Методическая разработка к самостоятельной работе по русскому языку

Методическая разработка
к самостоятельной работе по русскому языку
(специальность «Фармация», заочная форма обучения,
1 курс, 1 семестр, 6 часов)
Тема: Склонение согласуемых слов в единственном числе. Местоимение СВОИ.
Союзное слово КОТОРЫЙ? В аптеке.
Грамматическая тема: Склонение согласуемых слов в единственном числе.
Местоимение СВОИ. Союзное слово КОТОРЫЙ?
Текст: В аптеке
Цель занятия:
Изучение лексики, связанной с данной темой.
Развитие навыков ведения разговора- обсуждения по теме, умения построения
вопросов и ответов на них.
Развитие навыков построения прямой и косвенной речи.
1.Грамматическая тема
Склонение согласуемых слов в единственном числе. Местоимение СВОИ. Союзное
слово КОТОРЫЙ
1. Просклоняйте словосочетания:
Наш подготовительный факультет, Харьковский Национальный университет,
Национальная фармацевтическая академия, медицинский университет; наша футбольная
команда.
2. Просклоняйте словосочетания-вопросы:
Какой студент? Какой город? Какой факультет? Какое общежитие? Какое слово?
Какая страна? Какая погода? Какая площадь? Какая девушка?
3. Ответьте на вопросы:
1. Какая сегодня погода? (холодная, теплая, зимняя, сырая)
Какую погоду вы любите?
В какую погоду вы (не) любите гулять?
К какой погоде вы (не) привыкли?
2. На каком факультете вы учитесь? (подготовительный)
В какой аудитории занимается ваша группа? (большая, маленькая, шестая)
В каком здании находится ваше общежитие? (новое, старое, высокое, многоэтажное)
На каком этаже находится ваша комната? (первый, второй, третий, пятый ... )
3. С каким студентом вы дружите? (новый марокканский, ливанский, серьезный, умный)
4.
С какой студенткой вы познакомились? (украинская, красивая, симпатичная,
серьёзная)
5. Какого студента вы видите сегодня на остановке троллейбуса? (наш, знакомый,
новый, китайский) Какую студентку преподаватель спрашивал на уроке?
(марокканская, китайская, иностранная, новая)
6. Какое общежитие находится на Московском проспекте? (первое, старое,
студенческое)
7. В каком городе вы живете? (Харьков, большой, индустриальный)
В каком вузе вы учитесь? (университет, академия, старейший вуз)
В какой стране живет ваша семья? (Марокко, Китай ... )
1.
2.
3.
4.
4. Ответьте на вопросы:
В каком году вы родились? — Я родился в 1981 (первом) году
В каком году вы поступили в школу?
В каком году вы окончили школу?
В каком году вы приехали в Украину?
Какое сегодня число? (15, январь) - Сегодня 15(пятнадцатое) января
Какое число было вчера? Какое число будет завтра?
Какого числа вы родились? — Я родился 2 (второго) октября.
Какого числа вы приехали в Харьков?
Какого числа начались занятия в вашей группе?
Когда вы были в цирке? (эта неделя, прошлая неделя) — Я был в цирке на этой
неделе.
Когда вы пойдете в цирк? (будущая неделя)
5. а) Обратите внимание!
Вы студенты какого факультета?
Мы студенты подготовительного факультета.
б)
1. Вы студент какого курса? (первый, второй, пятый)
2. Вы студент какой группы? (пятая, десятая, двадцатая)
3. Это декан какого факультета? (химический, подготовительный)
4. Деканат какого факультета находится на 3-ем этаже? (физический,
подготовительный)
5. Это комната какой студентки? (новая, иностранная)
6. Это общежитие какого факультета? (экономический, подготовительный)
7. Ваша сестра — студентка какого университета? (медицинский, политехнический)
8. Это футболист какой команды? (французская, украинская)
6. а) Просклоняйте словосочетания: русский язык, русская грамматика, новое
общежитие.
б) Поставьте вопросы к подчеркнутым словам, определите их падеж.
На подготовительном факультете основной предмет - это русский язык. Мы изучаем
русский язык уже 3 месяца. Наш преподаватель русского языка всегда говорит нам, что
нужно много говорить по-русски. Вечером в общежитии мы выполняем домашнее задание:
занимаемся биологией, химией и особенно русским языком. Я уже много знаю о русском
языке и о русской грамматике. Мне нравится трудный русский язык, но я еще плохо знаю
русскую грамматику.
в) Поставьте вопросы к подчёркнутым словам, определите их падеж.
Это наше новое общежитие. Нашему новому общежитию только 2 года. Здание
нового общежития построили далеко от университета, поэтому мы должны ехать из нового
общежития в университет иногда на такси, чтобы не опоздать, а из университета в новое
общежитие мы возвращаемся на метро и на троллейбусе.
Рядом с новым общежитием находится большой магазин, где мы покупаем продукты.
В новом общежитии живут не только студенты подготовительного факультета, но и
студенты 1 курса университета.
7. Обратите внимание на употребление местоимения СВОИ:
1.Это мой брат Ахмед.
Я говорю об Ахмеде. 2.
Это твой брат Сайд.
Ты говоришь о Сайде.
З.Это ее брат Али.
Она говорит об Али. 4.
Это его брат Ашвин.
Он говорит об Ашвине.
Я говорю о своем брате. Ты говоришь о своем брате. Она
говорит о своем брате. Он говорит о своем брате.
5. Это наш брат Ибрагим. Мы говорим об Ибрагиме.
6. Это ваш брат Виктор. Вы говорите о Викторе.
7. Это их брат Мишель. Они говорят о Мишеле.
Мы говорим о своем брате.
Вы говорите о своем брате.
Они говорят о своем брате.
8. Поставьте вместо точек местоимение МОЙ, ТВОЙ, ЕГО, ЕЕ, ИХ или СВОЙ.
Образец:
Это мой брат Ахмед. Я рассказываю о своем брате.
Ты рассказываешь о моем брате.
. Это твой брат
Ты рассказваешь о ... брате Сайде.
Сайд.
Я спрашиваю о ... брате Сайде.
Это ее брат
Она рассказывает о ... брате Али.
Али.
Это его
Я слушаю рассказ о ... брате Али.
друг Виктор.
Он рассказывает мне о ... друге Викторе.
Я слушаю рассказ о ... друге Викторе.
. Это их брат Мишель.
Они рассказывают о ... брате Мишеле.
Я спрашиваю об ... брате Мишеле.
9. Дополните предложения:
Образец: Это наша аудитория. Мы всегда занимаемся в своей аудитории.
Это его сестра. Он рассказывает о ... сестре.
Это их дом. Они говорят о ... доме.
Это его работа. Он рассказывает о ... работе.
Это ваш друг. Расскажите о ... друге.
Это его кабинет. Он работает в ... кабинете.
Это моя тетрадь. Я пишу в ... тетради.
Это его брат. Он любит рассказывать о ... брате.
10. Вместо точек поставьте нужное местоимение МОИ, ТВОИ, ВАШ, ЕГО, ЕЕ,
ИХ, СВОЙ и нужный предлог.
1. Это его комната. Мы сидим ... комнате. 2. Это ваша сестра. Вы рассказываете ...
сестре. 3. Её семья живет в деревне. Она рассказывает ... семье. 4. Это наша аудитория. Мы
слушаем лекции ... аудитории. 5. Павел — мой друг. Я часто пишу домой ... другу. Моя
мать спрашивает ... друге. 6. Это ваша сестра? Расскажите ... сестре. 7. Это его брат?
Расскажите ... брате.
1. Образуйте сложные предложения со словом КОТОРЫЙ в правильной форме.
Образец: Вы знаете студента? Он приехал из Туниса.
Вы знаете студента, который приехал изТуниса?
1. Я живу в общежитии. Оно находится далеко от университета.
2. Мой друг — студент десятой группы. Группа занимается в аудитории.
3. В группе № 10 учатся разные студенты. Они приехали из Ливана, Марокко и
Маврикия.
4. Мы познакомились с преподавателем русского языка. Преподаватель работает в
университете много лет.
12. Образуйте сложные предложения со словом КОТОРЫЙ в разных падежах.
а)
Она приехала из Туниса.
б) Ее зовут Лейла.
В нашей группе
в) У нее много друзей.
учится студентка.
а) Ты мне рассказывал о нем.
Как зовут твоего
б) Он всегда приходил к нам.
друга?
в) Ты ему вчера написал письмо.
а) Мы с ним учились в школе.
Я получил
б) Он пишет мне часто.
письмо от друга.
в) Он сейчас живет очень далеко.
13. Закончите предложения:
Мой друг живет в доме, который
около которого .,
в котором ....
на первом этаже которого ....
я ходил к врачу, о котором ....
который .... с которым .... у которого ... . которому ....
имя которого ....
3. Я знаю студентку,
которую ....
которая ... . о которой .... у которой ....
14. Ответьте на вопросы. Используйте слово КОТОРЫЙ.
Образец: Кто такой ученик? — Ученик — это мальчик, который учится в школе.
1. Кто такая ученица? 2. Кто такой студент? 3. Кто такой учитель? 4. Кто такая
студентка? 5. Кто такой писатель? 6. Что такое учебник? 7. Что такое аудитория? 8. Что
такое подготовительный факультет? 9. Что такое газетный киоск? 10. Что такое книжный
магазин?
15. а) Обратите внимание на отсутствие субъекта и форму предиката.
Когда? Где?
Р (мн. ч.) + О (что ?)
Сейчас в городе
... строят музей
недавно
... строили_(построили) библиотеку
в будущем году
... будут строить (построят) новое здание школы
б) В каком веке открыли первый университет в Европе?
В каком году основали первый университет в России?
Когда основали Харьковский университет?
Где и когда создали первую фармацевтическую лабораторию в Украине?
Словообразование
1. а) Прочитайте прилагательные с суффиксами -СК-, -Н-, ЕНН-.
-СКмедицинский
латинский
студенческий
фармацевтический
Болонский
Оксфордский
русский
украинский
английский
физический
европейский
арабский
-Н-, -ЕННнациональный
футбольный
культурный
государственный
спортивный
известный
школьный
иностранный
учебный
б) Образуйте словосочетания с этими прилагательными.
Образец: медицинский университет
латинский язык
городская газета
2. а) Прочитайте существительные с суффиксами -ТЕЛЬ, -ЕЦ, -К-(А).
-ТЕЛЬ-К-(А)
--ЕЦ
создатель
африканец
африканка
основатель
украинец
украинка
учитель
ливанец
ливанка
преподаватель
китаец
китаянка
строитель
вьетнамец
вьетнамка
б) Скажите, где он (она) живёт ?
африканка
африканец,
украинка
украинец,
марокканка
марокканец,
японка
японец,
в) Скажите, кто он (она), что он делает (сделал)?"
Учитель, учительница, основатель, покупатель, строитель.
1.
Лексические упражнения
Начальная школа — это 4 класса школы.
Средняя школа — это 11 классов школы.
Среднее специальное учебное заведение — это техникум.
Высшее учебное заведение (ВУЗ) — это университет, академия, институт.
2. а) Обратите внимание!
играть
(сыграть)
б)
Какую?
важную
большую
огромную
роль в чем?
в жизни в
науке в
истории в
развитии в
обществе
1. Химия играет большую роль в нашей жизни.
2. Спорт играет большую роль в жизни человека.
3. Харьковская фармацевтическая академия играет огромную роль в развитии
фармации в Украине.
4. Харьковский университет сыграл важную роль в истории Харьковского
медицинского университета и Харьковской фармацевтической академии.
2. Работа с текстом
В аптеке
Аптеки играют важную роль в лечении больных. Врач выписывает рецепт на
лекарственные препараты, которые можно купить или заказать в аптеке. Также есть
медицинские препараты, которые можно купить без рецепта. Обычно аптека делится
на два отделения: отделение, где покупают лекарственные препараты по рецепту и
второе отделение, где препараты можно купить без рецепта.
Медицинские препараты, которые выдаются по рецепту – это препараты с
сильным действием, которые нельзя принимать без консультации врача. Без рецепта
можно купить обезболивающие лекарства, жаропонижающие и некоторые другие.
Кроме того, без рецепта можно купить вату, бинт, пластырь, термометр, разные
мази, гели, минеральные воды, разные спреи и ополаскивания для горла, зубные
щётки, пасты, анатомические и хирургические перчатки, некоторую косметику,
детское питание и многое другое.
Лекарственные препараты продаются в форме таблеток, капсул, пастилок,
леденцов, капель, порошка, сиропов, настоев и настоек.
Некоторые медицинские препараты, которые продаются по рецепту
изготавливают в аптеке. Иногда медицинские препараты Изготовляют несколько
часов и заказчик не может купить их сразу, когда придёт в аптеку. Если на рецепте
написано слово “cito”, то медицинские препараты в аптеке изготовляют сразу.
Препараты, сделанные в аптеке нельзя долго хранить.
Аптекарь (фармацевт или провизор) объясняет покупателю, как нужно
принимать заказанные препараты. Лекарство принимается до или после еды, два или
три раза в день. Большинство таблеток нужно глотать сразу, запивать водой и не
разжёвывать.
Задания к тексту
1. Составьте вопросы к тексту.
2. Прочитайте диалоги. Перескажите их от 3 лица единственного числа.
- Извините, где я могу найти здесь аптеку?
- Справа за углом, пожалуйста!
- Спасибо!
- Добрый день! У меня лёгкий грипп. У Вас есть что-нибудь от кашля, насморка,
головной боли?
- У Вас есть рецепт?
- К сожалению, рецепта нет, я не ходил к врачу. Можно ли купить лекарство без
рецепта?
- Возьмите эти таблетки. Я могу продать Вам их без рецепта. Но я советую Вам
пойти к врачу.
- Как мне принимать эти таблетки?
- При головной боли принимайте одну таблетку и запивайте её водой. Это должно
помочь.
- Что вы можете дать мне от насморка?
- Возьмите эти капли.
-Что вы порекомендует от кашля и горла?
- Возьмите этот сироп и эти пастилки от кашля и леденцы от горла.
- Спасибо Вам большое.
- Будьте здоровы.
- Извините, где находится ближайшая аптека?
- Идите по этой улице вниз и увидите с правой стороны аптеку.
- Спасибо.
- Добрый день!
- Добрый день!
-Можно у Вас заказать лекарство?
- У моего ребёнка дерматологическое заболевание, врач выписал эту мазь.
- Да, мы изготавливаем такие мази.
- Сколько времени я должна ждать?
- Мазь будет готова через три часа.
- Хорошо.
- Ваша мазь готова.
- Как её использовать?
- Наносите на чистую кожу ребёнка на места покраснения.
- Спасибо.
3.Проспрягайте следующие глаголы:
Приходить, наносить, советовать, выдавать,
разжёвывать, выписывать.
глотать,
запивать,
принимать,