ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ I. Глагол – это часть речи, которая

ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ
I. Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? и
что сделать?
II. Начальная форма глагола ( инфинитив ): читать, нести, беречь
III. Постоянные признаки:
а) переходность: переходные глаголы управляют существительными в В.п. или Р.п. без предлога
( читать книгу, не пить воды )
б) возвратность: возвратные глаголы имеют постфикс -ся-(-сь-)
в) вид: совершенный – что сделать? – решить
несовершенный – что делать? – решать
г) спряжение:
II спр.
Все глаголы на –ить,
кроме брить,
стелить,
зиждиться
Разноспрягаемые
I спр.
4 глагола на –ать:
слышать, дышать,
гнать, держать
7 глаголов на –еть:
смотреть, видеть,
ненавидеть,
обидеть, терпеть,
зависеть, вертеть
Все
остальные
глаголы
хотеть
бежать
д) безличные глаголы обозначают действие, которое совершается без действующего лица
( вечереет, знобит ).
IV. Непостоянные признаки:
а) наклонение: изъявительное – смотрел, смотрит, будет смотреть
повелительное – читай, читайте; пиши, пишите; бросьте
условное – читал бы, писал бы
б) время: настоящее – читаю
прошедшее – читал, прочитал
будущее – буду читать, прочитаю
в) число: ед.ч. – читал, читала, читало
мн.ч. – читали
г) лицо: 1л. – я читаю, мы читаем
2л. – ты читаешь, вы читаете
3л. – он читал, они читали
д) род
НАКЛОНЕНИЕ
ИЗЪЯВИТЕЛЬНОЕ
Время
Наст.вр.
Буд.вр.
Лицо
Число
ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ
УСЛОВНОЕ
Число
Род
Число
Прош.вр.
Род
Число
V. Синтаксическая роль:
Я буду писать вам письма. Жить – Родине служить. Я попросил художника нарисовать мой портрет.
Желание учиться пропало. Я пришел дать вам волю.
ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ
1.
Ь в глаголах
1) Неопределенная форма глагола
Писать, беречь, беречься
2) 2-е л., ед.ч., наст. и буд.вр.
можешь, сможешь
3) Повелительное наклонение
режь, режьте, не обрежьтесь
2.
Гласная основы неопределенной формы глагола сохраняется в прошедшем времени глагола:
– … ть = – … л
ненавидеть – ненавидел, слышать – слышала, приклеить – приклеился, приклеилась
3.
Выбор безударной гласной в окончаниях зависит от спряжения глагола
Личные окончания глаголов I и II спряжения
I спряжение
II спряжение
Ед.ч. Мн.ч.
Ед.ч. Мн.ч.
1-е л. -у, -ю -ем
1-е л. -у, -ю -им
2-е л. -ешь
-ете
2-е л. -ишь -ите
3-е л. -ет
-ут, ют
3-е л. -ит
-ат, -ят
4.
-Ова-, -Евав форме 1л. ед.ч. суффикс исчезает
-Ыва-, -Ивав форме 1л. ед.ч. суффикс сохраняется
я бушую – бушевать – бушевал
я командую – командовать – командовал
я подписываю – подписывать – подписывал
я рассматриваю – рассматривать - рассматривал
Запомните написание трудных для проверки глаголов:
исповедовать, затмевать, продлевать, застревать, разведывать, отведывать, выведывать
5.
Написание глагола в повелительном наклонении не зависит от спряжения глагола.
стукнуть (I спр.) – стукни, стукните
намазать (I спр.) – намажь, намажьте
вертеть (II спр.) – верти, вертите
обнаружить (II спр.) – обнаружь, обнаружьте
И
Глаголы с
обес-, обез-
Е
Переходный
обескровить врага
Непереходный
обескроветь от ран
6.
Не с глаголами
Раздельно
1) не говорил, не читал, не хотеть, не хватать
2) не достал до дна
( не достиг дна )
3) действие, не доведенное до конца
не дописал, не доделал
Слитно
1) без не не употребляется
Негодовать, недоумевать, нездоровиться
2) недостает изящества
В значении «отсутствует в нужном или желательном количестве , не хватает»
3) недо- ( неполнота, недостаточность по сравнению с нормой или постоянность действия
недосыпал
все время недорабатывает
Тестовая контрольная работа по теме:
«Глагол»
1. Какого морфологического признака не имеет неопределенная форма глагола?
1) вид
2) спряжение
3) время
4) переходность – непереходность
2. Какой глагол является непереходным?
I. 1) открыть
2)увидеть
3) запеть
4) сидеть
II. 1) купить
2) стучать
3) слушать
4) печатать
3. Какой глагол является переходным?
I. 1) раздумывать
2) надеяться
3) остановить
4) бежать
II. 1) рассердиться
2) поспешить
3) жить
4) напевать
4. Какой глагол является глаголом несовершенного вида?
I. 1) опуститься
2) подпрыгнуть
3) постоять
4) идти
II. 1) хлынуть
2) падать
3) выглянуть
4) сыграть
5. Какой глагол является глаголом совершенного вида?
I. 1) лежать
2) сажать
3) отшуметь
4) любить
II. 1) укреплять
2) толкать
3) брать
4) выйти
6. Какой глагол является двувидовым?
I. 1) плыть
2) условиться
3) жениться
4) разговаривать
II. 1) фантазировать
2) телеграфировать
3) развиваться
4) потемнеть
III. 1) атаковать
2) киснуть
3) отказаться
4) пожелтеть
IV. 1) обидеть
2) услышать
3) подпрыгнуть
4) ранить
V. 1) напевать
2) воздействовать
3) отшуметь
4) рассматривать
VI. 1) укреплять
2) ответить
3) взять
4) казнить
7. Какому глаголу нельзя подобрать видовую пару?
I. 1) ответить
2) посадить
3) плыть
4) упрашивать
II. 1) вспахать
2) мчаться
3) зашивать
4) проглотить
III. 1) стирать
2) ответить
3) выходить
4) недомогать
8. Какие глаголы не являются видовой парой?
I. 1) брать – взять
II. 1) толкать – толкнуть
III. 1) спасти – спасать
IV. 1) пренебречь – пренебрегать
2) выходить - выйти
2) лежать – полежать
2) обуть – обувать
2) послать – посылать
3) говорить – сказать
3) зашить – зашивать
3) ходить – заходить
3) отдохнуть – отдыхать
4) петь – запеть
4) глотать – проглотить
4) разглядеть – разглядывать 4) варить - переваривать
9. Какой глагол употреблен в изъявительном наклонении?
I. 1) крикнете
2) вяжите
3) спал бы
4) наколите
II. 1) пропели
2) живите
3) взяли бы
4) взгляните
10. В каком предложении форма одного наклонения употреблена в значении другого?
I. 1) Семь раз отмерь, один раз отрежь.
II. 1) Век живи, век учись.
2) Щепотки волосков лиса не пожалей, остался б хвост у ней.
2) Ел бы пирог, да в печи сжег.
3) Не спорьте со мной, слушайте, зайчики, деда Мазая.
3) Утешься, дорогая.
4) Было бы счастье, да одолело несчастье.
4) Таня, ты бы пошла спать.
11. Какой глагол употреблен в настоящем времени?
I. 1) выйдите
2) вбежал
3) утомляет
4) скажу
II. 1) споешь
2) стоишь
3) вытрите
4) привезут
III. 1) разнесут
2) договорились
3) спросим
4) кладут
12. Какой глагол употреблен в прошедшего времени?
I. 1) слышал
2) посмотрел бы
3) нес
4) пронесли
II. 1) отправил
2) пек
3) учись
4) оглянулся бы
III. 1) смог
2) смогла бы
3) рисовали
4) напекли
IV. 1) стриг
2) отвела бы
3) рос
4) исчез
13. Какое сочетание слов является формой будущего времени глагола?
I. 1) перестанет висеть
2) будет висеть
3) прекратит петь
4) можем петь
II. 1) хочет уйти
2) должен подождать
3) буду играть
4) намерен сыграть
III. 1) перестанет рассказывать
2) откажется перечитывать
3) готов ответить
4) будем фотографироваться
14. У какого глагола нет формы настоящего времени?
I. 1) покачивать
2) разглядывать
3) гулять
4) пробежать
II. 1) обещать
2) укреплять
3) подпрыгнуть
4) почитывать
15. В каком предложении одна форма времени глагола употреблена в значении другой?
I. 1) Вы проходите мимо дерева – оно не шелохнется.
2) Но вдруг сугроб зашевелился , и кто ж из-под него явился?
3) Днем она большей частью дремала. Сядет в кресло перед столом… и дремлет.
4) Когда нет настоящей жизни, то живут миражами.
II. 1) В прихожей на полу, в углу, пустой мешок валялся.
2) Ветки цветущих черешен смотрят мне в окно…
3) Что в имени тебе моем? Оно умрет, как шум печальный волны, плеснувшей в берег дальний.
4) Тишина. Не шевельнется ни один лист.
III. 1) Вороне где-то Бог послал кусочек сыру…
2) Бери кулек, догоняй, а я на рынок пошел.
3) Встает купец, идет разносчик, на биржу тянется извозчик…
4) Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков…
16. Какой глагол относится к I спряжению?
I. 1) удалить
2) белить
3) подержать
4) нести
II. 1) захотеть
2) посмотреть
3) загадать
4) услышать
III. 1) упасть
2) решиться
3) добежать
4) отоспаться
17. Какой глагол относится к II спряжению?
I. 1) напиться
2) потерпеть
3) взглянуть
4) взяться
II. 1) уберечь
2) брить
3) заниматься
4) хвалить
III. 1) отогнать
2) преобладать
3) стелить
4) попить
18. Какой глагол относится к разноспрягаемым?
I. 1) победить
2) подогнать
3) отбежать
4) разгрести
II. 1) подсказать
2) расхотеть
3) белить
4) страдать
III. 1) убежать
2) связывать
3) умалчивать
4) победить
19. В каком предложение употреблен безличный глагол?
I. 1) Никто не знает, как он здесь очутился.
2) Что-то горело вдали.
3) Ему часто приходилось оставаться без денег.
4) Река размыла дороги.
II. 1) Все шло как обычно.
2) Вспоминают ли о тебе дома?
3) Отвечать-то вы сегодня будете?
4) Светай попозже, я не успевал бы сделать так много.
III. 1) Куда отвезли новые стулья?
2) У меня ни на что не хватает времени.
3) Займись-ка ты делом!
4) Все возвратились домой под вечер.
20. В каком предложении морфологические признаки глагола определены неверно?
I. 1) Когда вы стоите ( непереходн., невозвр., несов.в., II спр., изъяв.накл., наст.вр., 2 л., мн.ч. )
на моем пути…
2) Пусть ваши глаза всегда смеются ( непереходн., возвр., сов.в., I спр., изъяв.накл. в знач.
повелит., наст.вр., 3 л., мн.ч. ).
3) Он, бывало, поднимался( непереходн., возвр., несов.в., I спр., изъяв.накл., прош.вр., м.р.,
ед.ч. ) чуть свет.
4) Если бы вы обратились ( непереходн., возвр., сов.в., II спр., условн.накл., мн.ч. ) ко мне
раньше!
II. 1) Без знаний никак не проживешь ( непереходн., невозвр., сов.в., I спр., изъяв.накл., буд.вр.,
2 л., ед.ч. ).
2) Можно за него порадоваться: он отдыхал ( непереходн., невозвр., несов.в., I спр., изъяв.
накл., прош.вр., м.р., ед.ч. ) целую неделю.
3) Она часто задумывалась о том, что произошло ( непереходн., невозвр., сов.в., I спр.,
изъяв.накл., прош.вр., ср.р., ед.ч. ).
4) Знай ( непереходн., невозвр., несов.в., I спр., повелит.накл., ед.ч. ) я об этом раньше, никогда
бы не согласился.
III. 1) Не хочешь ( переходн., невозвр., несов.в., I спр., изъяв.накл., наст.вр., 2 л., ед.ч. ) ли ты
остаться?
2) Ты будешь слушать ( переходн., невозвр., несов.в., I спр., изъяв.накл., буд.вр., 2 л., ед.ч. )
или нет?
3) Постарайся ( непереходн., возвр., сов.в., I спр., повел.накл., 2 л., ед.ч. ) говорить медленно.
4) Все смотрели в сторону, чтобы не расстроиться ( непереходн., возвр., сов.в., II спр.,
неопред. форма ).
21. В каком предложении синтаксическая функция инфинитива определена неверна?
I. 1) Душно стало в сакле, и я вышел на воздух освежиться .
2) Не хочется уезжать отсюда.
3) У меня врожденная страсть противоречить.
4) Тетушки ждали Нехлюдова, просили его заехать.
II. 1) После обеда Порфирий Владимирович удалился спать.
2) Мы пошли в дом помогать бабушке.
3) Эта встреча навела его на мысль сходить на выставку.
4) Привлечь внимание людей к проблеме вымирания животных – наша цель.
Глаголы.
Особенности выбора и употребления.
1.
Можно ли образовать форму 1-го лица от следующих глаголов? Как ?
Ощутить - …
2.
очутиться - …
убедить - …
победить - …
Выберите правильную форму глагола. Выбор можно сделать, обратившись к инфинитиву.
1) Дети скоро ( выздоровят, выздоровеют ). – выздороветь
2) С потолка ( каплет, капает ) вода. – капать
3) Капли дождя ( брызгают, брызжут ) на переднее стекло автомобиля. – брызгать
4) Его друзья ( чтят, чтут )его память. – чтить
5) Он ( ездит, ездиет ) на своей машине. – ездить
3. Объясните, почему некоторые глагольные формы с –СЯ употреблены правильно,
Некоторые – нет.
Правильно :
1) Она умылась и причесалась.
2) Ученики ознакомились с расписанием.
3) Мальчишки валяются в снегу.
4.
Неправильно :
1) Уже поздно, а ребенок еще играется на улице.
2) Извиняюсь, я немного опоздал.
3) Мы уже прибрались в квартире.
Выберите правильную форму глагола.
1) Он до сих пор ( колебается, колеблется ), ехать ли ему в Москву.
2) Он ( пахает, пашет ) старательно землю.
3) Поезд уже ушел, а я все ( махаю, машу ) ему вслед.
4) ( Взвесьте, свешайте ) мне, пожалуйста, этот арбуз.
5) Она ( встала, стала ) на колени и начала молиться.
6) Мы уже ( заслушали, прослушали ) эту передачу.
7) Куда ты обычно ( ложишь, кладешь ) тетради ?
8) Спасибо, я уже 9 покушал, поел ) больше не хочу.
9) Мальчик ( надел, одел ) куртку и выбежал на улицу.
10) Мама ( постелили, постлала ) постели.
5.
Что здесь не так? Исправьте, запишите правильно.
1) Ему нужно подстричься.
2) Он явно над ней надсмехается.
3) Она подскользнулась и упала.
6.
4)Писатель играет большое значение в жизни страны.
5)Роман имеет огромную роль в общественной жизни.
Образуйте формы повелительного наклонения глаголов:
Бежать - …
лечь - …
не испортить - …
не морщить лоб - …
выкинуть - …
7.
Образуйте 3-е лицо ед. ч. настоящего времени от данных глаголов.
8.
Махать - …
плакать - …
колыхать - …
мурлыкать - …
Полоскать - …
сыпать - …
дремать - …
плескать- …
Кудахтать - …
трепать - …
хлестать - …
щипать - …
Образуйте от данных глаголов и запишите формы 2-го лица ед.ч. и 3-го лица мн.ч. настоящего времени.
Дышать - …
Ненавидеть - …
Проверять - …
бороться - …
смотреть - …
проверить - …
задержаться - …
двинуться - …
кричать - …
строить - …
носить - …
молчать - …
9.
Выберите нужный глагол. Объясните свой выбор. Расставьте ударение в глаголах.
Подпишете – подпишите 1) … этот документ, а когда … , отдайте директору.
2) Вы …, наконец, свое заявление ?
Вынесите – вынесете
1) Вы … когда-нибудь этот мусор ?
2) … этот мусор.
3) Не знаю, … ли вы это испытание.
Прыгните – прыгнете
1) … ли вы на лыжах с этого трамплина?
2) Сначала … в воду, а потом плывите.
3) Вы ни за что не … с этого обрыва !
10. Нужен ли перед –СЯ мягкий знак ? Почему ?
Ему все чудят…ся знакомые шаги. Близит…ся рассвет. Наконец, стали слышат…ся голоса. Ему
может привидет…ся все что угодно. Здесь легко дышит…ся. Нужно сосредоточит…ся. Мне нездоровит…ся. Она попробовала защитит…ся, но не сумела.
11. Впишите пропущенные буквы. Объясните, почему написали мен так ?
1)
2)
3)
4)
5)
Лед та…т. Снег уже раста…л.
Во дворе ла..т собака. Собака пола…ла и перестала.
Он сделал вид, что не слыш…т. Они прекрасно слыш…ли, но ничего не понимали.
От меня это не завис…т. Состояние погоды завис…т от направления ветра.
Он Наде…тся на лучшее. Он ни на что не наде..лся. пшеницу уже посе…ли. Он уже се…т рожь.
12. Какие ошибки допущены в предложениях с причастными оборотами. Запишите правильно, расставьте
знаки препинания.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Лес тянется с севера на юг, состоящий, в основном, из хвойных пород.
Пионеры спешат к реке, приехавшие в лагерь.
Пятерке я очень обрадовалась, полученной мною впервые в жизни.
Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев.
Человек был одет в тулуп, обросший бородой.
Это были письма из времен застойных, полученных из разных городов.
Проверенная работа преподавателем была возвращена автору.
Иллюстрации к рассказам присланным на конкурс нам очень понравились.
13. Какие ошибки допущены в предложениях с деепричастными оборотами. Запишите правильно, расставьте
знаки препинания.
1) Прочитав подобную клевету, у меня задрожали руки ( из радиопередачи ).
2) Казалось бы, что, живя в одной сфере, их характеры должны быть похожи ( из школьного
сочинения ).
3) Подъезжая к вокзалу, у меня слетела шляпа ( шутка А.П.Чехова ).
4) Отбывая на отдых, администрация завода предлагает рабочим найти других возможных
покупателей путевок в заводской дом отдыха ( из объявления ).
5) Будучи в тюрьме, у моего подзащитного родилась дочь ( из речи адвоката ).
6) Глядя на наши старые дома, сердце обливается кровью ( из телепередачи ).
7) Выйдя на улицы, оптимизм значительно теряется ( из телепередачи ).
8) Узнав, что царь находится в Царском Селе, временщиков охватила паника ( из лекции ).
9) Проехав по узкой дороге километр, открывается чудный вид на море.
10) Не выучив материала, ему было трудно получить зачет.
11) Промотав все свое состояние, помещику нечего было оставить детям.
14. А что не так здесь ?
1) Пенсионеры! Проходя через контроль, предъявляйте документы, удостоверяющее вашу личность
в развернутом виде ( из объявления в метро ).
2) Она медленно поднялась и вышла из комнаты, презрительно раскачивая бедрами.
3) В конце здания выступало небольшое крыло, над которым высилась широкая труба, выпиравшая
на улицу.
4) Я пишу вам не хотя больше выносить бремени своего сознания.
15. Замените подчеркнутые придаточные предложения деепричастными оборотами. Всегда ли это
возможно?
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Когда мы вышли из дома, уже стемнело.
Когда группа уже прошла полдороги, начался ливень.
Когда я прошел полдороги, я вспомнил, что забыл ключи.
Если не умеешь плавать, не рискуй: здесь глубоко.
Если не умеешь плавать, я не смогу тебе помочь.
Когда я читала книгу, меня удивила логика автора.
16. Замените подчеркнутое деепричастными оборотами. Всегда ли это возможно?
1)
2)
3)
4)
При чтении романа я обратила внимание именно на этого героя.
Я слушаю тебя и удивляюсь твоей логике.
Учитель объяснял правило и записывал на доске примеры.
При проверке багажа у пассажира был обнаружен пистолет.
17. Расставьте знаки препинания, если они нужны. Впишите пропущенные буквы. Объясните свой выбор.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Пост…янно вздрагивая она явно нервнич…ла.
Шум производимый пилой заст…влял меня вздрагивать.
Занятый своим делом он не обр…тил на меня вн…мания.
Рассказывая он (не)прерывно смеялся.
Рассказанная им история показалась мне правд…подобной.
Заняв у меня опред…ленную сумму Петя не спешил ее отд…вать.
Занятые год назад деньги он так и не вернул.
Отдохнувшая и повеселевшая она пр…ступила к работ… .