий, свежий,
сочный, тонкий, ядовитый/ анекдот
/
ткань /безобразная, бледная, запутанная, изящная, короткая, легкая, прозрачная,
простая, серая, твердая, красивая, тонкая, хорошая, дешевая, скользкая, темная, черная/
мысль
/
утро /быстрое, тихое, веселое, грустное, нехорошее, отличное, раннее, печальное,
прекрасное, приятное, радостное, сланное, хорошее, чудесное, чудное/ развитие
/
душа /чистая, большая, глубокая, простая, сухая, расколотая, горячая/ посуда
Задание 17. Подберите к определениям многозначные слова, то есть те, которые в
зависимости от смысла имеют разные значения.
Ответ:
/
Он бывает и математическим, и образцом для подражания (пример)
/
И мужское имя, и популярность (Слава)
/
И крыша цирка, и основная часть парашюта (купол)
/
И вся разветвленная часть дерева, и денежная единица ряда европейских
стран (крона)
/
И летчик, и водитель «Формула - 1» (пилот)
/
И маленький зверек, мех которого очень ценен, и место проживания суслика
(норка)
Задание 18. Перед Вами один из жанров устного народного творчества. Попробуйте
придумать еще одно четверостишие, продолжив эту небылицу.
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Выскочила палка
С бабкою в руке
И давай дубасить
Коня на мужике.
Лошадь ела сало,
А мужик – овес.
Лошадь села в сани,
А мужик повез.
Ехал дворец
Мимо купца,
Возле стражников встречают
Ворота.
Задание 19. Поэт Пабло Неруда назвал одно из своих произведений «Книга вопросов»,
куда поместил довольно занятные вопросы. Познакомьтесь с ними и предложите поэту
несколько своих необычных вариантов.
Что покупает осень на столько жёлтых монет?
Когда я на море смотрю, - море видит меня?
О чём дыб беседует с тучей?
Кто вертолёт научит мёд собирать с цветка?
Почему лето мимолетное?
Если ты все сделал, то зачем думать?
Кто красит радугу в разные цвета?
Что будет, если два раза испугаться до полусмерти?
Задание 20. Вспомните Лису – героиню многих русских народных сказок. Дополните
список эпитетов, характеризующих ее:
хитрая
коварная
милая
эгоистичная
жалкая
хвастливая
огненная
изворотливая
умная