Методическая разработка к самостоятельной работе по русскому языку

Методическая разработка
к самостоятельной работе по русскому языку
(специальность «Фармация», заочная форма обучения,
2 курс, 3 семестр, 6 часов)
Тема: Общая характеристика тела. Правописание -НЕ с
прилагательными.
Текст: Общая характеристика тела
Грамматическая тема: Правописание -НЕ с прилагательными.
Цель занятия:
1. Развивать умение писать частицу -НЕ с прилагательными.
2. Усвоение новой лексики, связанной с изучением новой разговорной темы.
1. Грамматическая тема
Правописание НЕ с прилагательными
1. НЕ с прилагательными пишутся слитно:
1) если прилагательное без НЕ не употребляется: небрежный, невзрачный;
2) если прилагательное можно заменить синонимами без НЕ: небольшой
(маленький), неширокий (узкий).
2. НЕ с прилагательными пишутся раздельно:
1) если имеется противопоставление с союзом а: не большой, а маленький.
2) если есть слова далеко не, вовсе не, ничуть не, нисколько не: далеко не
дальновидный шаг.
3.Большинство отглагольных прилагательных на -мый без НЕ не употребляется
и пишется слитно (недостижимый, нестерпимый).
Слова на -мый пишутся раздельно, если в качестве зависимого слова
выступает:
1) отрицательное местоимение (ни с чем не сравнимый);
2) существительное в творительном падеже, указывающее на производителя
действия или на орудие действия (не видимые невооруженным глазом звезды,
но: сквозь невидимые миру слезы).
4.Частица НЕ пишется раздельно с краткими прилагательными, которые не
употребляются в полной форме (не рад, не горазд) или не соотносятся по
значению с полной формой (не способен, не властен, не должен).
2. Выполнение упражнений
Упражнение 1
Спишите, раскрывая скобки. Определите род, число, падеж прилагательных.
1.Дом был (не) высокий, а низкий. 2.Эта операция оказалась далеко (не) легкой.
3.У него на руке была ничуть (не) заметная царапина. 4.Опасен (не) сильный, а
мстительный человек.5. Девушка вошла в (не) богатую опрятную квартиру.6.
Это вовсе (не) лучший выход. 7. Это (не) большая, но очень современная
больница. 8.Это лекарство (не) дорогое, но эффективное. 9. Вид у него был (не)
ряшлив. 10. Какой (не) лепый у тебя вид!
Упражнение 2
Просклоняйте словосочетания.
Небольшая комната, неряшливый человек, недорогие лекарства, непроглядная
тьма, нелегкий день, неясное дело.
3. Работа с текстом
Тема: Общая характеристика человеческого тела.
Слова
и слово сочетания:
ограничивать — ограничить что? кого? чем?
повреждение ( чего?)
прослойка
упругость, упругий
гибкость, гибкий
массивный
обращенный назад
дугообразный
изогнутый
плоский
диафрагма
полуподвижное соединение
ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Образуйте с помощью суффикса -ость существительные от данных слов
по образцу.
О б р а з е ц : специфический — специфичность.
Прочный, эластичный, упругий, чувствительный, пластичный, энергичный,
устойчивый, массивный, обращенный, сутулый.
2. Составьте словосочетания с существительными (задание 1) и глаголом
обладать.
3. В данных предложениях слова из скобок поставьте в нужном падеже.
Грудина представляет собой _____________________(плоская кость).
Она имеет вид______________ (кинжал).
Слизистая оболочка бронхов имеет ___________________(сложное строение).
Бокаловидные клетки имеют вид___________________ (бокалы).
Пищевод представляет собой __________(трубка), которая соединяет
__________________ (глотка и желудок).
Каждая трубчатая кость характеризуется _________(наличие) тела и
_______________ (два эпифиза).
4.
Замените глагольные словосочетания именными.
О б р а з е ц : соединять кости — соединение костей.
Расчленить тело__________________________образовать
опору__________________________
выполнять функцию______________________ нарушить деятельность
органов_______________________________прикрепляться к
костям_________________________ защитить внутренние
органы____________________________________ образовать позвоночный
канал_____________________________ изменить
положение_______________________________.
5. Назовите, с какими приставками можно употребить глагол крепить.
Запишите их и подберите к ним существительные. С одним из них
составьте предложение.
____________________________________________________________________
__________________________
____________________________________________________________________
__________________________
6. Объясните выражения.
Крепить дружбу, крепить мир, крепкое здоровье, крепкий мороз, крепкое
рукопожатие.
7.
Подберите видовые пары глаголов.
Окончиться -_______________ ограничить-_________________, явиться
_______________, разделиться________________,
выполнить________________,нарушиться____________________,
защитить________________, образовать____________________,
соединить______________, различить______________________.
Составьте предложения с выделенными глаголами.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________
8.
Сделайте анализ слов по составу.
Срастись, расчлениться, разделиться, прикрепиться.
9.
Подберите синонимы к глаголам в задании 8.
Прочитайте текст, выпишите незнакомые слова, уточните их значение по
словарю.
Общая характеристика человеческого тела
У человека тело расчленяется на голову, туловище и две пары конечностей.
Скелет и мышцы образуют опору нашего тела и являются органами движения.
Наряду с этим скелет и мышцы выполняют и защитную функцию. Нормальная
деятельность жизненно важных органов даже при незначительных повреждениях
может нарушиться. Но органы, расположенные в грудной полости, например
сердце, легкие, защищены грудной клеткой и мышцами, которые прикрепляются
к ее костям, а внутренние органы брюшной полости (желудок, кишечник, почки и
др.) — нижним отделом позвоночника, костями таза и плотными мышцами
живота.
Головной мозг лежит внутри черепной коробки, а спинной — в позвоночном
канале, проходящем внутри позвоночника.
Позвоночник — это основа скелета человека. Он состоит из 33— 34 коротких
костей — позвонков, которые расположены друг над другом. Между ними
находятся прослойки из упругой хрящевой ткани. Благодаря этому позвоночник
обладает гибкостью. Такое соединение костей называется подвижным.
У человека различают 7 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 сросшихся между
собой крестцовых позвонков, которые образуют одну массивную кость-крестец, и
4—5 копчиковых позвонков.
Каждый позвонок состоит из тела, костной дуги и нескольких отростков,
самый длинный из которых обращен назад. Между телом и дугой находится
отверстие. Такие отверстия все вместе образуют позвоночный канал. Он
надежно защищает находящийся в нем спинной мозг.
Грудная клетка состоит из многих костей. С каждым грудным позвонком
сочленена одна из 12 пар ребер — плоских, дугообразных, изогнутых костей.
Поворачиваясь в ямах, находящихся на телах грудных позвонков, ребра могут
изменять свое положение, немного приподниматься и опускаться.
Передние концы верхних пар ребер соединяются с плоской грудной костью при
помощи гибких, упругих хрящей. Это также полуподвижное соединение. Две
нижних пары ребер короче остальных. Они не соединяются с грудной костью.
Грудные позвонки, ребра и грудная кость образуют грудную клетку. Вместе с
мышцами, расположенными между ребрами, они ограничивают грудную полость
сверху, спереди, с боков и сзади. Снизу грудная полость отделена от
брюшной диафрагмой.
ЗАДАНИЯ К ТЕКСТУ'
1. Составьте предложения по следующей таблице, используя конструкции:
что состоит из чего , что образует что, что входит в состав чего, что
представлено чем;
Целый предмет
Часть предмета
Позвоночник человека
7 шейных, 12 грудных,
5 поясничных, 5 сросшихся
между собой крестцовых позвонков
Грудная клетка
Грудные позвонки, ребра и грудная
кость
Позвонок
Тело, костная дуга и
несколько отростков
Позвоночный канал
Все отверстия позвонков
вместе
2. Трансформируйте данные предложения. Выделите сказуемое.
1.Мозговой отдел головы (черепная коробка) состоит из прочно и неподвижно
соединенных между собой костей.
2.Две массивные тазовые кости представляют собой пояс нижних конечностей.
3.Нижняя конечность состоит из бедра, голени, стопы.
4.Организм человека состоит из отдельных частных структур — органов,
тканей и тканевых элементов.
5.Тело, дуга с семью отростками образуют позвонок.
6.Скелет верхних конечностей состоит из плеча, предплечья и кисти.
3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы. Запишите вопросы
слева, ответы — справа. Обратите внимание на то, что справа вы записали
конспект.
Что включает в себя грудная клетка?__________________________________
Из чего состоит каждый позвонок?_________________________________
Сколько позвонков входит в состав позвоночника?_________________________
Что образует позвоночный канал?________________________________
Что является опорой нашего тела?_________________________________
4. Расскажите о строении позвоночника, пользуясь следующей схемой:
позвоночный столб (позвоночник) — 5 отделов
шейный отдел грудной отдел поясничный
копчиковый
крестцовый
1
отдел отдел
отдел
7 позвонков
12 позвонков
5 позвонков
4—5 позвонков
сращенные ,
крестцовые и копчиковые
позвонки
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________
5.Расскажите о строении позвонков, пользуясь следующей схемой:
позвонок
тело
дуга
остистый » 7 отростков
2 поперечных
4 суставных
2 верхних 2 нижних
6.Составьте назывной план по тексту.
7.Подготовьте монологическое высказывание по теме «Общая
характеристика человеческого тела».