Ответы III тура областной заочной школы олимпийского резерва

Ответы III тура областной заочной школы олимпийского
резерва РНПЦ «Ертіс дарыны» на 2013-2014 учебный год
РУССКИЙ ЯЗЫК В ШКОЛАХ
С КАЗАХСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ
8 - 10 класс
Задание 1. Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте, где это
необходимо, пропущенные буквы и раскройте скобки.
Поэзия для человека – один из способов выражения своей личности и
проявляется
при
посредстве
слова
–
единственного
орудия,
удовлетворяющего её потребностям. Всё, что говорится о поэтичности
какого-нибудь пейзажа или явления природы, указывает только на
пригодность их в качестве поэтического материала или намекает на очень
отдалённую аналогию в анимистическом духе между поэтом и природой. То
же относится и к поступкам или чувствам человека, не воплощённым в слове.
Они могут быть прекрасными, как впечатление, даваемое поэзией, но не
станут ею, потому что поэзия заключает в себе далеко не всё прекрасное, что
доступно человеку. Никакими средствами стихотворной поэтики не передать
подлинного голоса скрипки или флейты, никакими стилистическими
приёмами не воплотить блеска солнца, вéяния ветра. (Н.С. Гумилев)
Задание 2. Составьте собственный монолог на тему: «Моё любимое
стихотворение».
У меня нет стихотворения, которое я могла бы назвать любимым.
Но из всех прочитанных мною больше всего понравилось стихотворение
Марины Цветаевой «Идешь на меня похожий…».
Имя Цветаевой знает, конечно, каждый человек. Это поэтесса с
невероятно сложной судьбой, непростым характером, яркой лирикой и
целой бурей чувств, которыми пронизаны строки её сочинений. Если у вас
есть хоть немного воображения, вы сможете перенестись в прошлый век,
увидеть её дом и её мир, её близких и её друзей, её радости и её страдания,
её мечты и разочарования.
Стихотворение «Идёшь на меня похожий…» написано в мае 1913
года. Смерть, жизнь, вечность – это проблемы, которые трогают не
только Марину Цветаеву, но и каждого живущего на земле человека.
Такими вопросами задавались люди вчера, задаются сегодня и спросят себя
о вечности завтра и послезавтра.
Странные эмоции вызывают строки, рассказывающие об авторе в
прошедшем времени. Особенно заметно упоминание своего имени
Цветаевой: «…звали меня Мариной»… А если обратить внимание на
времена использованных глаголов – все они употреблены в прошедшем
времени. Холодно, немного страшно и совсем как-то не по себе
становится, если даже попытаться представить, что живой человек
говорит о себе в прошедшем времени. Согласитесь, звучит это как
прощание с миром.
Цветаева будто пыталась сказать каждому из нас: «Да, смерть
неотвратима, она ждёт каждого. Да, никто из нас не вечен и это надо
принять, ведь по-другому совсем никак. Да, нам никогда не занять эту
землю навсегда. Но это не грустно, это лишь то, что помогает нам
ценить каждое мгновение».
Несмотря на нотки обреченности, это стихотворение вселяет
любовь к жизни, открывает глаза на мир, пробуждает любовь к
окружающим и помогает ценить каждую минуту, дарованную нам.
Задание 3. Выпишите из текста подчеркнутое предложение, выполните его
полный синтаксический разбор, объясните расстановку знаков препинания.
То же относится и к поступкам или чувствам человека, не
воплощённым в слове.
Это простое предложение, т.к. состоит из одной предикативной части.
I.
1)
2)
3)
Коммуникативные признаки:
по характеру отношения к действительности – утвердительное;
по цели высказывания повествовательное;
по эмоциональной окраске – невосклицательное.
II. Структурные признаки:
1) по синтаксической членимости – членимое, т.к. в нём выделяются
члены предложения;
2) по количеству главных членов в структурной схеме – двусоставное;
3) по наличию / отсутствию второстепенных членов – распространенное;
4) по наличию всех структурно необходимых членов – полное;
5) по наличию / отсутствию осложняющих конструкций – осложненное;
осложнено
однородными
дополнениями
и
обособленным
определением, выраженным причастным оборотом.
III. Анализ членов предложения
Главные члены предложения:
то – подлежащее, выраженное указательным местоимением в среднем
роде, единственном числе, именительном падеже;
относится – сказуемое; глагольное, т.к. вещественное значение
выражается глаголом; простое, т.к. грамматическое и вещественное значение
передаётся одним словом.
Второстепенные члены предложения:
(относится) к поступкам, чувствам – дополнение, косвенное; относится
к глаголу, выражает объектные отношения, вступает в связь сильного
управления; средство связи – флексия зависимого слова и предлог, способ –
синтетический; выражается существительным в дательном падеже, способ
выражения – морфологизованный;
(к поступкам или чувствам) человека – определение, несогласованное;
относится к имени существительному, выражает атрибутивные отношения
(принадлежности), реализует связь слабого управления; средство связи –
флексия зависимого слова, способ – синтетический, выражается
существительным в родительном падеже, способ выражения –
неморфологизованный;
(к поступкам или чувствам) не воплощенным в слове – обособленное
определение, выражается причастным оборотом;
(к поступкам или чувствам) не воплощенным – определение,
согласованное, относится к имени существительному, выражает
атрибутивные отношения; реализует связь согласования, средство выражения
– флексия главного и зависимого слова, способ – синтетический; выражается
страдательным
причастием
в
прошедшем
времени,
способ
–
морфологизованный;
(не воплощенным) в слове – обстоятельство места, относится к причастию,
выражает обстоятельственные отношения, вступает в связь слабого
управления; средство связи – флексия зависимого слова и предлог, способ –
смешанный; выражается существительным в предложном падеже с
предлогом, способ выражения – неморфологизованный.
Пунктуационный анализ
В этом предложении есть 2 знака препинания.
- Запятая ставится, т.к. согласованное распространенное
определение стоит после определяемого слова.
- Точка обозначает конец предложения, отделяющий обязательный
знак.